Pre-school and kindergarten Books

Book Synopsis

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Book SynopsisPart I: Zone of Proximal Development and Care.- 1. Zone of proximal development in historical perspective:  Origins and sustainable development.- 2. The social/cultural zone of proximal development in dialectical special pedagogy.- 3. Caring for a common life unfolding - a main challenge in early years education.- 4. A caring approach to the unfolding of children's agency as learners.- 5. Caring for the more than human in early years education.- Part II: Imagination and Emotions.- 6. Children's emotional experience as central for understanding the periods of transition between age periods.- 7. Emotional imagining in a Conceptual PlayWorld: How educators create motivating conditions to support early forms of imagining by infants and toddlers.- 8. Creative imagination in primary science education: Conceptual PlayWorlds and Forces of nature.- 9. The sphere where imagination in play afford, and creates a new way of partaking, in the world.- 10. Formation of student agency in UpperSecondary School environmental action projects.- Part III: Community and ECEC/School.- 11. Glocal' pedagogies for the Decade of Ocean Science for Sustainable Futures in the context of Early Childhood Education and Care.- 12.Children participation the Public Space: contributions to Education for Sustainability.- 13. Pedagogical Positioning in Conceptual PlayWorld with Families: Care-full (teaching-learning) approach in an Australian Playgroup.- 14. Suddenly he starts to say Goodbye! Young children's relationships during transition from homecare to ECEC institution.- 15. Pretend play and cultural knowledge: a productive dialectic.- 16. Schools challenges, affordances and resilience in COVID-19 times: helping transitions for vulnerable children in Spain.

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Book SynopsisIm modernen Grundschulunterricht werden verschiedene Lehrmethoden eingesetzt, nach denen die Kinder lesen und schreiben lernen sollen. Bislang sind die Auswirkungen der unterschiedlichen Unterrichtsmethoden auf die Rechtschreibkompetenz und die Motivation zur Beschäftigung mit Schriftsprache nur unzureichend empirisch erforscht. Diese Lücke schließt Tobias Kuhl mit der vorliegenden Untersuchung. „Eine Studie zeigt die Überlegenheit des klassischen Orthografieunterrichts – wann dürfen unsere Kinder endlich wieder richtig schreiben lernen?“ DER SPIEGELTable of ContentsVorstellung und Evaluation verschiedener Rechtschreibdidaktiken.- Darstellung des nationalen und internationalen Forschungsstands.- Implikationen für die Unterrichtspraxis.

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Book SynopsisSexualfreundliche Sexualerziehung soll und muss sein, aber wem nützt eine pro-aktiv sexualisierende Sexualerziehung und warum löst sie Widerstand aus? Ist die aktuell diskutierte Sexualpädagogik mit ihren Zielen und Methoden kindgerecht oder bedient sie Interessen von Erwachsenen? Diese Streitschrift bietet Interessierten und an Erziehung Beteiligten Informationen und Analysen, sowie persönliche Einschätzungen der Autorin, die nachdenklich machen. Das Buch reflektiert alternative Herangehensweisen an das Thema Sexualität in Kita und Schule und erklärt, warum sich religiös begründete und „moderne“ sexual-pädagogische Konzepte ähneln. Die Autorin nimmt die Leser mit in die Fragestellung und Besorgnis, ob die derzeit propagierte Sexualerziehung darauf hinausläuft, Kinder mit pädagogischer Legitimation in die sexualisierte Erwachsenenwelt hineinzuziehen. Es öffnet die Augen für die Thematik und gibt Hinweise wie Kinder und Jugendliche motiviert werden können, sich vor dem Einfluss von Pornografie zu schützen. Trade Review“... eine interessante und aufschlussreiche Lektüre ... als Handreichung zum Aufbau einer staatsfernen und eventuell in privaten Erziehungsinstitutionen angewandten Sexualerziehung zu dienen ... ” (Florian G. Mildenberger, in: Sexuologie, Jg. 26 , Heft 1-2, 2019)Table of ContentsVorwort.-Sexualerziehung von A wie Aufklärung bis S wie Sexualisation.-Sex sells – und Sexualpädagogik wird zur Gedeihhilfe für die Chimäre zwischen goldenem Kalb und Goldesel.-Sexualpädagogik: vom Regen in die Traufe?.-Sex in der Kita – was wissen wir über Kinder„sexualität“ und welche Folgerungen sind daraus zu ziehen?.-Pornos – die (un)heimlichen Miterzieher

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