Teaching of a specific subject Books
Kohlhammer Padagogisches Neusprech: Zur Kritik Aktueller
Book Synopsis
£30.60
Kohlhammer In Den Kunstunterricht Einsteigen: Grundlagen Und
Book Synopsis
£31.50
Max Hueber Verlag Lagune
£20.95
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht: Eine Einführung
Book SynopsisDieser Band entwickelt das Konzept der Handlungsorientierung in fremdsprachendidaktischer wie bildungstheoretischer Hinsicht weiter: Lernende als autonom agierende Individuen mit je unterschiedlichen (Sprachlern-)Biographien werden mit ihrer kulturellen Identität und ihrem sprachlichen Handeln in den Mittelpunkt gerückt. Gleichzeitig wird das Fremdsprachenlernen methodisch differenziert und als kontextgebunden verstanden. Lehrpersonen erschaffen für und mit den Lernenden inhaltlich bedeutsame Lernsituationen. – Eine fremdsprachenübergreifende Einführung mit Definitionen, Vertiefungen und zahlreichen Praxisbeispielen für alle Phasen der Fremdsprachenlehrer*innenbildung.Table of Contents1. Einleitung: Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht.- 2. Der Handlungsbegriff und seine kommunikations- und bildungstheoretischen Grundlagen.- 3. Fremdsprachenlernende und handlungsorientierte Lernprozesse.- 4. Handlungsorientierte Spracharbeit.- 5. Beispiele für handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht.- 6. Handlungsorientiert Unterricht planen und durchführen.
£17.99
Reimer, Dietrich Kunsthistorikerinnen im 20. Jahrhundert
Book Synopsis
£47.07
Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co KG Mensch 4.0 -- Maschine 4.0: Bausteine fur den Religionsunterricht an beruflichen Schulen
Book SynopsisIn this volume for religious instruction at vocational schools, the limits and opportunities of digitization are presented in a way that is suitable for schools. In seven modules, experienced teachers invite you to deal with central topics that arise from digitization: fair computers (?), Body and soul, freedom, values, happiness, grief. When it comes to digitization, basic anthropological questions play an important role - it's about freedom, mouthfeel, responsibility and self-confidence. This book offers innovative teaching materials and level-differentiated work assignments that are tailored to the individual needs of students.
£999.99
Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co KG VIVA 2: Lehrgang fà r Latein ab Klasse 5 oder 6
Book SynopsisIm zweiten Band von "VIVA" begleiten die SchÃ"lerinnen und SchÃ"ler die Familie des Gaius Bruttius Praesens, eines Briefpartners von Plinius, und erleben Rom im Jahr 107 n.Chr. Themen sind u.a. der groÃe Triumph Trajans, der Plinius-Brief zum Vesuvausbruch und verschiedene Mythen (Europa, Parisurteil, Troja, Odysseus).Was ist das Besondere? - kurze und kreative Lektionstexte - Viele Ãbungen: Binnendifferenzierung nach Schwierigkeit und Lerntyp - Fokus auf Wortschatzarbeit- durchdachte Grammatikprogression: z.B. EinfÃ"hrung des PC zuerst mit dem PPA (denn die Ãbersetzung eines Partizips, das gleichzeitig und aktiv ist, ist wesentlich einfacher. Die Bände 1-3 erhalten Sie auch in einem Gesamtband.
£21.99
Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co KG VIVA 2 Diagnose und individuelle Förderung
Book SynopsisWas haben die SchÃ"lerinnen und SchÃ"ler gelernt? Was haben sie verstanden, was können sie jetzt? Wo haben sie noch LÃ"cken?Zu jeder Lektion von VIVA 2 gibt es einen kurzen Test zur Diagnose und zusätzliches Fördermaterial: spielerische Ãbungen, Vokabelmemory und vieles mehr.Kompetenzorientierung, Diagnose, individuelle Förderung, Binnendifferenzierung: So werden sie Realität!
£20.89
Vandenhoeck and Ruprecht Lateinische Stilubungen: Ein Arbeitsbuch Mit
Book Synopsis
£26.59
Vandenhoeck and Ruprecht Xenophon, Anabasis: Griechischlekture
Book Synopsis
£23.75
Springer Fachmedien Wiesbaden Linearperspektive: Geschichte, Konstruktionsanleitung und Erscheinungsformen in Umwelt und bildender Kunst
Book SynopsisQuer durch die Geschichte der Perspektive.- Die Perspektive in der Geschichte der Kunst.- Die Perspektive in der Geschichte der Mathematik.- Die Perspektive in der Gegenwart.- Perspektivkonstruktion als Gestaltungsmittel der Malerei.- Allgemeines.- Die frontale Raumdarstellung.- Das Wandbild Abendmahl.- Studie zur Anbetung der Könige.- Das Tafelbild Kardinal Albrecht von Brandenburg als Hieronymus von Lucas Cranach d. Ä..- Das Wandbild Die Schule von Athen von Raffael.- S. Marco von den Arkaden der Neuen Procuration aus von Canaletto.- Entwurf zu einem Deckenfresko.- Das Tafelbild Perspektivisches Stilleben.- Der Holzstich Andere Weh.- Problematik und Wert der Perspektivkonstruktion.- Das Gesichtskreis-Verfahren zur Konstruktion von Perspektiven.- Grundbegriffe der Perspektive.- Das Perspektivmodell.- Die Entstehung des Gesichtskreises.- Der Fluchtpunkt.- Fluchtlinien.- Konstruktion des Quadrates in der Perspektive.- Der Würfel.- Der Meßpunkt (in der Einfluchtpunkt-Perspektive).- Perspektive schiefer Ebenen und schräger Geraden.- Treppen.- Transformation des Horizontes.- Einfluchtpunkt-Perspektive bei waagrechter Bildebene.- Zweifluchtpunkt-Perspektive.- Würfel und Quader in der beliebigen Lage oder Dreifluchtpunkt-Perspektive.- Spiegelung.- Grundriß-Aufriß-Verfahren.- Perspektivkonstruktion eines Quaders aus seinem Grund- und Aufriß ohne Fluchtpunkte.- Perspektivkonstruktion eines Quaders aus seinem Grund- und Aufriß mit Fluchtpunkten.- Nachwort.- Register.Table of ContentsQuer durch die Geschichte der Perspektive.- Die Perspektive in der Geschichte der Kunst.- Die Perspektive in der Geschichte der Mathematik.- Die Perspektive in der Gegenwart.- Perspektivkonstruktion als Gestaltungsmittel der Malerei.- Allgemeines.- Die frontale Raumdarstellung.- Das Wandbild „Abendmahl“.- Studie zur „Anbetung der Könige“.- Das Tafelbild „Kardinal Albrecht von Brandenburg als Hieronymus“ von Lucas Cranach d. Ä..- Das Wandbild „Die Schule von Athen“ von Raffael.- „S. Marco von den Arkaden der Neuen Procuration aus“ von Canaletto.- Entwurf zu einem Deckenfresko.- Das Tafelbild „Perspektivisches Stilleben“.- Der Holzstich „Andere Weh“.- Problematik und Wert der Perspektivkonstruktion.- Das Gesichtskreis-Verfahren zur Konstruktion von Perspektiven.- Grundbegriffe der Perspektive.- Sehstrahlen.- Projektstrahlen.- Der Begriff der Projektion und des Projizierens.- Die Bild- oder Projektionsebene.- Das Projektionszentrum.- Die Projektion eines Punktes.- Die Projektion einer Figur.- Die Zentralprojektion bei senkrechter Bildebene und unter Einbezug des Beschauers.- Das Perspektivmodell.- Die Entstehung des Gesichtskreises.- Der Gesichtskreis als Bild des Raumes.- Der Gesichtskreis als Bildraum, Raumbild und Gesichtsfeld.- Bestimmungen des Gesichtskreises.- Der Gebrauch des Perspektivmodells beim Zeichnen.- Die Gewinnung des Gesichtskreises zur Konstruktion von Perspektiven.- Der Fluchtpunkt.- Der Fluchtpunkt in der Anschauung.- Der Fluchtpunkt der Konstruierenden Perspektive.- Der unendlich ferne Punkt einer Geraden.- Fluchtpunkt-Konstruktion einer Geraden.- Fluchtlinien.- Die Fluchtlinie einer Ebene in der Anschauung.- Die Bedeutung des Horizontes als geometrischen Ort der Fluchtpunkte.- Die Entstehung der Sagittalen als Fluchtlinie.- Die Sagittale als geometrischer Ort der Fluchtpunkte einer Geraden.- Die Fluchthnie des Horizontes als Schnittgerade von waagrechten Ebenen.- Die Fluchtlinie der Sagittalen.- Die mathematische Gestaltauffassung des Fluchtlinien-Begriffs.- Die unendhch ferne Gerade einer Ebene.- Die Fluchtlinie in ihrer Zuordnung zu 2 oder mehreren Ebenen.- Die Fluchtlinie als Bild der unendlich fernen Geraden einer Ebene.- Die Fluchtebene.- Konstruktion der Fluchtlinien des Horizontes und der Sagittalen.- Konstruktion des Quadrates in der Perspektive.- Festlegung der Lagen der Quadrate.- Die Perspektive des senkrechten, normal zur Bildebene stehenden Quadrates.- Die Perspektivkonstruktion mit Hilfe des Gesichtskreises.- Das perspektivische Quadrat als Trapez.- Anwendung der Quadratkonstruktion.- Geometrische Strukturen, Muster oder Ornamente aus dem Quadrat.- Perspektiven aus der Umlegung eines Quadrats.- Übertragung von eckigen Figuren in die Perspektive.- Übertragung einer Parabel in die Perspektive.- Übertragung eines Kreises in die Perspektive.- Ein anderes Verfahren zur direkten Konstruktion der Ellipse.- Übertragung von beliebigen Punkten der Peripherie des Inkreises.- Konstruktion von Tangenten an den perspektivischen Kreis.- Der Würfel.- Der Würfel in der Einfluchtpunkt-oder Frontalperspektive.- Die Fluchtpunkte der Flächendiagonalen des frontalen Würfels.- Die Fluchtlinien der Seiten des Würfels in der frontalen Lage.- Konstruktion des Würfels in der Einflucht- punkt-Perspektive.- Die Fluchtlinien der Diagonalflächen und die Fluchtpunkte der Raumdiagonalen des Würfels in der frontalen Lage.- Entwicklung eines Paraboloids aus dem Würfel.- Entwicklung von Gebilden aus dem Würfel.- Der Meßpunkt (in der Einfluchtpunkt-Perspektive).- Konstruktion des Meßpunktes zu einem bestimmten Fluchtpunkt.- Konstruktion von Netzen aus Quadraten.- Konstruktion von senkrechten Strecken nach der Tiefe hin.- Konstruktion von Innenräumen nach einem bestimmten Längen-, Höhen- und Tiefenmaßstab.- Horizonthöhe und Raumwirkung.- Perspektive schiefer Ebenen und schräger Geraden.- Entzerrung des Neigungswinkels.- Perspektive der schrägen Geraden.- Perspektive des Neigungswinkels der abfallenden Diagonalfläche eines frontal gestellten Würfels.- Perspektive der schiefen Ebene einer Rampe.- Rampen in der Frontalperspektive.- Schiefe Ebenen in der zeichnerischen Praxis.- Stadtstraßen.- Eine Unterführung.- Ein einfacher Sessel.- 3 Häuser an einer Dorf Straße.- Eine abfallende Brücke.- Meßpunkte zu Fluchtpunkten ansteigender und abfallender Geraden.- Konstruktion von Quadraten als schiefe Ebenen.- Konstruktion eines Kreiszylinders aus einem Quader in frontaler Lage.- Konstruktion eines Wasserrades aus einem Kreiszylinder.- Das Rotationshyperboloid.- Treppen.- Die Wendeltreppe.- Transformation des Horizontes.- Lösen von Aufgaben durch Transformierung des Horizontes.- Die schräg frontale Lage eines Quaders.- Einfluchtpunkt-Perspektive bei waagrechter Bildebene.- Transformation des Horizontes bei waagrechter Bildebene.- Photographie von New York City.- Perspektive eines zylindrischen Direktionsraumes.- Zweifluchtpunkt-Perspektive.- Würfel und Quader in der Übereckstellung.- Zentralprojektion eines Hauses in der Übereckstellung.- Die Fluchtpunkte FP 1 und FP 2 einesQuadersin der Übereckstellung.- Konstruktion von FP 1 undFP 2 einer Zweifluchtpunkt-Perspektive anhand des Gesichtskreises.- FP 1 und FP 2 einer Zweifluchtpunkt-Perspektive als Normalen-Fluchtpunkte.- Der Meßpunkt in der Zweifluchtpunkt-Perspektive.- Konstruktion von Quadraten in der Übereckstellung.- Konstruktion eines Quaders in der Übereckstellung.- Innenraum in der Frontalperspektive mit 2 Quadern in der Übereckstellung.- Innenräume in der Übereckstellung.- Konstruktion von Baukörpern in der Übereckstellung.- Der 60-Grad-Gesichtskreis als verzerrungsarme Zone innerhalb des 90-Grad-Gesichtskreises.- Die Fluchtlinien der Seiten des Würfels oder Quaders in der Übereckstellung.- Zweifluchtpunkt-Perspektive eines aus der frontalen Lage nach vorne oder hinten gekippten Würfels oder Quaders.- Baukörper im Gelände.- Perspektive der 4 schiefen Diagonalflächen des Würfels in der Übereckstellung-Konstruktion der Schnittgeraden von schiefen Ebenen.- Konstruktionen mit Hilfshorizonten.- Würfel und Quader in der beliebigen Lage oder Dreifluchtpunkt-Perspektive.- Konstruktion des Würfels in der Dreifluchtpunkt-Perspektive.- Konstruktion des Würfels anhand eines gleichseitigen Dreiecks.- Konstruktion des Gesichtskreises aus einem spitzwinkhgen Dreieck mit den 3 Höhen als Grundriß einer Pyramide.- Konstruktion eines spitzwinkhgen Dreiecks mit den 3 Höhen aus dem Gesichtskreis.- Konstruktion eines Würfels in der Dreifluchtpunkt.- Perspektive von einer bestimmten Kantenlänge aus.- Konstruktion eines Würfels in der Dreifluchtpunkt.- Perspektive mit Hilfe von Meßpunkten.- Darstellung eines abgedrehten Würfels auf schiefer Rampenfläche.- Konstruktion eines Würfels auf der schiefen Ebene einer Rampe in der Übereckstellung.- Konstruktion einer Dreifluchtpunkt.- Perspektive von einem bestimmten Standpunkt aus.- Rekonstruktion von Dreifluchtpunkt-Perspektiven von Städten mit Wolkenkratzern.- Spiegelung.- Die Wasserspiegelung.- KünstUche Spiegel.- Spiegelung der menschUchen Figur in Form einer Puppe.- Grundriß-Aufriß-Verfahren.- Perspektivkonstruktion eines Quaders aus seinem Grund- und Aufriß ohne Fluchtpunkte.- Das Wesen der Risse.- Grund- und Aufriß eines Punktes.- Grund- und Aufriß eines Quaders.- Die Seitenrisse eines Quaders.- Grund-, Auf- und Seitenriß eines Hauses.- Der Perspektivriß eines Punktes aus seinem Grund- und Aufriß.- Der Perspektivriß einer senkrechten Strecke aus ihrem Grund- und Aufriß.- Der Perspektivriß eines Quaders in der Übereckstellung aus seinem Grund- und Aufriß.- Das Perspektivbild des Würfels in beliebiger und spezieller Lage.- Perspektivkonstruktion eines Quaders aus seinem Grund- und Aufriß mit Fluchtpunkten.- Konstruktion des Perspektivbildes eines Quaders in der frontalen Lage aus seinem Grund- und Aufriß.- Die unterschiedliche Stellung der Bildebene zum Gegenstand.- Meßpunkt-Konstruktion.- Der Gesichtskreis im Grundriß-Aufriß-Verfahren.- Das Problem der Distanz.- Die Konstruktion der Distanz.- Anwendungen.- Der Zylinder aus einem Würfel oder Quader in frontaler Lage.- Das Zustandekommen der Umriß-Mantellinien des Zylinders.- Konstruktion des Kegels aus einem Würfel oder Quader.- Die Entstehung der Umriß-Matellinien beim geraden Kreiskegel.- Die Umriß-Matellinien eines Kegels in der Aufsicht.- Nachwort.- Register.
£47.49
Peter Lang AG Zur Digitalisierung von Lernorten -
Book SynopsisDigitalisierung und virtuelle Lernräume erschließen neue Möglichkeiten für den Fremdsprachenunterricht. Welches Verständnis von virtuellen Sprachlernräumen aber haben wir? Sind digitale Wörterbücher und Korpora Lernräume? Was ist der Unterschied zu Tools, die Zugang zu Räumen und Diskursen ermöglichen? Wie ist eine diesbezügliche Lernortdidaktik zu konzipieren? Dieser Band versucht eine Begriffsklärung und Systematisierung des Digitalen und Virtuellen. Er spannt aber auch den Bogen zu konkreten Lehrkonzepten für den Umgang mit dem sich beständig erweiternden Gegenstandsbereich. Erste empirische Studien runden die Betrachtung dieses wachsenden Forschungsfeldes ab. In elf Beiträgen stellen 15 Autor:innen ihre aktuelle Forschung zu Englisch und Deutsch als Fremdsprache vor.
£999.99
Lit Verlag Teaching the Holocaust by Inquiry: Foreword by
Book Synopsis
£33.75
Springer Fachmedien Wiesbaden Lernbuch Analysis 1: Das Wichtigste ausführlich
Book SynopsisDieses Buch behandelt in verständlicher und klarer Sprache den klassischen Inhalt einer „Analysis 1“-Vorlesung. Das Besondere dabei ist die Zusammensetzung des Autorenteams: zwei Promotions-Studenten und ein Professor. In die Darstellung der einzelnen Themen wie Folgen, unendliche Reihen, Stetigkeit, Differential- und Integralrechnung, fließen so einerseits die Erfahrungen eines Hochschullehrers – der die Vorlesung mehrmals gehalten hat – und andererseits die Erfahrungen ehemaliger Studenten über typische Schwierigkeiten beim Übergang von der Oberstufen- zur Hochschulmathematik ein.Die mathematisch exakt formulierten Sätze und Definitionen werden durch viele Beispiele, Erklärungen sowie Anschauungen aufgelockert, die das Behandelte greifbar machen und das Verständnis erleichtern. Historische Exkurse beleuchten die Entwicklung des Gebietes, sind harmonisch in den Text eingefügt und dienen der Motivation. Zudem fördern didaktisch aufbereitete Beweise den Einstieg in die mathematische Denkweise. Am Ende eines jeden Kapitels wird schließlich das Wichtigste noch einmal übersichtlich zusammengefasst. Auf Grund der zahlreichen Aufgaben samt Lösungsvorschlag eignet sich dieses Buch nicht nur zur Vorlesungsbegleitung, sondern auch zum Selbststudium und zur Prüfungsvorbereitung.Die ZielgruppenLehramtsstudierende der Mathematik sowie Bachelorstudierende der Mathematik, Physik und Informatik, aber auch Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien und Schülerinnen und Schüler der gymnasialen OberstufeTrade Review“... Das mit zahlreichen Beispielen, Abbildungen und Übungsaufgaben inkl. Lösungen versehene, in Darstellung und Aufbau ungewöhnlich transparente, übersichtliche und zugängliche Werk liefert dabei eingangs elementarste Grundlagen der Logik und Mengenlehre, um anschließend die eigentlichen Inhalte zu behandeln und behutsam an die Gegenstände der Analysis heranzuführen ...” (Philipp Kastendieck, in: ekz-Informationsdienst, Heft 39, 2019)Table of ContentsElementar(st)e Logik und Mengenlehre.- Vollständige Induktion.- AngeordneteKörper.- Funktionen.- Folgen.- Unendliche Reihen.- Spezielle Funktionen.- Stetigkeit.- Gleichmäßige Stetigkeit.- Differentialrechnung.- Das (Riemann-)Integral.- Konvergenz von Funktionenfolgen.
£999.99
Springer Spektrum Entwicklung mathematikspezifischer diagnostischer
Book Synopsis
£999.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Förderung der Motivation im Mathematikunterricht
Book Synopsis
£61.74
Springer VS Transfer künstlerischer Handlungskonsequenz in
Book SynopsisPersönliche Notiz.- Forschungsüberblick.- Erfahrungsschilderungen der beiden untersuchten Gruppen.- Konsequenzen künstlerischer Prozess-Erfahrungen im gesellschaftlichen Alltag.- Handlungskompetenz des Künstlerischen in Bildungs- und Arbeitsprozessen.- Anhang.- Literatur und Filme.
£61.74
Springer Spektrum Bruchzahlverständnis handlungsorientiert und digital fördern
Book SynopsisEinleitung.- Mathematikdidaktische Leitprinzipien.- Bruchzahlverständnis.- Mathematiklernen mit digitalen Medien.- Entwicklung einer digitalen Lernumgebung.- Forschungsfragen, Methodologie und Design der qualitativen Studie.- Chancen der Handlungsorientierung am Beispiel der Positionsflexibilität166.- Zum Einfluss des digitalen Feedbacks bei der Förderung einerAnteilvorstellung.- Zusammenfassung und Ausblick.
£999.99
Springer Spektrum Folgenkonvergenz vernetzt denken
Book SynopsisEinleitung.- Theoretischer Hintergrund.- Fachdidaktischer Forschungsstand zu Folgen und Grenzwerten.- Forschungsdesiderat und Forschungsfragen.- Methode.- Inhaltliche Analyse der eingesetzten Aufgaben.- Auswertung der Bearbeitungsprozesse mithilfe von Prozessmatrizen.- Inhaltliche Beschreibung der Praktiken.- Vorstellungen und fachliche Auffälligkeiten der Lernenden zur Folgenkonvergenz.- Konsequenzen für die Lehre.- Fazit: Beantwortung der Forschungsfragen, Limitationen und Ausblick.
£80.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Einführung in die Mathematikdidaktik –
Book SynopsisIn dieser Einführung in die Didaktik des Mathematikunterrichts der Primarstufe werden zunächst inhaltliche Grundlagen der drei Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen angesprochen. Zentrale Grundideen des Mathematiklernens wie etwa ein zeitgemäßes Verständnis von Lehren, Lernen und Üben, didaktische Prinzipien und allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts werden dargestellt. Die Diskussion ausgewählter Aspekte der Organisation von Lernprozessen sowie klassischer Spannungsfelder des Mathematikunterrichts schließt sich an. Diese Aussagen sind in weiten Teilen auch auf die Sekundarstufe I übertragbar.Die vorliegende 4. Auflage wurde u. a. bezüglich der Bildungsstandards, einiger inhaltlicher Grundlagen und der Rolle von Lehrerinnen und Lehrern aktualisiert und in Teilen entsprechend neu strukturiert. Die Ausführungen werden durchgängig durch praxisnahe Beispiele aus Unterricht und Forschung konkretisiert. Dieser Band versteht sich als Arbeitsbuch: Hierzu sind Aufgaben für angehende Lehrerinnen und Lehrer sowie zahlreiche Literaturverweise gedacht.Trade Review“... Auch wenn der Band als Arbeitsbuch für angehende Lehrerinnen und Lehrer gedacht ist, ist er bereits erfahrenen Lehrkräften durchaus als anregende Quelle zu empfehlen.” (Dr. Bernd Neubert, in: Grundschulunterricht Mathematik, Heft 4, November 2018)Table of Contents1 Zum Mathematikunterricht in der Grundschule.- 2 Inhaltsbereiche des Mathematikunterrichts.- 3 Grundideen des Mathematiklernens.- 4 Organisation von Lernprozessen.- 5 Spannungsfelder des Mathematikunterrichts.- 6 Aufgaben- und Kompetenzspektrum der Lehrperson.
£26.59
Springer Fachmedien Wiesbaden Designgeschichte: Epochen – Stile –
Book SynopsisTauchen Sie mit diesem Buch tief in die Designgeschichte ein Sie sind auf der Suche nach einem soliden Nachschlagewerk über die Designgeschichte? Sie möchten Ihr Verständnis für die Entwicklungshintergründe der Stile und Epochen sensibilisieren? Dann darf dieser Band aus der „Bibliothek der Mediengestaltung“ in Ihrem Bücherregal nicht fehlen. Die Autoren nehmen Sie mit auf eine Zeitreise durch wichtige Kunstepochen - vom vorgeschichtlichen Design bis heute. Erfahren Sie mehr über: • Gotik • Barock • Biedermeier • Arts-and-Crafts-Bewegung • Bauhaus • Pop-Design Dieses Buch vermittelt Grundwissen und -begriffen und zeigt Ihnen, wie Sie Designtendenzen und epochentypische Merkmale bestimmen, die unsere Gesellschaft zum Teil bis heute prägen. Ein hilfreiches Nachschlagewerk für viele Zielgruppen Mit vielen Aufgaben und Musterlösungen am Ende der Kapitel überprüfen Sie Ihren Lernfortschritt. Dadurch vereint dieses Werk nachhaltig Theorie und Praxis und bereitet Sie optimal auf Prüfungen in Studiengängen und Ausbildungen rund um die gängigen Print- und Digitalmedien vor.Table of ContentsEinleitung - Epochen – Vorgeschichte Design - Vorindustrielle Gestaltung - Frühindustrielle Gestaltung - Weg der Moderne - Nach der Moderne - Designtendenzen
£999.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Mathematik sehen und verstehen: Werkzeug des
Book SynopsisDieses Buch ist für Sie geschrieben. Sie zeigen Ihre Neugier dadurch, dass Sie es in die Hand genommen und umgedreht oder diesen Text angeklickt haben. Genau für Menschen wie Sie, die wissen wollen, wie es kommt, dass die Mathematik so universell die Phänomene des modernen Alltags durchzieht, ist dieses Buch geschrieben.In die folgenden Themen werden Sie eingeführt: Kryptografie und Codierung Graphentheorie und Knotentheorie Fraktale, Chaos und Ordnung Funktionen und Optimierung Computer für Mathematik und Numerik Stochastik mit beurteilender Statistik und Markowketten Geometrie mit Goldenem Schnitt und Kegelschnitten Selbstverständnis der Mathematik Das Besondere an diesem Buch: Sie werden in Ihrem Bedürfnis zu verstehen ernst genommen. Sie werden schrittweise und meist durch Bilder an die tragenden Prinzipien herangeführt. Auf der Website zum Buch können Sie Zusammenhänge erkunden. Auf Rechnungen und Umformung von Formeln wird weitestgehend verzichtet, der Devise folgend:Besser Verstehen ohne zu rechnen als Rechnen ohne zu verstehen.In der 3. Auflage wurden drei Bereiche ergänzt, die in besonderer Weise Kreativität und Eigentätigkeit ermöglichen. Es sind dies die keltischen Knoten, die Polynome im Affenkasten und das Erkunden von Funktionsquotienten.Stimmen zum Buch:„Spannend, lehrreich und verständlich – Mathematik erzählt als Vermessung der Welt.“Dr. Jürgen Neffe, Autor von "Einstein - Eine Biografie", "Darwin - Das Abenteuer des Lebens"„Nach meiner Einschätzung handelt es sich um eines der besten populären Bücher zur Mathematik, die in den letzten Jahren erschienen sind. Ich empfehle es allen an Mathematik Interessierten, sogar für Studierende dieses Faches dürfte viel Neues darin zu lernen sein.“Prof. Dr. Ehrhard Behrends, FU Berlin auf www.mathematik.deTable of Contents1 Einleitung.- 2 Kryptografie.- 3 Codierung.- 4 Graphentheorie und Knotentheorie.- 5 Fraktale, Chaos, Ordnung.- 6 Welt der Funktionen.- 7 Optimierung als Ziel.- 8 Computer und Mathematik.- 9 Numerik.- 10 Stochastik.- 11 Geometrie.- 12 Selbstverständnis der Mathematik.- 13 Lösungen.
£27.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Einführung in die Arithmetik: Primarstufe und
Book SynopsisErforderliches mathematisches Hintergrundwissen für den Arithmetikunterricht in der Primarstufe und Sekundarstufe so praxisnah wie möglich und theoretisch fundiert wie nötig aufzubereiten, ist ein wichtiges Anliegen dieses Bandes. Die gezielte Verwendung beispielgebundener Beweisstrategien, die später in ähnlicher Form auch in der eigenen Unterrichtspraxis eingesetzt werden können, ist hierbei hilfreich. Aber auch die Fülle anschaulicher Beispiele und die große Anzahl von Übungsaufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades tragen zur eigenaktiven Auseinandersetzung mit dem Stoff und zu einem besseren Verständnis bei. Bewusst argumentieren wir in diesem Band auf verschiedenen Niveaus, die von den schon erwähnten beispielgebundenen Beweisstrategien bis hin zu formalen Beweisen reichen. So sind beim Beweisen eine gute Abstufung im Schwierigkeitsgrad und eine wechselseitige Stützung bei der Argumentation möglich. Auch die Verzahnung mathematischer Inhalte (Arithmetik) und mathematikdidaktischer Fragestellungen (Didaktik der Arithmetik) ist für uns zentral. Diesem Ziel dient auch der Einsatz ausgewählter Abbildungen aus aktuellen Schulbuchwerken. Den Studierenden wird so der Zugang zur Arithmetik erleichtert und sie werden zugleich stärker motiviert.Table of ContentsDrei spannende Probleme - ein Schnupperkurs.- Natürliche Zahlen und Stellenwertsysteme.- Schriftliche Rechenverfahren im Dezimalsystem und anderen Basen.- Teilbarkeits- und Vielfachenrelation.- Teilbarkeitsregeln.- Teiler- und Vielfachenmengen/Mengenoperationen.- Primzahlen.- Relationen und Funktionen.- Die natürlichen Zahlen als Kardinalzahlen.- Die natürlichen Zahlen als Ordinalzahlen - eine knappe Skizze.- Systematisches Zählen - Grundaufgaben der Kombinatorik.- Ausblick.
£27.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Faszination der Vielfalt des Lebendigen -
Book Synopsis Sie möchten mit Ihren Schülerinnen und Schülern einen persönlichen Beitrag zur Erhaltung der Insektenvielfalt oder der Biodiversität insgesamt leisten? Sie möchten dem Klimawandel durch sinnvolle Gestaltung ihres Umfeldes oder Verhaltens aktiv begegnen? Sie sorgen sich um die Belastungsgrenzen unseres Planeten? Vielleicht möchten Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern auch konkret die geeigneten Kräuter, Gewürze und Gemüse für das Essen oder den eigenen Garten auswählen, die Tiere und Pflanzen ihrer Umgebung wirklich kennen und wertschätzen, als Bildungswert und Teil unserer Kultur begreifen? Vielleicht wünschen Sie sich in unserem Alltag deutlich mehr grüne Technologien? Der Mangel an Kenntnissen und Bereitschaften zur Erhaltung der natürlichen Lebensgrundlagen auf unserer Erde ist empirisch belegt. Es fehlt an konkreten Fähigkeiten und Wissen im Umgang mit dem Lebendigen, die man sich im Nachhinein gern auch durch Schulbildung gewünscht hätte. Nutzen wir die Chancen zur Veränderung der Unterrichtkultur in den Naturwissenschaften! Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist mittlerweile ein wichtiges Leitbild in der derzeitigen Bildungslandschaft. Machen wir uns die positiven Erfahrungen aus zahlreichen Unterrichtssituationen zum Draußen–Lernen, oder - um ein modernes Schlagwort zu benutzen - der Outdoor Education, zunutze. Beziehen wir bei der Wahl der geeigneten Lernorte zum Kompetenzerwerb die authentischen natürlichen und gesellschaftlichen Räume stärker als bisher in den Regelunterricht ein. Machen wir das Draußen-Lernen „ortüblich“ und streiten wir weniger darum, ob dies nun Outdoor-Learning, außerschulisches Lernen, Schulgarten und Schulgelände, Exkursion oder Lerngang genannt wird. Die Kinder und Jugendlichen und zugleich Sie als Lehrkräfte didaktisch zu bereichern – dafür eröffnet das Buch in Reflexion jahrelanger Bildungsprozesse draußen sehr konkrete Angebote. Table of ContentsEinleitung.- Kap.1 1 Verpackter Duft – Lippenblütler in aller Munde.- 2 2 Wilde Tiere in der Stadt.- 3 Schmetterlingsblütler.- 4 Kreuzblütengewächse füllen das halbe Kochbuch.- 5 Ab durch die Hecke – Rosengewächse mit Dornen, Stacheln und leckeren Früchten.- 6 Fliegen und Schwimmen – Leben am Teich.- 7 Insekten züchten.- 8 Getreide selbst anbauen – eine Herausforderung.- 9 Korbblütengewächse.- 10 Doldenblütler: Vom tödlichen Gift bis zum leckeren Geschmack – gekonnter Umgang mit den Inhaltsstoffen der Doldenblütler.- 11 Natur im Jahreslauf – jahreszeitliche Rhythmen beim Draußen-Lernen.- 12 Mit Farben experimentieren.- 13 Botanische Gärten als Lernorte nutzen.- 14 Lernort Museum.- 15 Die Nähe zum Meer.- 16 Lernerfolge dokumentieren – Forscherhefte.- 17 Schulgarten als Motor der Bildung für nachhaltige Entwicklung.- 18 Theorien und Untersuchungen zum Lernen an naturbezogenen außerschulischen Lernorten – Outdoor Learning.
£19.99
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Mathe lernen 2 nach dem IntraActPlus-Konzept:
Book SynopsisAuf „Mathe lernen nach dem IntraActPlus-Konzept“ für Klasse 1 folgt nun eine Serie von Arbeitsheften für die zweite Klasse! Dieses Lernmaterial deckt in 6 Arbeitsheften den vollständigen Lernstoff der Grundschulklasse 2 ab. Heft 2 vermittelt das Addieren von Einern und Zehnern bis 100. Das Lernkonzept baut auf der experimentellen (lernpsychologischen und neurowissenschaftlichen) Grundlagenforschung auf, ist äußerst strukturiert und führt die Kinder in kleinen, sicheren Schritten hin zum mathematischen Denken. Daraus resultieren folgende Vorteile für Kinder, Eltern und alle, die mit Kindern Mathematik üben: schnelleres und leichteres Lernen für normal- und hochbegabte sowie lernschwache Kinder. Kinder sind erfolgreicher und dadurch motivierter. Mathematik wird frühzeitig mit einem guten Gefühl verbunden. Richtiges Lernen von Anfang an macht das Gehirn für Mathe kompetent. Weniger Streit, Widerstände und Belastung im Zusammenhang mit Mathematik.Table of ContentsHilfestellungen für das Üben.- Zehner addieren.- Zehner und Einer addieren.
£9.99
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Mathe lernen 2 nach dem IntraActPlus-Konzept:
Book SynopsisAuf „Mathe lernen nach dem IntraActPlus-Konzept“ für Klasse 1 folgt nun eine Serie von Arbeitsheften für die zweite Klasse! Dieses Lernmaterial deckt in 6 Arbeitsheften den vollständigen Lernstoff der Grundschulklasse 2 ab. Heft 4 vermittelt Multiplikation und Division. Das Lernkonzept baut auf der experimentellen (lernpsychologischen und neurowissenschaftlichen) Grundlagenforschung auf, ist äußerst strukturiert und führt die Kinder in kleinen, sicheren Schritten hin zum mathematischen Denken. Daraus resultieren folgende Vorteile für Kinder, Eltern und alle, die mit Kindern Mathematik üben: schnelleres und leichteres Lernen für normal- und hochbegabte sowie lernschwache Kinder. Kinder sind erfolgreicher und dadurch motivierter. Mathematik wird frühzeitig mit einem guten Gefühl verbunden. Richtiges Lernen von Anfang an macht das Gehirn für Mathe kompetent. Weniger Streit, Widerstände und Belastung im Zusammenhang mit Mathematik.Table of ContentsHilfestellungen für das Üben.- 2er-Reihe.- 10er-Reihe.- 5er-Reihe.- Tauschen.- 4er-Reihe.- 8er-Reihe.- 3er-Reihe.- 6er-Reihe.- 9er-Reihe.- 7er-Reihe.
£11.56
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Mathe lernen 2 nach dem IntraActPlus-Konzept:
Book SynopsisAuf „Mathe lernen nach dem IntraActPlus-Konzept“ für Klasse 1 folgt nun eine Serie von Arbeitsheften für die zweite Klasse! Dieses Lernmaterial deckt in 6 Arbeitsheften den vollständigen Lernstoff der Grundschulklasse 2 ab. Heft 6 vermittelt das Lesen der Uhr und das Rechnen mit Uhrzeiten. Das Lernkonzept baut auf der experimentellen (lernpsychologischen und neurowissenschaftlichen) Grundlagenforschung auf, ist äußerst strukturiert und führt die Kinder in kleinen, sicheren Schritten hin zum mathematischen Denken. Daraus resultieren folgende Vorteile für Kinder, Eltern und alle, die mit Kindern Mathematik üben: schnelleres und leichteres Lernen für normal- und hochbegabte sowie lernschwache Kinder. Kinder sind erfolgreicher und dadurch motivierter. Mathematik wird frühzeitig mit einem guten Gefühl verbunden. Richtiges Lernen von Anfang an macht das Gehirn für Mathe kompetent. Weniger Streit, Widerstände und Belastung im Zusammenhang mit Mathematik.Table of ContentsHilfestellungen für das Üben.- Die Uhr.- Der Stundenzeiger.- Der Minutenzeiger.- Viertel- und Dreiviertelstunde, halbe Stunde.- Rechnen mit Stunden.- Rechnen mit Minuten.- Über die volle Stunde rechnen.- Gemischte Sachaufgaben.- Besondere Bezeichnungen.
£9.99
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften Kunst und Religion in Indien, China und Japan
Book Synopsis
£39.09
BoD - Books on Demand Inside Blue
£20.40
Books on Demand Libro der gramática inglesa para principiantes y
Book Synopsis
£12.83
Books on Demand Minecraft Notebook 'Ender Dragon' (quad paper):
Book Synopsis
£9.71
Books on Demand Deutsch B2 Sprachbausteine und Satzbau (mit
Book Synopsis
£13.50
Books on Demand Mündliche Prüfung Deutsch B1: Übungen zur
Book Synopsis
£15.21
Books on Demand Briefe schreiben: Deutsch als Fremdsprache,
Book Synopsis
£18.52
Books on Demand 6000 Englische Vokabeln nach Häufigkeit:
Book Synopsis
£11.61
BoD - Books on Demand Jeanne Barret Exploratrice et botaniste
Book Synopsis
£10.92
BoD - Books on Demand Weihnachtsgeschichten für Kinder Vorlese und Erstlesebuch Lesestufe 3
£14.24
Spektrum Academic Publishers Mengen - Zahlen - Zahlbereiche: Eine elementare Einführung in die Mathematik
Book Synopsis(Autor) Jürgen Appell / Kristina Appell (Titel) Mengen - Zahlen - Zahlbereiche (Untertitel) Eine elementare Einführung in die Mathematik (HL) Mathematik für Erstsemester im Lehramt (USP) > beispielorientierter Aufbau > Vielzahl von Lösungsaufgaben inkl. Lösungshinweisen (copy) Das Buch dient nicht nur der Einführung der wichtigsten Zahlbereiche von den natürlichen bis zu den komplexen Zahlen und darüber hinaus, sondern behandelt auch ausführlich den in der Mahtmatik fundamentalen Mengen- und Funktionsbegriff. Zudem können SIe sich schon an Begriffe und Techniken gewöhnen, di ein den beiden mathematischen Grundvorlesungen Analysis und Lineare Algebra zentral sind. Ein besonderes Merkmal ist die Vielzahl der Beispiele und Gegenbeispiele an Hand derer neue BEgriffe eingeführt werden. Darüberhinaus enthält das Buch ein Kapitel mit etwa 300 Übungsaufgaben. (Biblio) 2005.256 S., kart. € 20,- / sFr 32,- ISBN 3-8274-1660-4 (Störer) neu!Trade ReviewDas Ziel des Bandes ist, zukünftigen studierenden der Mathematik den Übergang von der Schule zur Hochschule zu erleichtern. Der sehr verständlich formulierte Text ist hervorragend dazu geeignet, Schüler auf das Studium vorzubereiten. ekz-InformationsdienstTable of ContentsEinleitung 1 Aussagen und Mengen 1.1 Etwas Aussagenlogik 1.2 Einige Beweistechniken 1.3 Das Rechnen mit reellen Zahlen 1.4 Operationen mit Mengen 2 Funktionen und Mächtigkeiten 2.1 Injektive und surjektive Funktionen 2.2 Monotone Funktionen 2.3 Zahlenfolgen 2.4 Gleichmächtige Mengen und Abzählbarkeit 3 Natürliche und ganze Zahlen 3.1 Halbgruppen und Gruppen 3.2 Das Prinzip der vollständigen Induktion 3.3 Fakultäten und Binomialkoeffizienten 3.4 Teilbarkeit und Primzahlen 3.5 Der Hauptsatz der Arithmetik 3.6 Pythagoreische Tripel 3.7 p-adische Zahlensysteme 4 Rationale, reelle und komplexe Zahlen 4.1 Ringe und Körper 4.2 Homomorphismen und Isomorphismen 4.3 Rationale und reelle Zahlen 4.4 Komplexe Zahlen 4.5 Wichtige transzendente Zahlen 4.6 Höhere Zahlbereiche 5 Äquivalenzrelationen und Ordnungsrelationen 5.1 Äquivalenzrelationen und -klassen 5.2 Restklassenringe 5.3 Ordnungsrelationen 5.4 Boole'sche Verbände 6 Aufbau des Zahlensystems 6.1 Die Peano-Axiome 6.2 Konstruktion der ganzen Zahlen 6.3 Konstruktion der rationalen Zahlen 6.4 Konstruktion der reellen Zahlen 6.5 Einzigkeit der Menge der reellen Zahlen 7 Aufgaben 7.1 Aufgaben zum 1. Kapitel 7.2 Aufgaben zum 2. Kapitel 7.3 Aufgaben zum 3. Kapitel 7.4 Aufgaben zum 4. Kapitel 7.5 Aufgaben zum 5. Kapitel 7.6 Aufgaben zum 6. Kapitel 7.7 Lösungshinweise zu ausgewählten Aufgaben Anhang Einige Bezeichnungen und Abkürzungen Englische mathematische Ausdrücke Literaturverzeichnis Symbol-Index Stichwort-Index
£26.59
Tectum Verlag Krafttraining Bei Kindern Und Jugendlichen:
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Waxmann Verlag GmbH Religious Literacy in Secular Religious Education
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De Gruyter Brick Buildings S, M, L: 30 x Architecture and
Book SynopsisBrickwork has long dominated architecture in almost every country in the world. And no wonder, it can be found virtually everywhere, considering the materials needed to produce it. Its colour reflects the mineral content in local clay, and a variety of brick sizes and construction methods make masonry a highly flexible option for construction. The traditional building material is more in demand today than ever before. Easy to dismantle and recycle, energy-efficient and sustainable, brick can be used across a wide range of applications.Brickwork Buildings S, M, L showcases 30 buildings of various sizes with inspiring photos and in-depth construction details. From small residential buildings, museums and schools to university buildings, cultural centres and even residential towers, the book shows its many potential uses.
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Springer Living in Worlds of Music: A View of Education and Values
Book SynopsisInformed by her in-depth ethnomusical knowledge, the result of detailed fieldwork, Mans’s book is about musical worlds and how we as people inhabit them. The book asserts that an understanding of our musical worlds can be a transformative educational tool that could have a significant role to play in multicultural music and arts education. She explores the way in which musical expression, with its myriad cultural variations, reveals much about identity and cultural norms, and shows how particular musical sounds are aesthetically related to these norms. The author goes further to suggest that similar systems can be detected across cultures, while each world remains colored by a distinctive soundscape. Mans also looks at the way each cultural soundscape is a symbolic manifestation of a society’s collective cognition, sorting musical behavior and sounds into clusters and patterns that fulfill each society’s requirements. She probes the fact that in today’s globalized and mobile world, as people move from one society to another, cross-cultural acts and hybrids result in a number of new aesthetics. Finally, in addition to three personal narratives by musicians from different continents, the author has invited scholars from diverse specializations and locations to comment on different sections of the book, opening up a critical dialogue with voices from different parts of the globe. Musical categorization, identity, values, aesthetic evaluation, creativity, curriculum, assessment and teacher education are some of the issues tackled in this manner.Table of ContentsChapter 1 Why a musical world? 1.1 Theoretical Background 1.1.1 Cultural sensitivities 1.1.2 Music emanates from communities of music practice drawn upon cultural landscapes 1.2 Educational theory principles Chapter 2 Thinking music: Processes of musical cognition 2.1 Socio-cultural processes of musical thinking 2.1.1 Classifying musical sounds into categories 2.1.2 Recognition, identification, selection, and anticipation 2.1.3 Memory 2.1.4 Development of templates 2.1.5 Cultural immersion and creative thinking 2.1.6 Understanding symbols and value systems A Musician’s Narrative by Koji Matsonobu Chapter 3 A functioning musical world 3.1 Social musical organization 3.2 Musical Practice and Behavior 3.3 Musical systems 3.3.1 Macro-organization determined by society and its systems Counterpoint and interlock by Magne Espeland 3.3.2 Meso-organization into Repertoires Counterpoint and interlock by Emmanuelle Olivier 3.3.3 Micro-organizatio Counterpoint and interlock by Trevor Wiggins 3.3.4 Framework with its parameters and rules Counterpoint and Interlock by Rena Upitis A Musician’s Narrative by Jackson Kaujeua Chapter 4 Inhabiting a Musical World 4.1 Identity 4.1.1 Interpretations of cultural and musical identities Counterpoint and Interlock by Even Ruud 4.2 Normative and aesthetic values invoked by musical worlds 4.2.1 Values and music 4.2.2 Aesthetic evaluations 4.3 Meaning 4.4 Perspectives on musical worlds located in complex cultural-political settings 4.4.1 African metropolitan versus rural worlds by Meki Nzewi (South Africa and Nigeria) 4.4.2 Multicultural Europe by Eva Fock (Denmark) 4.4.3 Modern and traditional Asia by Koji Matsunobu(Japan) 4.4.4 A South American melting pot by Alda Oliveira (Brazil) 4.4.5 Socio-cultural contexts of music education: One North American perspective by Kari Veblen (Canada) Chapter 5 Educating in living musical worlds * 5.1 The relation of arts education to cultural musical worlds. 5.2 Musical development in classrooms? 5.3 Cultural intersections or collisions? 5.4 Creativity and issues of continuity and change Counterpoint and interlock by Boh Wah Leung 5.5 Music as social practice and normative education through music 5.6 Suggestions for enhancing musical learning processes within musical worlds Counterpoint and interlock by Roger Avenstru 5.7 Assessment issues in complex musical worlds Counterpoint and interlock by Regina Murphy 5.8 Teacher education A Musician’s Narrative by Eva Sæther Chapter 6. Concluding thoughts - aluta continua References Endnotes Author biographies Index
£85.49
