Pre-school and kindergarten Books
Springer Fachmedien Wiesbaden Kindheit herstellen: Diskurs, Macht und soziale
Book SynopsisIm Zentrum der Studie von Alex Knoll steht die Gestaltung des Alltags von Kindern in der frühen Kindheit. Aus ungleichheits‐ und diskurstheoretischer Perspektive sowie mit einem multimethodischen Design untersucht er, wie Eltern die Betreuung ihrer Kinder organisieren und in welche Aktivitäten sie sie involvieren. Der Autor zeigt, dass Unterschiede im Alltag von Kindern nicht nur mit der sozialen Herkunft zusammenhängen, sondern auch auf umkämpfte gesellschaftliche und medial vermittelte Vorstellungen von Kindheit und die eigensinnige Auseinandersetzung damit verweisen.Trade Review“… Vor allem diese qualitativen Analysen sind besonders lesenswert und beeindruckend. Diese Studie ist entsprechend ein sehr gutes Beispiel für die Ausrichtung einer neueren sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung, auch deswegen, weil sie methodisch sowohl die quantitativen als auch die qualitativen Zugänge verknüpft ...” (Prof. Dr. Michael Feldhaus, in: Soziologische Revue, Jg. 42, Heft 3, 2019)Table of ContentsUngleichheits- und diskurstheoretische Perspektive.- Bilder und Vorstellungen von Kindheit, Elternschaft und Familie.- Kindlicher Alltag und soziale Unterschiede.- Alltagsgestaltung in und mit der Familie.- Externe Aktivitäten und frühe Förderung.
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Professionalität in der Frühpädagogik:
Book SynopsisDiese qualitativ-rekonstruktiv angelegte empirische Studie zeigt, dass die Konstruktionen von ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ in ihren Erscheinungsformen von den Handlungsorientierungen frühpädagogischer Fachkräfte abhängig sind. Dabei konnten insbesondere die beruflichen Erfahrungen und die Funktion der jeweiligen frühpädagogischen Fachkraft als bedeutsam identifiziert werden. Die Erkenntnisse der Arbeit weisen daraufhin, dass sich eine inklusive Bildung in der Frühpädagogik erst dann entfalten kann, wenn Strukturen der Kindertageseinrichtungen und das pädagogische Handeln ineinandergreifen.Table of ContentsPerspektiven auf ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘.- Professionalisierung und Professionalität in der Frühpädagogik.- Frühkindliche inklusive Bildung in der Kindertagesstätte.- Empirische Untersuchung zu den Perspektiven auf ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ frühpädagogischer Fachkräfte.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Übergänge verkörpern: Adressat*innenpositionen
Book SynopsisIn dieser praktikentheoretischen Ethnografie von Jennifer Carnin wird die körperliche Herstellung von intra- und interinstitutionellen Übergängen in und zwischen Kindertagestätte und Grundschule untersucht. In diesen Übergängen zeichnen sich Institutionalisierungen ab, die über die Positionierung von Kindern als Adressat*innen vollzogen werden. Re-konstruiert wird, inwiefern mittels der körperlichen Relationierung zwischen Kindern und pädagogischen Fach- und Lehrkräften Adressat*innenschaft konstruiert wird und welche institutionenspezifischen Entwürfe von Kindheit(en) dabei hervorgebracht werden.Table of ContentsKindheitsforschung als Differenzforschung: Generationalisierende Praktiken.- Verkörperung(en) von Kindheit.- Das Generationenverhältnis als Verhältnis der organisierten Sorge, Erziehung und Bildung.- Praktiken (ethno)grafieren.- Körper-Kopplungen in Übergangspraktiken der Kindertagesstätte und Grundschule.- Schulkindsein verkörpern in Kindertagesstätte und Grundschule.- Übergangspraktiken in und zwischen Institutionen der (frühen) Kindheit.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Kommunikation zwischen Eltern und
Book SynopsisKommunikation mit Eltern gilt als herausfordernder Teil der Arbeit frühpädagogischer Fachkräfte – gestiegene Anforderungen an das elementarpädagogische Berufsfeld spiegeln sich in diesem Arbeitsbereich wider. Allerdings sind angenommene positive Wirkungen der Zusammenarbeit zwischen elementarpädagogischen Fachkräften und Eltern auf die kindliche Entwicklung theoretisch und empirisch dünn untermauert. Außerdem ist wenig empirisches Wissen darüber vorhanden, wie Kommunikation (als Grundlage für Zusammenarbeit) in der Praxis beschaffen ist, sowie darüber, welche Aspekte Fachkräfte und Eltern für wichtig halten – insbesondere in Österreich. Vor diesem Hintergrund beleuchtet die Autorin in der vorliegenden Arbeit zum einen die theoretische Bedeutung von Kommunikation zwischen frühpädagogischen Fachkräften und Eltern. Zum anderen untersuchte sie mittels Fragebogen in Tirol (Österreich), in welchen Formen die Eltern-Fachkraft-Kommunikation in Kindergärten wie häufig stattfindet, um welche Inhalte es wie häufig geht, wie relevant die Beteiligten verschiedene Kommunikationsformen und -inhalte finden und welche Merkmale Einfluss darauf haben, welche Inhalte sie als häufig und relevant einschätzen. Die Autorin diskutiert die Ergebnisse im theoretischen Kontext und hinsichtlich ihrer Implikationen für elementarpädagogische Aus- und Weiterbildungen.Table of ContentsEinleitung.- Zum Kommunikationsbegriff.- Theoretische Verortung der Beschaffenheit und Bedeutung der Kommunikation zwischen Eltern und elementarpädagogischen Fachkräften sowie möglicher Einflüsse.- Forschungsbefunde zu Formen und Inhalten der Eltern-Fachkraft-Kommunikation und zu Einflussfaktoren auf die Kommunikation.- Forschungsfragen und Hypothesen.-Methodik,- Ergebnisse.- Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
£61.74
Springer Fachmedien Wiesbaden Die Kindertagesstätte als Bildungsort: Fachkräfte
Book SynopsisDas Buch präsentiert Ergebnisse eine Studie zu Diskursen über Bildung im Elementarbereich. Gezeigt wird, wie frühkindliche Bildung im Zuge sozialpolitischer Transformationen zum Gegenstand politischer Steuerung wurde und wie dadurch auch das Verhältnis von Familie und Bildungsinstitutionen inklusive der Beziehungen der Beteiligten zueinander neu bestimmt wird.Table of ContentsBildungskindheit und ihre Institutionen als Produkte politischer Diskurse.- Theoretische Perspektiven auf Diskurs, Artikulation und Positionierung von Subjekten.- Anlage des Forschungsprojekts.- Teilstudie Artikulationen von Bildung.- Teilstudie Positionierungen Fachkräften und Eltern im Verhältnis von Kita und Familie.- Artikulationen von Bildung und Positionierungen von Fachkräften und Eltern.
£44.99
Springer VS Interventions for Improving Childrens Language in EarlyChildhoodEducationandCare Institutional Settings in Germany
Book SynopsisBackground.- Objectives.- Review methodology.- Information on the sources.- Map of Interventions (Research Question 1).- Effectiveness of the Interventions (Research Question 2).- Concluding remarks.- References.- Appendix.
£33.24
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Lesen und Schreiben lernen: Wie erobern Kinder
Book SynopsisDieses Buch beschäftigt sich mit der Frage, welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit Kinder erfolgreich lesen und schreiben lernen. Es richtet sich an alle, die sich für die Hintergründe des Schriftspracherwerbs interessieren, d.h. Eltern, Lehrkräfte, Pädagogen unterschiedlicher Fachrichtungen und Psychologen. Lernen Sie, welche Erklärungen für den Erwerb des Lesens und Rechtschreibens eher auf Mythen beruhen und welche wirklich wissenschaftliche fundiert sind. Wesentliche Inhalte des Buchs betreffen die besondere Rolle von sogenannten „Vorläuferfertigkeiten“ des Schriftspracherwerbs, also die frühen Kompetenzen von Vorschulkindern, die Eltern und pädagogische Fachkräfte durchaus bedeutsam beeinflussen können. Die Rolle von Lese- und Rechtschreibmethoden im Anfangsunterricht wird ebenso kritisch beleuchtet wie der Einfluss von Medien auf den Erwerb der Schriftsprachkompetenz. Angesichts der weitreichenden negativen Folgen kommt der Betrachtung von Lese- Rechtschreibschwierigkeiten und Möglichkeiten ihrer Überwindung ein besonderer Stellenwert zu. Der Autor Wolfgang Schneider ist Professor für Pädagogische Psychologie. Er lehrt am Institut für Psychologie der Universität Würzburg und hat Forschungsschwerpunkte im Schriftspracherwerb, der Entwicklung des Gedächtnisses bei Kindern und Jugendlichen sowie der Entwicklung von Intelligenz, Hochbegabung und Expertise. Trade Review“… Das Lesen/Durcharbeiten des Buches erleichtert Schneider mit einer sorgfältig konzipierten Struktur in der Anlage der Kapitel. ... Das Buch ist sowohl dafür geeignet, sich einen Überblick über das komplexe Themenfeld zu verschaffen als auch dafür, sich mit Einzelfragen näher zu befassen und sich mithilfe der genannten Literatur vertiefend einzuarbeiten …” (Grundschulunterricht Deutsch, Heft 4, Oktober 2019)Table of ContentsWie fing alles an? – Von den Anfängen der Schriftsprache bis zu den ersten Ansätzen des formalen Lese- und Schreibunterrichts.- Wie muss man sich den Erwerb der Schriftsprache vorstellen?.- Lassen sich die kindlichen Voraussetzungen für das Lesen und Rechtschreiben schon im Kindergarten bedeutsam verbessern?.- Wie entwickeln sich Lese- und Rechtschreibleistungen in der Schule, und welche Merkmale beeinflussen den Schriftspracherwerb?.- Gibt es bessere und schlechtere Unterrichtsmethoden für den Schriftspracherwerb? – Der Methodenstreit im Licht neuerer Erkenntnisse.- Welchen Einfluss haben Familie, Fernsehen und neue Medien auf den Schriftspracherwerb?.- Das Phänomen der Lese-/Rechtschreibstörung: Welche Einflussfaktoren sind wirklich relevant?.- Welche Fördermöglichkeiten des Lesens und Rechtschreibens gibt es, und welche sind wirklich effektiv?.- Wege des Schriftspracherwerbs im Deutschen – Ein Fazit.
£21.84
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Mathe lernen nach dem IntraActPlus-Konzept:
Book SynopsisAuf den Bestseller „Lesen und Rechtschreiben lernen nach dem IntraActPlus-Konzept“ folgt nun „Mathe lernen“! Dieses Lernmaterial deckt den vollständigen Lernstoff der Grundschulklasse 1 ab. Es baut auf der experimentellen Grundlagenforschung auf, ist äußerst strukturiert und führt die Kinder in kleinen, sicheren Schritten hin zum mathematischen Denken. Daraus resultieren folgende Vorteile für Kinder, Eltern und alle, die mit Kindern Mathematik üben: Schnelleres und leichteres Lernen für normal- und hochbegabte sowie lernschwache Kinder. Kinder sind erfolgreicher und dadurch motivierter. Mathematik wird frühzeitig mit einem guten Gefühl verbunden. Richtiges Lernen von Anfang an macht das Gehirn für Mathe kompetent. Weniger Streit, Widerstände und Belastung im Zusammenhang mit Mathematik.Table of ContentsEinführung in das Arbeiten mit diesem Übungsmaterial.- Zahlenraum bis 10.- Zahlenraum bis 20.- Weiter rechnen.- Geometrie.
£26.59
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Hygiene in Kindertagesstätten: Fragen und Antworten
Book SynopsisDas Werk beschreibt verständlich und auf dem neuesten wissenschaftlichen Stand das aktuelle Wissen zur Vermeidung von Infektionskrankheiten in Kindertagesstätten. Es wendet sich v.a. an pädagogische Fachkräfte, wie Erzieherinnen und Erzieher, Auszubildende, Fachberater, Leitungen von Tageseinrichtungen für Kinder, aber auch an interessierte Eltern.Von den klassischen hygienischen Maßnahmen wie Händehygiene, Reinigung und Desinfektion, bis zu den Symptomen der wichtigsten Kinderkrankheiten, notwendige Maßnahmen in der Einrichtung, Therapie und Impfprävention werden übersichtlich dargestellt. Ausgewählte – für die Praxis relevante – Checklisten sowie die wichtigsten Regeln für die Erste Hilfe unter hygienischen Gesichtspunkten runden das Werk ab. Durch den Frage-Antwort-Aufbau der einzelnen Kapitel ist das Werk sowohl für die erste Auseinandersetzung mit hygienischen Themen als auch als Repetitorium für erfahrene Fachkräfte geeignet. Die 2. Auflage erscheint komplett aktualisiert und erweitert.Table of Contents1.Krankheitserreger, Infektionsquellen und Übertragungswege.- 2. Grundlagen der Prävention: Händehygiene.- 3.Grundlagen der Prävention: Reinigung und Desinfektion.- 4. Allgemeine Hygienefragen.- 5. Checklisten zur Eigenkontrolle - Grundlegende Maßnahmen in der KITA.- 6. Lebensmittelhygiene.- 7. Schädlingspropylaxe und -bekämpfung.- 8. Checklisten zur Eigenkontrolle - Maßnahmen in der KITA-Küche.- 9. In die KITA oder zum Arzt? - Die wichtigsten Kinderkrankheiten: Symptome, Maßnahmen in der Einrichtung, Therapie und Impfprävention.- 10. Was ist bei der Ersten Hilfe unter hygienischen Aspekten zu beachten?.- 11. Die empfohlenen Impfungen. 12. Fallbeispiele.- 13. Fragen zum Selbsttest.-
£24.99
Springer Verlag, Singapore Assessment and Data Systems in Early Childhood
Book SynopsisThis book describes the use of data systems in early childhood settings (birth to eight years) for the purposes of assessment, evaluation and curriculum planning. It presents an international collection of research examining ways in which teachers and researchers have revisited notions of what constitutes effective assessment, revised ways in which they assess children’s learning and development and use the knowledge gained for curriculum planning. It offers insights into contemporary research on how teachers and children are engaging with data systems as part of effective assessment and how these approaches influence practice.This book presents recent theorizing and examples of research which have investigated innovative approaches to assessment using data systems in early years settings. It represents both early childhood and junior primary contexts and includes research which focusses on teachers’ perspectives and reflections on use of data systems. It also examines research which reflects on what children gain from being involved in these data systems.Table of Contents1. Using data systems to inform early childhood practice.- 2. Revisiting the roles of teachers as assessors of children’s progress.- 3. The Collection and Use of Assessment information in Early Childhood Settings.- 4. Using digital tools to support STEM learning.- 5. An exploration of how e-portfolios shape how learning is supported, evidenced and communicated in early years education.- 6. Tools and time for noticing in early childhood pedagogy outdoors.- 7. Documentation as a tool for changing practices in Iceland.- 8. Using new tools to support a data, knowledge, action stance to explore children’s experiences of curriculum.- 9. Using a variety of data collection methods to better understand students in physical education in primary schools.- 10. Disrupting the myths regarding young children’s vulnerabilities by assessing emotional and social wellbeing.- 11. Dual purposes: Using children’s self-assessment plans as summative data.- 12. Child-Voiced Assessment for Understanding Children’s Learning and Transforming Pedagogic Practices.- 13. Children as assessors of their own learning- the power of listening to children’s own reflections.- 14. Developing teachers’ capacity to use data systems.- 15. Using Activity-Focused Assessment Within an Embedded Instruction Framework.- 16. Towards the future use of data systems in early years settings.
£113.99
Springer Early Childhood Education for Sustainability
Book SynopsisPreface: Positioning ourselves and the text (makes case for responding to sustainability, urgency of climate change & pandemics such as COVID-19).- Introduction: Defining key terms.- Chapter 1: ECEfS: Historical and international antecedents.- Chapter 2: Changing theories and pedagogies in ECEfS.- Chapter 3: Shifts across research and policy.- Chapter 4: Enablers and turning points.- Chapter 5: Key challenges and learnings: What next?.
£42.74
Parramon La Casa En Pocas Palabras The House in a Few
Book Synopsis
£12.05
Ediciones Aljibe, S.L. Organización del centro de Educación Infantil
Book Synopsis
£17.39
Ediciones Aljibe, S.L. Experiencias Practicas Para Educacion Infantil
Book Synopsis
£999.99
Taylor & Francis Theories of Human Development A Comparative Approach Mysearchlab Series for Psychology
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£145.51
Taylor & Francis Digital Play and Technologies in the Early Years
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Multiple Early Childhood Identities Thinking About Pedagogy in Early Childhood Education
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Learning for the Age of Artificial Intelligence
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Learning for the Age of Artificial Intelligence
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£39.99
Taylor & Francis Technology and Critical Literacy in Early Childhood
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Promoting WellBeing in the PreSchool Years Research Applications and Strategies
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£29.99
Taylor & Francis Supporting Literacies for Children of Color
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Narratives in Early Childhood Education
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£42.99
Taylor & Francis Old and New Generations in the 21st Century
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£42.99
Taylor & Francis Ltd Contemporary Issues in Early Childhood Education in Germany
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£42.99
Taylor & Francis Ltd How to Recognise and Support Mathematical Mastery in Young Childrens Play
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis A Vygotskian Analysis of Childrens Play Behaviours
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£114.00
Taylor & Francis A Vygotskian Analysis of Childrens Play Behaviours
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£31.99
Taylor & Francis Nature Education with Young Children
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Planning in the Moment with Two and Three Year Olds
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Understanding Gender and Early Childhood An Introduction to the Key Debates
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis History Theory and Practice of Philosophy for Children
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£42.99
Taylor & Francis Ltd The Joy of Not Knowing
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Emotional Intelligence in Schools
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£123.50
Taylor & Francis Researching Play from a Playwork Perspective Advances in Playwork Research
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£42.99
Taylor & Francis Enriching Arts Education through Aesthetics Experiential Arts Integration Activities for PreSchool and Early Primary Education
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£47.49
Taylor & Francis Ltd Frobels Pedagogy of Kindergarten and Play
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd How to Use Work Group Supervision to Improve Early Years Practice
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Challenging the School Readiness Agenda in Early Childhood Education
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£27.99
Taylor & Francis Ltd Understanding Multiage Education
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Understanding Multiage Education
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£39.99
Taylor & Francis Enhancing Digital Literacy and Creativity Makerspaces in the Early Years
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Inclusive Teaching in the Early Childhood Science Classroom
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd The Theory and Practice of Voice in Early Childhood
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Learning through Touch Supporting Learners with Multiple Disabilities and Vision Impairment through a Bioecological Systems Perspective
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£118.75
Taylor & Francis Ltd Leadership for Safe Schools
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£128.25
Taylor & Francis Ltd Leadership for Safe Schools
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£30.39
Taylor & Francis Outdoor Learning through the Seasons
a huge range and FREE tracked UK delivery on ALL orders.
£142.50
