Nursing management and leadership Books

Book SynopsisThis textbook is the new edition of Purnell's famous Transcultural Health Care, based on the Purnell twelve-step model and theory of cultural competence. This textbook, an extended version of the recently published Handbook, focuses on specific populations and provides the most recent research and evidence in the field. This new updated edition discusses individual competences and evidence-based practices as well as international standards, organizational cultural competence, and perspectives on health care in a global context. The individual chapters present selected populations, offering a balance of collectivistic and individualistic cultures. Featuring a uniquely comprehensive assessment guide, it is the only book that provides a complete profile of a population group across clinical practice settings. Further, it includes a personal understanding of the traditions and customs of society, offering all health professionals a unique perspective on the implications for patient care.Trade ReviewTable of ContentsIntroduction Part I. Foundations for Cultural Competence Chapter 1Transcultural Diversity and Health Care: Individual and OrganizationalLarry PurnellProfessor Emeritus, Faculty University of DelawareEric FenklProfessor, Nicole Wertheim College of Nursing and Health Sciences, Florida International University Chapter 2The Purnell Model and Theory for Cultural CompetenceLarry Purnell Chapter 3Individual Competence and Evidence-Based practice (with inclusion of the International Standards)Larry PurnellSusan SalmondExecutive Vice Dean and Professor, Rutgers University, Jew Jersey Chapter 4Organizational Cultural CompetenceStephen MarroneProfessor, Long Island University, New York. Chapter 5Perspectives on Nursing in a Global ContextLinda BaumannUniversity of Wisconsin, MadisonLaurie HartjesEducational Design Consultant, Lodestone Safety International, Beverly, Massachusetts Part II. Aggregate Data for Cultural-Specific Groups Chapter 6People of African American HeritageJosepha Campinha-BacoteTranscultural Healthcare Consultant, Transcultural C.A.R. E. Associates, Blue Ash, Ohio Chapter 7The AmishSusan HassenauProfessor, Madonna University, Michigan Chapter 8People of Appalachian HeritageLarry PurnellKathleen HunttlingerAssociate Director, Graduate Programs, New Mexico State University, Las Cruces, New Mexico Chapter 9People of Arab HeritageAnahid Dervartian KulwickiDean, Lebanese American University, Lebanon Chapter 10People of Chinese HeritageHsiu-Min-TsaiDean Academic Affairs and Associate Professor, Chang Gung University or Science and Technology, Tao-Yuan, Taiwan Chapter 11People of Cuban HeritageLarry Purnell + another author to be confirmed Chapter 12People of European American HeritageLarry Purnell Chapter 13People of Filipino HeritageCorazon MunozProfessor Emerita Adjunct Professor, Capitol University, Ohio Chapter 14People of German HeritageEric Fenkl Chapter 15People of Guatemalan HeritageTina EllisNursing Instructor, Florida Gulf Coast University, Fort Myers, Florida Chapter 16People of Haitian HeritageJessie ColinDirector PhD Program, Barry University, Ft. Lauderdale, Florida Chapter 17People of Hindu HeritageJaya JambanathanProfessor, College of Nursing, Director Research and Evaluation and Associate Dean, University Wisconsin, Oshkosh, Wisconsin Chapter 18People of Hmong HeritageLarry PurnellRichard AdairPhysician University Minnesota Chapter 19People of Japanese HeritageMiso ItoProfessor, Professor, Kawasaki University of Medical Welfare, Okayama, JapanKeiko HattoriAssistant Professor, Kawasaki University of Medical Welfare, Okayama, Japan Chapter 20People of Jewish HeritageJanice SelekmanProfessor Emeritus, University of Delaware Chapter 21People of Korean HeritageEun-Ok ImAssociate Dean for Research, Duke University, Chapel Hill, North Carolina Chapter 22People of Mexican HeritageCecelia A. ZamarripaUniversity of Pittsburg Medical Center, Open Heart surgery coordinator Chapter 23People of Polish HeritageLarry Purnell + another author to be confirmed Chapter 24People of Puerto Rican HeritageLarry Purnell + another author to be confirmed Chapter 25People of Russian HeritageKaren AorianDirector of Research University of Florida College of Nursing, Orlando, FloridaGalina KhatutskyResearch Analyst, RTI International, Waltham, Massachusetts.Glossary

Read more less

Book SynopsisThis book provides to nurses an understanding of female sexual function and dysfunction specifically in relation to common gynecological conditions. It offers evidence based overview of assessment of sexual function, including available questionnaires and provides a multidisciplinary approach to managing sexual dysfunction, from incontinence to pelvic organ prolapse and recurrent urinary tract infections. It also covers a holistic approach including over the counter and home treatments, psychological therapies, physical therapies, pharmacological options and if necessary more invasive interventions. Sexual function and pelvic floor dysfunction is often a neglected area due to the taboo nature of discussions. This book aims to educate nurses, to help them understand the types of treatment options available, and encourage them to engage in conversations about sexual function with women, so that they can be referred to appropriate health professionals and access the right care.Table of ContentsChapter 1. IntroductionAngela Rantell Chapter 2. Models of female sexual functionAngela Rantell Chapter 3. What is sexual dysfunction?Susan KelloggPhD, CRNP, Director of Female Sexual Medicine at the Center for Pelvic Medicine, & Angie Rantell Chapter 4. Impact of Incontinence on female sexual functionSwati Jha Consultant Gynaecologist at The Jessop Wing of the Royal Hallamshire Hospital, Sheffield, & Angela Rantell Chapter 5. Impact of Pelvic organ prolapseSushma SrikrishnaConsultant Urogynaecologist and Obstetrician at King's College Hospital& Angela Rantell Chapter 6. Impact of recurrent urinary tract infectionsGeorgina BainesSenior Clinical Research fellow for Urogynaecology at King’s College Hospital, London& Angela Rantell Chapter 7. Impact of Genitourinary Syndrome of the MenopauseRichard FlintClinical Research Fellow, Urogynaecology Dept., King's College Hospital NHS Trust& Angela Rantell Chapter 8. Introducing the subject to womenSharon Fillingham, RN, Urinary Diversion CPF and Psychosexual and Gender therapist at University College London Hospitals Chapter 9. History taking and physical examinationSusan KelloggProfessor of Obstetrics and Gynecology at Drexel University College of Medicine in Philadelphia& Angela Rantell Chapter 10. Subjective and objective outcome measuresSushma Srikrishna, & Jane BrocksonSenior urology/continence nurse specialist at Leeds Teaching Hospital NHS Trust Chapter 11. Over the counter and home remedies /devicesEmily NellistSpecialist Paramedic at Perranporth Surgery, Ellie Stewart, CNS Urogynaecology, Guy’s Hospital, Guy’s and St Thomas’ NHS Foundation Trust& Angela Rantell Chapter 12. Psychological therapiesSue GoldsteinCertified sexuality educator and certified clinical research coordinator Chapter 13. Physical therapiesBary BerghmansSenior researcher at the Department of Urology at the University Hospital Maastricht& Angela Rantell Chapter 14. Pharmacological and surgical managementSwati Jha & Angela Rantell Chapter 15. Partners / impact of male issuesJane BrocksonSenior Urology / Continence Nurse Specialis at Leeds Teaching Hospital NHS trustChapter 16. Access to services and help seeking behaviourAuthor to be confirmed

Read more less

Book SynopsisThis comprehensive book organizes the components of quality and safety outcomes, within a framework developed by expert nurses. Such a framework is missing in existing books on quality and safety in health care, and the concepts of nursing and organizational outcomes are often overlooked. This book fills this gap by exploring and expanding the various features of the Quality Health Outcomes Model (QHOM) and its four main concepts of System, Client, Interventions, and Outcomes. Using a broad and comprehensive approach, the authors identify the most current empirical evidence and concepts in the nursing field to provide an up-to-date understanding of the QHOM’s four concepts and their interrelations. New concepts include (a) systems concepts of turbulence and complexity of workflow and use of the electronic health record to support clinical workflow; (b) client concepts of social determinants of health, health literacy, and chronicity; (c) intervention concepts of interprofessional practice, nursing care processes including unfinished care, and care coordination; (d) outcome concepts related to nursing and the organization in addition to patient outcomes that includes the patients’ experience.The ideas, approaches, and evidence are provided by a team of experienced researchers, practitioners, and leaders. The author team presents an updated, state-of-art view of how system, client, and interventions affect client, nurse, and organizational outcomes.This book will appeal to researchers, clinicians, and researchers interested in healthcare quality and in particular nurses and nursing students in administration, research, and practice.Table of ContentsChapter 1: Introduction and overview of the Quality Health Outcomes Model (QHOM): 4 main concepts, System, Client, Interventions, Outcomes. Diane K. Boyle, Marianne BaernholdtSection 1 – Context of Health: 2 chaptersChapter 2: Healthcare policy Mary Jean SchumannChapter 3: Nursing work force supply by setting Sean Clarke, Section 2 - System – 3 chaptersChapter 4: Nursing work environmentShelly Fischer, Diane Boyle Chapter 5: Nursing workflow design: Turbulence and complexity of workflow Bonnie M. JenningsChapter 6: Electronic health records Susan McBride, Mari TietzeSection 3 - Client – 2 chaptersChapter 7: Social determinants of health Terri Ann ParnellChapter 8: Chronicity Amy Barton,  Section 4 - Interventions – 3 chaptersChapter 9: Care processes Terry Jones, Shin Hye ParkChapter 10: Interprofessional practice and communication, organizational intervention Alan W. Dow, Marianne BaernholdtChapter 11: Care coordination Beth Ann SwanSection 5: Outcomes – 3 chaptersChapter 12: Patient and family outcomes Michael Simon, Stefanie BachnickChapter 13: Nursing outcomes Dr. Peter Van BogaertChapter 14: Organizational Outcomes Nancy Dunton, Amenda FisherChapter 15: ConclusionMarianne Baernholdt, Diane K. Boyle,

Read more less

Book SynopsisLarge, successful organizations only transform after failure. If everything is going well, there is a tendency not to challenge methods. It is only once things have gone radically wrong that a successful organization starts to reexamine their methods and culture. This book is about organizational leadership, but provides a unique spin to promoting innovation, inclusion and transparency among employees.It examines co-author Steven Rotkoff’s experiences as a retired US Army Colonel and Red Team strategies used by the military and the corporate world to make better decisions and improve organizational culture and applies them to nursing in both clinical and academic settings. Centering cases derived from US-based academic and clinical settings, the book discusses how and why some strategies do and others don’t work and examines how these military and corporate strategies apply effectively to nursing settings. Turning a lot of the available literature on its head, this book offers new models and methods to foster better conversations, particularly between managers and staff.Nursing has changed in both academic and clinical settings. Just as military and corporate organizations have had to change their organizational behavior and leadership styles and methods to meet the needs of today’s employees and consumers, the nursing profession must change to meet the needs of faculty, an inter-professional health care environment and our increasingly inclusive and diverse environments.Table of ContentsPart One: Why Red Team?1. Nursing Leadership in a Segmented Discipline2. Why Red Teaming is a Better Way3. The Red Team Toolbox: Improving the conversation and changing the frame of reference4. The Red Team Tool Box: Understanding the Problem and Envisioning the Future5. Applying Red Team Tools Part Two: Cases6. Budget Cuts at Green University 7. Horizontal Violence in Pink Hospital 8. Strategic Planning at Yellow Institute 9. Who’s in Charge at Orange School of Nursing?10. Conflict between the front and back office staff at Purple Clinic11. Hierarchy at Blue University School of Nursing12. What to Build at Turquoise University School of Nursing13. Merging Brown Visiting Nurse Association with Gray Health SystemPart Three: Conclusion14. Conclusion

Read more less

Book SynopsisThis book explains how staff development is an important element for a sustainable staff structure health care facilities. At the end each chapter the reader finds a to-do-list, to replicate the project. The book is devided into 4 parts: 1. Practicing culture change, 2. Learning emotional intelligence, 3. Establishing interprofessional collaboration and 4. How to create the future of healthcare. Anticipating these options and experiences will help leaders to inspire their teams with practical ideas.To find the right trainings for staff development can be time consuming. With this overview about international successful projects the reader has an update about innovations in healthcare and uses the knowledge for the reader's own team or healthcare institution. This book helps readers experiencing their own culture change in their organisation, and create the future of their team or facility with knowledge about how to develop a person-centred culture, how to implement the TeamProcessPerformance in their operation theatre, how to reduce stress by using simple HeartMath-methods. This book also informs on how to establish wellbeing at the workplace, and how to practice interprofessional collaboration to reduce mistakes and costs. Written by authors from UK, Turkey, USA, Scotland, Ireland and Germany, this book offers human resource managers a look beyond their national horizon and presents innovative international concepts. Table of Contents Introduction. Innovative and bold Staff Development in HealthcareChristiane MatzkeThe society and the healthcare system are part of a fundamental change. The issues are similar in the most industrial nations and nearly comparable despite the diversity in setup, structure and financing of the healthcare systems. The biggest driver for innovative and courageous staff development of the future are demography, globalization, community of knowledge, climate change, digitalization and more development of technology, and the impact of the Corona-pandemic. Most of these challenges can only be solved together in a cooperating world society.This chapter focuses on the healthcare system, it’s innovations out of two perspectives: the technical developments and social organizational needs for innovation. The challenges of modern staff development are described as well as the radical change with it’s exiting future options. PART 1. We love the challenge: culture change Chapter 1. Engaging Hearts and Minds to Advance Relationship-Based CulturesMary Koloroutis, Jayne FelgenTwo inspirational workshops were developed to engage the hearts and minds of health care organization leaders and staff members as a part of implementing Relationship-Based Care™. The workshops were designed to employ innovative teaching methods reflecting the adult learning principle that learning should be grounded in respect for the wisdom of the learner. Learners engaged in diverse exercises and reflective practices to apply and internalize the content. Curricula focused on relational competence rather than clinical or technical skills. Caring practices for self, for co-workers, and for patients and families were translated into behaviors. Participants learned practices to develop therapeutic and compassionate relationships with others. Organizational and departmental metrics demonstrated positive outcomes from the workshops including decreased staff turnover as measured by human resources and higher patient satisfaction scores on patient surveys. Susan Wessel, Chapter 2. Establishing Innovation Culture in Nursing: the butterfly effectYeliz DOGAN MERiHAim: Nurses should keep up with constant change and integrate innovation into their services in order to obtain effective and desirable results in their service provision activation of the process of innovation in nursing services reduces the cost of care and increases the quality of care.Material and Method: In order to activate the process of innovation in nursing services provided at Zeynep Kamil Hospital, a number of steps were completed. In the first step, nurses’ level of knowledge was improved through regular training, individual counseling was initiated using the coaching system, competitions were organized for making the process more interesting, and participation rate was increased with rewards. These implementations produced an inovation culture. Results: During the process of activating innovation at Zeynep Kamil Hospital, which was initiated in 2012, competitions and symposiums were held. In the 7 year period, nurses working at Zeynep Kamil Hospital completed 376 innovative projects. Each of these projects had an inventive quality and through these projects, the nurses were able to support novel and creative activities which increased the quality of care. The patenting process of 50 innovative projects was completed and studies were activated for producing new inventions. Conclusion: Regular training, role modeling, and scientific activities that introduce the process, make the process more interesting, and guide nurses are crucial for activating the innovation process in nursing. Keywords: Nursing, İnnovation, Process Yeliz DOGAN MERiHChapter 3. Veränderungsprozesse initiieren über die Entwicklung und Einführung von Führungsleitlinien – ein systemischer AnsatzUte Grießhaber-Paule; Bernhard HeuvelmannThe development of leadership guidelines was supported by the innovative approach of a system based project. With circular communication methods all levels of organization has been involved and irritated at the same time.This article describes, how a project a system of leaders – and all the other– consciously confronts with “interferences”. The unusual format of communication is described. The goal to change was not just supported, but from the beginning of the process present, visible and tangible. Organizational change means change of people, so instead of talking about change, we used interactions to challenge the attitude, behavior and communication of the participants. Personal reflection was needed to experience the way how we speak, listen, interact and function in a new way. Chapter 4. Pearls of Wisdom: The Evolution of a Healing Healthcare ModelEmily Witrak Nowak, Val LincolnHealthcare in the United States (US) continues to evolve at paces unprecedented historically. Increased use of integrative services (IS) for personal wellbeing has been a primary driver in the expansion to healthcare organizations in the US. The development, implementation and evaluation of IS programs within the acute care setting requires thoughtful leaders and teams. In this chapter the authors provide a step-wise description of the evolution of a healing healthcare model within a small community hospital in Minnesota. In this chapter, the authors describe one small community hospital’s development, implementation and evaluation of a holistic model of care in the acute care setting, and the evolution of the holistic model across the larger system. Opportunities for increased integration of concepts of holistic care into academic programs to assure adequate preparation of new healthcare professionals with the foundational skills and knowledge to meet the growing demand for these services are suggested. Chapter 5. A strategically engaged programme of person-centred culture development in health services: The courage of the Irish!Brendan McCormack, Lorna Peelo-Kilroe, Margaret Codd, Debbie BaldiePurpose of the projectIn 2017, a national programme was introduced by the Irish health service to enable cultures of person-centredness in all aspects of its health and social care. The aim was twofold: 1) develop multi-professional facilitators to lead person-centred culture change within their own services, and 2) provide a means for services to embed person-centred ways of working as the norm for how they do their business.Design and methodsCognitive and creative, transformational facilitation and practice development methods using co-design is used to enable participants to uncover the realities and possibilities of their workplace cultures. By using active learning and working with person-centred principles participants learn the skills of critical reflection and unpick their practices. ResultsThe results from this programme from year one demonstrated impacts in: consciousness raising; transformation of self; development of facilitation knowledge, skills and expertise; sharing responsibility for person-centredness; learning and doing. Progress is shown in terms of strategic commitment and support for this systematic approach to enabling cultures of personcentredness.ImplicationsThe programme offers learning in terms of focus, methodology, impact and the considerable support required to enable culture change at a programmatic, national level.Index Person-centred, person-centredness, workplace culture, facilitation, courage, support. Chapter 6. Practice Development: University Based EducationRenate Tewes, Lydia Ulrich, Irén HorvarthDue to the non-stop change processes in healthcare we are in need of professional change competencies. This gap is closed by a newly started course of practice development at the Protestant University of Applied Science in Dresden. This on-the-job training offers experienced nurses to study all the requirements for practice development and bring the knowledge directly back into the practice. The curriculum focuses on three aspects: 1. Evidence based knowledge (e.g. theories and concepts of nursing science, person-centredness approach, research methods, socially and institutional requirements for change), 2. Development of skills for analyzing, planning, putting into practice and evaluating the change processes, 3. Professional attitude (e.g. accountability for professional action, ethical standards, role clarity, social justice). The focus is on establishing creative learning cultures in hospitals, nursing homes and outpatient care. Beside a blended learning approach we train the soft skills in a newly build Simulation Center, which offers the students to foster their abilities to interact and argue with actors. These actors help the students to reflect their actions in a multifaceted feedback process. PART 2. We are bold – Emotional Intelligence pays off Chapter 7. empCARE- ein empathiebasiertes Entlastungstraining für Pflegende Ludwig Thiry, Vera LuxNursing is interaction work and beside cooperation work and subjective labor action it is very much emotional work. Patients experience existential threatening situations and react irrational in inconsistent. Nurses have to adjust to this changing situations to react in the best way. This can be emotionally exhausting. This phenomenon is described as “emotional dissonance” and one of the main burden in this profession.The economic pressure in healthcare and to ensure quality demands for standards. This also reduces the room of maneuver for subjective action. Emotional work is important, so nurses help patients to regulate their feelings. Therefor it is important, that nurses are able to regulate their own emotions. The empCare training helps nurses to deeply connect with themselves. EmpCare is an empathy based program to relief the strain. Studies showed the positive impact of the nurses health. We can conclude, that the empCare program is a good preventive method for a healthy nursing work life. Chapter 8. Wellbeing in the workplace pays offMary Jo KreitzerStress and burnout of healthcare providers has become a major healthcare issue that has implications for not only workforce projections, but the cost and quality of patient care and the lives of healthcare providers and their families. Increasingly, organizations are understanding the importance of creating cultures of wellbeing that both mitigate burnout and create conditions that support wellbeing and human flourishing. Factors contributing to wellbeing include health, purpose, relationships, community, safety and security and the environment. The Wellbeing Leadership Program is a creative blend of programming offered through the Bakken Center that includes 3 day-long retreats, independent study and online learning. The program emphasizes personal and leadership practices that are simple, concrete, powerful and inspiring. The series is based on the premise that leaders are needed at every level of the organization that have the knowledge, skills and capacity to advance wellbeing. Chapter 9. Stress was yesterday! Revitalising Care is today by the adoption of HeartMath® InterventionsSue Smith, Gawin AndrewsThis chapter describes a project to train trainers to deliver a one day workshop called Revitalising Care™. This workshop and the related support of one to one coaching aims to reduce stress, build resilience, help staff feel valued and revitalised, enhance teamwork and empowerment to create a more uplifting and harmonising environment. Nursing in the UK is facing numerous challenges, one of which is staff retention. The workshop including coaching, integrates breathing techniques, positive psychology and adopts emWave® technology to support staff to cope with stressful events proactively. The project was commissioned by the Scottish Government’s Directorate for the Chief Nursing Officer, Patients, Public and Health Professions (CNOPPP), in 2013 - 2015. An evaluation assessment instrument from the Institute of HeartMath (IHM ) USA called the ‘Personal and Organisational Quality Assessment’ (POQA) questionnaire was administered to 127 participants pre and post the workshop. Evidence of effectiveness of the programme is presented. A summary of lessons learnt and guidance for staff development professionals embarking on similar projects in the future is suggested. Advances in new technology accessed by the mobile phone for synchronising human autonomic nervous systems is suggested as a way forward for increasing collaboration, co-creation, conflict resolution and decision-making PART 3. We are a dream team – interprofessional collaborationChapter 10. Personalisierte Medizin im MOILT Sylvia Bochum, Christian Fegeler, Uwe MartensDigital transformation is moving forward and leads to new disciplines in healthcare, like precision oncology. This often needs the collaboration of persons with different knowledge, who see complex problems out of interprofessional perspectives to find solutions. At the MOLIT Institute for personalized medicine, physicians, biologists and computer scientists develop together innovative software solutions for precision oncology while working in an agile environment. Implementing agility into the teams not just need new ways to think and to work, but a general change in organizational structure and leadership. In such expert teams it might be a challenge to develop an alternative career model and also practice a coaching and facilitating leadership style not using top down decisions. Chapter 11. TeamProzessPerformance (TPP) im OP mit Gung Ho Thomas Röhrßen, Klaus WohlmeinerThe most projects in operation theatre focus on structural and process-related organization. This does not zoom on the real factor of productivity in the operation theatre, namely the professional competent, agile and communicative operation theatre team. There is an increase to emphasize on regulations outside the operation room, like operation plan, coordination and operation management including process supporting IT. Our approach of TeamProcessPerfomance (TPP) shows, how this interventions must be linked to the power of self-directed operation room team, to ensure a sustainable operation productivity. In our approach we combine “soft culture factors”, like sense-making, leading and agile team organization with the “hard process factors”. The optimization of the “hard” process factors could be reached by a central trigger-process and the measurement of so called short-cut process goals, which had been evaluated. Due to the generational value change, the skilled labor shortage und the decreasing job-satisfaction in many operation theatres, new integrated approaches are needed. That is why in future the soft-skills in operation projects must also be measured. Chapter 12. Interprofessionelle Ausbildungsstation: Grenzen überwinden – Zusammen lernen und arbeitenChristine Straub, Sebastian Bode, Lukas Nock, Irina CichonThis article reflects the relevance of interprofessional collaboration for staff development in healthare. There is still potential for the development of interprofessional collaboration in the healthcare system. The dominating segmentation of care leads to care deficits as well as it increases the skilled labor shortage in healthcare. This project describes an interprofessional education department in Freiburg, Germany, where the medical students and nursing students work together. This successful pediatric education department offers us an amount of perspectives to develop and experiences to share. Chapter 13. Project: Operation on the TeamIrina CichonIn 2013 the Robert Bosch Trust started it’s support program „Operation on the Team” and invested 2,9 Mio Euros. The first 4 years 7 healthcare institutions did a research about the requirements and options of interprofessional learning in healthcare. The results were summarized and led to 17 new projects on different issues about interprofessional learning in healthcare, which had been financially supported for another 3 years. In the last third phase of this unique research funding the results from the 17 projects were used to develop guidelines, curricula, and teaching material for interprofessional education in healthcare. Another result is, that the medical education is expanded, and the interprofessional learning will be now part of the curriculum. PART 4. Future perfect – innovative staff development Chapter 14. Future of Staff development: a time travelRenate TewesCourageous and innovative staff development is the order of the day. Healthcare is one of the biggest growth sector. Meanwhile every 8th person German works in healthcare. The explosive spreading of digitization will produce enormous amounts of data in healthcare, which will lead to an end of some activities, while new ones will be needed. Beside technical competences soft skills will be on great demand. The biggest part of treatment mistakes arise from inaccurate communication and collaboration. That is why communicative, relational and interpersonal competences are needed. In order that the two professions nursing and medicine become real team players communication gaps must be closed. Both are missing a specific competence for collaboration, which can be trained.Emotional intelligence will become a bigger focus in future, not just in leadership. Everything, what computers can do, they will do. Emotional work as a human factor is still not replaceable. Globalization is not just a key driver for change, but enlarges crisis. Transition management, change management and crisis management will become an important piece in leadership, which includes the management of challenges as well as leading employees with emotional intelligence.

Read more less

Book SynopsisThe book explores how mentoring, theoretical background of mentoring and how mentoring is used by nurses in all arenas where they work in health care, education, research, policy, politics, and academia in supporting nurses with their professional and career development. Over 300 mentors and mentees, from a wide range of countries across all continents, share their stories of mentoring reflecting on their development in leadership, clinical practice, education, research and politics. The book describes various types of mentoring including more traditional types of mentoring as well as virtual, online and peer mentoring. During the mentorship trajectories the nurses address an inclusive collection of issues that they are faced with and share supporting strategies. The book highlights the importance of mentoring for nurses to support their personal, and professional leadership development. Also, it emphasizes the importance of mentoring for when nurses engaged in variety of projects that could entail or encompass evidence-based clinical practice, development within education, research in the clinical arena, policy formation, political affairs, or cultural inclusion that present significant impact in patient care and healthcare outcomes within and across countries. With The Future of Nursing 2020-2030: Charting a Path to Achieve Health Equity report from the National Academies of Sciences, published in 2021, the role of nursing will become ever more dynamic and therefore the profession of nursing must be visible in improving and securing the future for patients, families, and communities across the globe. Mentoring practices to build the profession’s leaders are forever essential, acute, and imperative.This book shows how mentoring can support nurses in further developing nursing as a profession and scientific discipline across countries to support clinical application of evidence based practice, and nursing education and research dissemination. Accordingly, this book shares essential, diverse and pioneering expertise through wide range of narrative stories that will benefit nurses at all years of experience, from early career nurses, emerging leaders, nurse educators, leaders, policy makers and nurse scientists around the globe. The nursing profession must magnify its position in health care and nurses need to proliferate their contributions throughout the globe. They can accomplish that through mentoring and “growing and nurturing other nurses” to advance and thrive in today’s world.Table of Contentssee the final list in the attachement with authorsDedicationForewordsPreface Acknowledgements Preface.- Foreword: Susan Hassmiller, Robert Wood Johnson Foundation.- Foreword: Pam Cipriano, International Council of Nurses President.- Foreword: Beverly Malone, National League of Nursing CEO. Introduction.- Healthy and Creative Mentors.- Preamble.- Healthy and Creative Mentors (Burke).- Mentorship, historic perspectives in today’s experiences.- Transforming the Mentorship Relationship from the Philosophical into the Practical.- From Mentee to Mentor.- Generativity and to unpack the behaviors that are associated with mentoring.- Mindfulness, clarity, and mentoring.- Part 1: Mentoring of Early-Stage and Late-Stage Career Nurses.- Ch 1: Introduction.- Ch 2: Caring Mentorship in Nursing Leadership.- Ch 3: External Mentorship to Accelerate Early Career Impact in Nursing.- Ch 4: Born to be in a Mentorship Dyad.- Ch 5: Mentoring with a purpose: Getting promoted to CNO.- Ch 6: The Power of Mentorship.- Ch 7: Mentoring throughout a nursing career: Applying Transitions Theory to guide the mentor and mentee.- Ch 8: Inspiring Late Career Nurses towards Career Progression through Mentoring.- Ch 9: Four Generations of Faculty Mentoring in Caring Science.- Ch 10: We knew it was a match.- Ch 11: Mentorship Beyond a PhD Program.- Part 2: Mentoring in Inclusivity, Equity, Diversity and Belonging.- Ch 12: Introduction.- Ch 13: Mentoring overseas qualified nurses applying for registration in the host country: Reflection on successful experience.- Ch 14: Mentorship as a Tool to Support and Retain Faculty Members of Color.- Ch 15: Walking side by side: The mentor's role in guiding the mentee's scholarship and academic career.- Ch 16: Mentorship in a clinical setting: From the lens of Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging.- Ch 17: Mentoring for Courageous Leadership.- Ch 18: Transforming the Compass: Mentoring Latin X psychiatric nursing students for a multicultural Society.- Ch 19: From Minority Fellowship Program Mentor- Mentee to Colleagues Impacting Health Care Policy.- Ch 20: Native American Way of Mentoring.- Ch 21: Mentorship in Diversity, Equity, and Inclusion to Promote Human Flourishing for All.- Ch 22: Increasing Diversity through Mentorship and Sponsorship.- Part 3. Mentoring in Clinical Practice.- Ch 23: Introduction.- Ch 24: Fearfully and woefully made to Care.- Ch 25: Navigating Scholarship as a first-year DNP.- Ch 26: Always Learning from Each Other.- Ch 27: Mentoring in Evidence-Based Practice.- Ch 28: Mentorship in Evidence-based Practice: A Necessity for Healthcare Quality, Safety and Improved Patient Outcomes.- Ch 29: When the going gets tough.- Ch 30: Mentoring in Leadership of clinical practice in community home care.- Ch 31: Mentoring nurses through a regulatory investigation process.- Part 4: Mentoring in Nursing Education.- Ch 32: Introduction.- Ch 33: Distance can enhance mentoring: a nurse education example.- Ch 34: Lessons on Mentoring Innovation Curriculum for Caregivers in Thailand.- Ch 35: A Crossed Mentoring Story.- Ch 36: Mentoring for Role Transition: Clinician to Academia.- Ch 37: The power of mentorship: In learning, we teach, and in teaching, we learn!.- Ch 38: Impact of the Jonas Nursing and Veterans Healthcare Scholar mentoring Program.- Ch 39: Leadership mentoring: Peer mentoring experience in nursing education.- Ch 40: Innovation and Entrepreneurial Mentoring in Nursing for the Life Transformational Education.- Ch 41: Global mentorship in nursing education.- Ch 42: Caring for the caregivers a mentoring perspective: a contribution from nursing in Colombia.- Ch 43: Authentic leadership by the bedside and beyond.- Ch 44: Virtual Mentoring your Mentee.- Ch 45: A cross-cultural perspective of mentoring in nursing in Israel.- Ch 46: Knowing the Way, Show the Way: Leadership and Mentoring in Nursing Education.- Ch 47: Mentoring: Relational Experiences.- Ch 48: Mentoring relations between generations foster reciprocity, growth, and innovation.- Ch 49: Supervision to Mentoring: A satisfactory experience through stages of academic Development.- Ch 50: Redesign Networks in Organizations: Perspectives and Reflections in the Field of Nursing and Public Health.- Ch 51 First generation to PhD student: The faces of mentorship that shaped growth and success.- Ch 52: Mentoring grounded in shared lived experiences.- Ch 53: So you want to be a leader in nursing education? Mentoring is the way.- Ch 54: Finding your mentor in the academic jungle.- Ch 55: Mentoring the New Faculty.- Ch 56: Implementing Activity theory to realize global standards in nursing education.- Ch 57: Mentoring in Research and Academia is a faculty lifesaver.- Ch 58: The upstream and downstream effects of mentoring in research and academia.- Ch 59: Paying it Forward: Meaningful Mentoring.- Ch 60: Multicultural exposure practicum.- Ch 61: Building a Sustainable Academic Career.- Ch 62: The Next Generation of Nursing Informaticians: The Benefits of Mixing Mentoring Models.- Ch 63: Passing the Mentoring Torch : Afghanistan Narrative.- Part 5: Mentoring in Leadership.- Ch 64: Introduction.- Ch 65: Peer Mentoring through Action Learning for Strategic Leadership.- Ch 66: Investing in emerging nurse leaders: Knowledge to action.- Ch 67: Water me, I will grow.- Ch 68: The Genealogy of Leadership.- Ch 69: Mentoring continuity of a nursing professional model.- Ch 70: Appreciative Leadership Mentoring.- Ch 71: Nurturing leadership growth in clinical nurses: a blueprint through mentoring.- Ch 72: Identifying my cancer nursing leadership role through mentoring.- Ch 73: Bridging the future of nursing through leadership mentoring.- Ch 74: Growing Dynamic Leaders through Mentoring.- Ch 75: Leadership for Nursing Practice.- Ch 76: Domino mentorship. I mentor you, you mentor them.- Ch 77: Walking the way to leadership.- Ch 78: Professional Role Driven: Leadership Impact on Operation.- Ch 79: Intention to lead and mentor nurses globally.- Ch 80: Paying it Forward: Developing Emerging Nurse Leaders.- Ch 81: Growing People Through Mentoring.- Ch 82: Helping Leaders Optimize Their Personal Leadership Journey.- Ch 83: Developing leaders through mentorship.- Ch 84: Values Based Mentorship.- Ch 85: Mentoring: Unconventional Beginnings but what benefits we have Enjoy!.- Ch 86: Out of Africa. Cross continental Mentorship in critical care.- Ch 87: It is Always a Two-Way Street.- Ch 88: Patience, Perseverance, Resilience, Multi-tasking, and Everything!.- Ch 89: Leadership without a title- The power of mentoring.- Ch 90: Succession Planning: Preparing for the Future.- Ch 91: Passing the Baton: Advancing nursing through leadership mentoring; A story of mentorship in Pakistan.- Ch 92: Strategic Leadership in Mentoring.- Ch 93: Leaders shaping Leadership: Advising, Coaching, and Mentoring.- Part 6: Mentoring in Research and Academia.- Ch 94: Introduction.- Ch 95: Vision Alignment- Cognitive Reframing from An Inward to Outward Mindset in Mentoring.- Ch 96: The HEARTS Across the Lifespan in Research and Academia.- Ch 97:Mentoring in Research contributing to the health care.- Ch 98: Our joint journey in a European project and how we both grew – mentor and mentee.- Ch 99: Mentoring and establishing European collaboration.- Ch 100: Empower, encourage, and expand: Mentoring the 21st century nurse scientist.- Ch 101: Nurturing and empowering research leadership through mentoring.- Ch 102: Experiences of mentoring withing a structured academic mentorship program at a South African University.- Ch 103: Mentoring in the research: from dissertation to the entrepreneurial journey.- Ch 104: Mindful mentoring in academic research to develop self-mastery in the graduate.- Ch 105: Leadership: A process of paying it forward.- Ch 106: Educating the minds, hearts, and hands.- Ch 107: Mentorship to achieve global collaboration.- Ch 108: The 3 R’s: Revisiting the Mentored Relationship in Research.- Part 7: Mentoring in the times of Covid-19 Ch 109: Mentoring in PhD education, building role models.- Ch 110: Introduction.- Ch 111: Mentoring through a Pandemic.- Ch 112: Leading in a Pandemic.- Ch 113: Keeping a Chapter (Association) Thriving during a Pandemic.- Ch 114: In the eye of the storm: Mentorship in times of crisis.- Ch 115: Mentoring during COVID-19.- Ch 116: Mentoring in the times of COVID-19.- Ch 117: Seizing the moment for mentoring amid crisis.- Part 8: Mentoring in Policy –Healthcare, Education, Research.- Ch 118 Introduction.- Ch 119: Transcultural scenarios for health professionals in a plural and reticular society. Ch 120: Mentoring Partnerships Across Borders and Cultures: Cresting Sustainable Leadership.- Ch 121: Policy and People.- Ch 122: Building leadership competencies to navigating the world of healthcare policy.- Ch 123: Mentoring in Policy in Afghanistan.- Ch 124: Introduction.- Ch 125: Breakfasts, Open Doors, and Belonging.- Ch 126: Finding mentors in unusual places.- Ch 127: Mentoring in Politics- The Power of Partnership through “The Urgency of Now”.- Ch 128: Registered Nurse, Registered Voter.- Conclusion.The book will involve authors from all Global Regions:Asia Region; Pacific Region; European Region; African Region; North American Region, South America Region; Latin American/Central American Region/Caribbean; Middle East RegionChapter Contents will focus on: Mentoring across wide range of nursing and focus on narratives of mentors and mentees working in: Clinical Practice, Education, Research, Leadership, Policy, Politics

Read more less

Book SynopsisThis textbook, endorsed by EDTNA/ERCA and ESNO, provides unique evidence-based knowledge about nursing in renal care and harmonises specialised understandings from various countries, to be implemented across numerous national health systems. Renal care nursing is essential in order to promote and prevent renal health as well as detect and contribute to the care of renal disease. These complex tasks require specialised knowledge and training to ensure patient safety and positive outcomes in patient care.This book describes in detail the highest quality practices in different stages of the disease. Twenty-three chapters reflect evidence-based or consensus in practise, covering management and treatment in patient centred care procedures. Combining expert knowledge from many countries, this textbook can be used for teaching new staff in renal care as well as reviewing and updating renal care expertise. Technological developments have significantly expanded in recent years. In this context renal nurses are responsible not only for individualised, comprehensive, and complex patient care, but also advanced technical skills such as haemodialysis treatment, which require close monitoring of patients to ensure safety. Infection prevention and control is vital throughout patient care. In addition, advanced renal nursing skills have been established for the assessment and management of renal disease. The textbook is unique as in one single volume there is evidence, up to date and rigorous data describing different types of renal care therefore it is possible to concept a holistic vision of CKD patients as well as the nursing perspective.

Read more less

Book SynopsisHigher life expectancy on a global level requires complex nursing care as poor education and a lack of knowledge can lead to mistakes. There is a need for nurses who can provide high quality and advanced nursing practice. A mix of well-grounded education and innovative research is needed, where the first provides an understanding of best nursing practice care delivery and the second helps nurses determine best practices and improve nursing care.

Read more less

Book Synopsis

Read more less

Book Synopsis

Read more less

Book Synopsis

Read more less

Book Synopsis

Read more less

Book Synopsis

Read more less

Book Synopsis

Read more less

Book SynopsisDo interventions improve health outcomes? This volume provides a model and road map to answer clinical questions related to intervention effectiveness research, quality improvement, and program evaluations. It offers clear and simple guidance for all phases of a clinical inquiry projects from planning through dissemination and communication of results and findings. The book emphasizes the value and importance of leveraging existing data to advance research, practice, and quality improvement efforts. Intervention and Effectiveness Research is a practical guide for organizing and navigating the intersections of research and practice. Structure, process and outcome worksheets for every step are provided together with examples from diverse settings and populations to lead readers through the process of implementing their own projects. The author guides readers through the process of designing, implementing, and evaluating projects. This book is intended for teachers of DNP and PhD programs in nursing and other disciplines, their students, and healthcare leaders who need to leverage data to demonstrate care quality and outcomes.Trade Review“This is a unique book, which can be used by students and novices. It can be useful for DNP students as they develop their end-of-program projects and for nurses as they begin to work on quality improvement and program evaluation projects. There is no comparable book in the field. This would be a great addition to the library of teachers and managers to share with their students and nurses.” (Michalene A. King, Doody's Book Reviews, November, 2017)Table of ContentsBackground: Why we need this bookChapter 1. Intervention Effectiveness Research History and State of the ScienceChapter 2. Project/Program Evaluation History and State of the Science 2.1 Worksheet to compare research and evaluation for a projectChapter 3. Methods for Interventions Effectiveness Research and Program EvaluationChapter 4. Existing Data: EHR data and administrative dataChapter 5. New Data: Observational Tools and SurveysChapter 6. Interviews: Professionals and Consumers6.1 Worksheet to plan methods for a projectChapter 7. Instruments: Baseline and follow up assessmentsChapter 8. Instruments: Intervention descriptionsChapter 9. Instruments: Problem classification9.1 Worksheet to describe baseline and final assessments 9.2 Worksheet to describe interventionsChapter 10. Ethical reviewChapter 11. ImplementationChapter 12. AnalysisChapter 13. Publication

Read more less

Book SynopsisDie Finanzierung der Krankenhäuser ist von den DRGs abhängig. Die Pflege als Leistungs- und Kostenfaktor im Krankenhaus ist gefordert, an einer optimalen Eingruppierung von Patienten mitzuwirken. Von der korrekten Eingruppierung wird das Fortbestehen eines Krankenhauses am Markt stark beeinflusst werden. Die Pflege muss zeigen, wie ihre Leistungen im Rahmen der DRGs abgebildet werden können. Eine Möglichkeit sind die Pflegediagnosen. Sie helfen Pflege messbar und abrechenbar zu gestalten. Machen Sie die Pflege zu barem Geld: Die praktische (und erprobte) Implementierung der Pflegediagnosen auf allen Stationen: Schritt für Schritt Plus für die Praxis: - Übungen - Fallbeispiele - Formulierungshilfen für die Pflegeplanung - Pflegediagnostischer AnamnesebogenTable of ContentsVoraussetzungen zur praktischen Umsetzung.- Pflegediagnosen — ihre Bedeutung für das Qualitäts- und Risikomanagement sowie die G-DRG-Systematik.- Pflegediagnosen und ihre Bedeutung für die Transparenz des Behandlungsaufwandes.- Vorbereitung für die Einführung von Pflegediagnosen.- Pflegediagnosen in der praktischen Umsetzung.- Aufgaben und Struktur von Pflegediagnosen.- Pflegediagnosen und diagnostischer Prozess.- Leistungsoptimierung durch Veränderungen in der Organisation des Behandlungsprozesses und in der Mitarbeiterführung.- Pflegediagnosen und ihre Bedeutung für neue Organisationsformen im Behandlungsprozess.- Kompetenzentwicklung im Rahmen von Personalmanagement.- Fallbeispiele.- Potenzielle Varianten von individueller und standardisierter Planung eines Behandlungsprozesses.

Read more less

Book SynopsisMitarbeiter im Gesundheitswesen erleben im Berufsalltag einen hohen Abstimmungsbedarf und viele Entscheidungssituationen: Übernehme ich den Wochenenddienst? Braucht der Patient wirklich eine Magensonde? Welche Fortbildung ist die richtige? Oft müssen Entscheidungen unter Zeitdruck getroffen werden. Das Buch zeigt, wie Entscheidungsprozesse mit Kopf und Bauch gelenkt werden können. Methoden und Fallbeispiele regen dazu an, Situationen zu analysieren, Probleme zu filtern und Lösungswege zu entwickeln, die vielfältigste Perspektiven berücksichtigen.Table of Contents Worum geht es, wenn man sich entscheidet? Warum Probleme analysieren? Wofür braucht man Ziele? Entscheidungstechniken und Methoden Was spornt an? Kopf oder Bauch? Gemeinsam entscheiden? Ja oder Nein? – Alternative Jein?

Read more less

Book SynopsisViele, die in Gesundheitsberufen tätig sind, gehen davon aus, dass ihre Arbeit, ihre Qualitäten, Kompetenzen und Fertigkeiten ausreichend dokumentiert. Das ist sicher richtig – dennoch ist es von nicht zu unterschätzendem Wert, wenn Sie in der Lage sind, angemessen ins Gespräch zu bringen, was Sie gut machen. In diesem Buch lernen Sie professionell Öffentlichkeit in eigener Sache herzustellen, Ihre Sache am Gegenüber orientiert zu präsentieren und Ihre Persönlichkeit und Ihren Erfolg ins rechte Licht zu rücken.Ein Buch für alle, die sich als Marke entdecken und positionieren möchten.Trade ReviewAus den Rezensionen: “... Das Buch eignet sich als Einstieg ins Thema und enthält zahlreiche Praxistipps und Übungen ...“ (Monika Radecki, in: Altenheim, 2013, Vol. 52)Aus den Rezensionen: “... Klassische Marketingprinzipien an vielen konkreten Hinweisen erklärt machen diesen günstigen Ratgeber im Taschenformat zu einem praktischen Einsteiger in die Thematik.“ (Klaas Stechmann, in: Zeitschrift Für Physiotherapeuten, 2013, Vol. 65, Issue 2)Table of ContentsEinleitung.- Wie machen das andere?.- Ich bin eine Marke!.-Entwickeln Sie eine effiziente Strategie.- Professionell kommunizieren.- Ihre „Kunden“: Prioritäten setzen.- Selbstmarketing als Ressource in Konflikten und Verhandlungen.- Ihr Nutzen: - Zusammenfassung.

Read more less

Book SynopsisDas praxisnahe Sprach-Lehrbuch wurde von erfahrenen Sprachlehrerinnen und einem Praktiker konzipiert. Vermittelt werden Englischkenntnisse speziell für das Pflegestudium: u. a. zu den verschiedenen Arbeitsbereichen der Pflege, Standardpflegesituationen und Kommunikation sowie Gesundheitssystem und Qualifizierung in Großbritannien und den USA. Mit Übungen, Dialogen und Lückentexten können Grammatik, Aussprache und Vokabeln trainiert werden. Vokabellisten und anatomische Zeichnungen unterstützen das Lernen. Außerdem: Hörbeispiele zum Herunterladen.Table of ContentsHealth an Health Care.- Definition WHO.- Health Care Systems: UK, USA, Australia.- Public Health.- Was ist Managed Care?.- Was ist der NHS?.- Community Health.- Areas of Work: Hospitals, Day Care, Ambulatory, Home Care, Nursing Home.- Hospital Orientation: Surgical, Cardio, Urology, ICU, Administration, Personell, Labs, Kitchen.- Multidisciplinary team.- Interdisciplinary Communication.- Different job titles in the countries.- Daily routine of a nurse in different departments: Medical Ward, Surgical Woard.- Hygiene.- Medication.- Nursing Students.- Introduction.- Nurse Visitation.- Professionalism: University Education.- Life-Long-Learning.- International Council of Nurses.- Higher Nursing Education: UK, USA.- Nursing Science.- Evidence Based Nursing.- Study skills: reading, writing, presentation.- Studying and Working Abroad: Stories.- Job Application:writing a CV, Cover Letter. Appendic: Abkürzungsliste und Lösungen.

Read more less

Book SynopsisIn ambulanten und stationären Pflegeieinrichtungen ist mehr als jeder 4. Bewohner Diabetiker. Viele von ihnen sind insulinbehandelt. Die Tendenz ist steigend. Das Pflegepersonal übernimmt hier einen wichtigen Part in der Betreuung und Therapiebegleitung geriatrischer Patienten mit Diabetes. Die Schulung der Pflegekräfte während der Ausbildung ist unzureichend und viele Aspekte der modernen Diabetologie sind den Pflegenden nicht bekannt.Dieses Handbuch für die Praxis und die Fortbildung enthält alle wichtigen Zusatzinformationen, die Pflegende benötigen: Symptome und Krankheitsbild Diabetes mellitus Typ 2 bei geriatrischen Patienten, Begleit- und Folgeerkrankungen wie z.B. Diabetes bei Demenz, Therapiemöglichkeiten, Pflegemaßnahmen, Patientenempowerment, Qualitätsmanagement und Schulung der Mitarbeiter. Ein Handbuch für die Pflegepraxis, Fortbildung und alle Mitarbeiter, die ältere Menschen mit Diabetes mellitus betreuen und unterstützen. Trade Review“... Diabetes-Pflegekräfte und alle Pflegenden, die sich mit dem komplexen Thema vertraut machen möchten, finden hier fundiertes, aktuelles Hinhtergrundwissen und Anregungen für den praktischen Pflegealltag. Das Lehrbuch eignet sich als Begleitmaterial zu allen Fort- und Weiterbildungen mit dem Thema Diabetes in der Pflege, zum Nachschlagen und zum Auffrischen bereits vorhandener Kenntnisse.” (in: Häusliche Pflege, Heft 7, Juli 2016) “... Jedes Kapitel schließt mit einer LIteraturangabe. Dass es sich um ein Praxisbuch handelt, wird durch viele Patientenbeispiele mit ausführlichen Erklärungen und Lösungsmöglichkeiten deutlich. ... Ein Buch für alle an der Pflege von Diabetikern Beteiligten und diejenigen, die zum Thema viel wissen wollen.” (Sissi Kuhn-Prinz, in: Insuliner, Jg. 33, 15. Juni 2015)Table of ContentsDiabetes mellitus im hohen Alter: Definition, Symptome, Assessment.- Begleit- und Folgeerscheinungen: Hypertonie, Herzinsuffizienz, Diabetisches Fußsyndrom, Diabetisches Handsyndrom, Diabetisches Retinopathie, Diabetische Nephropathie, Hautkrankheiten.- Therapie: Bewegung, Ernährung, OAD, Insulintherapie, Inkretine, Herausforderungen bei der Therapie.- Pflege des älteren Patienten.- Förderung des pflegebedürftigen Diabetes-Patienten, Pflegeassessment, Pflegeberatung, Anleitung zum DSM.- Diabetes-Behandlungspflege: Injektionen, Stoffwechselkontrolle, Wundmanagement, Akutkomplikationen.- Besondere Pflegeaspekte: Mundhygiene, Fußpflege, Kleidung, Schuhe, Mobilisierung, Ernährung.- Spezielle Situationen: Kognitive Störungen, Depressionen, Infektionen, Schluckstörungen, Intensivmedizinische Eingriffe, Palliative Pflege, Patienten mit Migrationshintergrund.- Diabetes-Pflege-Qualitätsmanagement.- Schulung von Personal in der Diabetes-Pflege.- Aufbau Diabetes-Versorgungsnetzwerkes.- Anhang.

Read more less

Book Synopsis

Read more less

Book SynopsisVor dem Hintergrund der im Rahmen der Expertenkommission der BGW Aufbruch Pflege 2006 erstellten fünf Positionspapiere zu basalen Themen der Altenpflege in Deutschland beleuchten Experten die gegenwärtige Situation und eine handlungsorientierte zukünftige Ausrichtung in den Sachgebieten. Trade Review“... Der Heausgeber trägt die verschiedenen Positionspaiere zusammen. Darüber hinaus liefern zahlreiche Experten Hintergründe zu den neuerlichen Entwicklungen, analysieren und kommentieren diese. ... Einrichtungen können das Buch bei der Organisation und Implementierung von Maßnahmen zum Gesundheitsschutz der Beschäftigten in der Pflege als Arbeitsmittel nutzen.” (CAREkonkret, Jg. 23, Heft 47, 20. November 2020)“... Studierende und Interessenten gewinnen einen gut recherchierten und aktuellen Einblick in die wichtigsten Themen der Pflegebranche. Betriebe und Einrichtungen können das Buch zudem als Arbeitsmittel nutzen, das sie bei der Organisation und Implementierung von Maßnahmen zum Gesundheitsschutz der Beschäftigten in der Pflege auch langfristig kompetent begleitet. ... Empfehlenswert ist die Lektüre für alle, die sich mit dem Thema Pflege und der aktuellen Situation und Diskussion um die Pflegebranche umfassend auseinandersetzen möchten ...“ (in: LAZARUS, lazarus.at, Heft 23, 17. November 2014)“… Enthält Empfehlungen zur Qualitätssteigerung und -Sicherung der Altenpflegeausbildung in Deutschland. … Das Buch enthält reflektierte Experteneinschätzungen zu den Themen Altenpflegeausbildung und Integrierte Versorgung sowie Empfehlungen zur ReFokussierung auf den Kernprozess Pflege, zur Entbürokratisierung der Pflegedokumentation, zu psychischer Gesundheit und zu einem nationalen Aktionsplan ...“ (in: Pro Pflege -Selbsthilfenetzwerk Forum Werner Schnell, wernerschnell.de, 25.November2014)Table of Contents​Empfehlungen zu einem nationalen Arbeitsplan.- Re-Fokussierung auf den Kernprozess Pflege.- Integrierte Versorgungssysteme.- Altenpflegeausbildung.- Entbürokratisierung der Pflegedokumentation.- Der demografische Wandel und die Situation der Pflegenden.

Read more less

Book SynopsisDieses essential ist eine wertvolle Orientierungshilfe zum Thema Sexualstrafrecht für Menschen in Pflegeberufen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung. Ulf Haakon Dammann liefert eine kompakte Übersicht über Erkenntnismerkmale, Definitionen und Beispiele sowie Verhaltensweisen im Umgang mit Opfern (sexueller) Gewalt. Der Autor erläutert wesentliche Aspekte des Sexualstrafrechts in Deutschland und bereitet diese als Praxistipps für Menschen in Pflegeberufen auf. ​Table of ContentsSexuelle Belästigung am Arbeitsplatz.- Der Umgang mit Missbrauchsopfern.- Straftaten gegen die sexuelle Selbstbestimmung.- Beischlaf zwischen Verwandten (Inzest). ​

Read more less

Book SynopsisChristiane Knecht zeigt Perspektiven für Wissenschaft und Praxis auf, wie Geschwister im Kontext der chronischen Krankheit eines Geschwisterkindes unterstützt werden können. Die Autorin untersucht in dieser Grounded Theory Studie, wie sich das Beziehungsgefüge aus der Perspektive gesunder Geschwister darstellt, wenn sie mit einem von chronischer Krankheit betroffenen Geschwisterkind aufwachsen. Sie zeigt, dass es Anpassungs- und Familienarbeit von den gesunden Geschwistern erfordert, um sich selbstverständlich zwischen ihrer eigenen sozialen sowie der durch die Krankheit irritierten familialen Welt bewegen zu können.Die Autorin Christiane Knecht ist Pflegewissenschaftlerin und vertritt derzeit die Professur Akutpflege an der Universität Witten/Herdecke. Des Weiteren ist sie dort als Postdoktorandin im kooperativen Forschungskolleg Familiengesundheit im Lebensverlauf der Universität Witten/Herdecke und der Hochschule Osnabrück beschäftigt. Sie hat ihre Forschungsschwerpunkte im Bereich familienorientierter Pflege und betrachtet insbesondere die Geschwisterbeziehung.Table of ContentsForschungsstand, Methodologie.- Selbstverständlich in den zwei Welten lebe.- Strategien und Handlungen zur Harmonisierung und Balance.- Implikationen für die Forschung und Praxis.

Read more less

Book SynopsisStephanie Pfeiffer diskutiert die Möglichkeiten der Organisationsbindung als Unternehmensstrategie, um dem demografisch bedingten Fachkräftemangel der Pflege zu begegnen. Die Autorin beschreibt, neben der theoretischen Würdigung des Begriffs Commitment, die verschiedenen Führungspositionen in der stationären Pflege und die daran gekoppelten Erwartungen. Durch die sozialtheoretische Auseinandersetzung mit verschiedenen Rollenmustern, Mitarbeitertypen und Führungsstilen werden abschließend Handlungsempfehlungen zur Erhöhung der Organisationsbindung aufgebaut und konkretisiert.Table of ContentsBedeutung der demografischen Entwicklung für die stationäre Krankenpflege.- Komponenten des Commitment.- Führung in Einrichtungen der stationären Krankenpflege.- Sozialtheoretische Betrachtung von Mitarbeitern und Führungsverhalten.- Commitment als gezielte Unternehmensstrategie.

Read more less

Book SynopsisDieses essential befasst sich mit der Reflexion des eigenen Zeit- und Pflegeverständnisses. Adelheid von Spee geht in dem Band dem Zeitdruck durch Sprache, z.B. durch das Benutzen von Beschleunigungswörtern wie: „mal eben, schnell noch, kurz mal….“, nach und sensibilisiert für die Sprache als ein Werkzeug der Entschleunigung. Im Zentrum des Buches wird der Frage nachgegangen, wie Pflege in angemessener Geschwindigkeit gestaltet werden kann, so dass alle am Pflegeprozess beteiligten Personen mitgehen können und eine professionelle pflegerische Wahrnehmung und Beobachtung möglich ist. Das Buch leitet dazu an, die eigenen Slow Care Momente wahrzunehmen und zu sammeln und richtet den Blick auf das Gelingende.Table of ContentsZeit und Geschwindigkeit.- Pflegen auf Augenhöhe.- Sprache und Zeitdruck.

Read more less

Book SynopsisDie Autorin zeigt in einer systematischen Literaturrecherche, dass keine wissenschaftliche Studie existiert, die unter Einbezug der Pflegepraxis folgende Fragen untersucht: Welche Handlungen führen Pflege(fach)kräfte in der neurologischen (Früh-)Rehabilitation durch? Wie führen sie diese Handlungen durch? Was ist das Therapeutische an diesen Pflegehandlungen? Beobachtungen der Pflegepraxis zeigen starke Differenzen in Bezug auf die Durchführung von speziellen Pflegehandlungen auf. Im Rahmen des G-DRG-Systems wurden innerhalb der Leistungsabrechnung Kataloge konzipiert, die Pflegehandlungen auflisten, aber nicht definieren, was therapeutische Pflege ist.Table of ContentsNeurologische (Früh-)Rehabilitation in Deutschland.- Pflegetherapeutische Handlungen in der neurologischen (Früh-)Rehabilitation.- Qualitative Studie basierend auf der Grounded Theory.- Diskussion des Begriffs therapeutische Pflege anhand bestehender Pflegetheorien.

Read more less

Book SynopsisAuf Grundlage einer theoretischen Auseinandersetzung um Führungsethik entwirft Joern Suermann einen Ansatz prinzipienbasierter Personalführungsethik. Basierend auf einer qualitativen Studie bestimmt er 20 Antezedenzien ethikorientierter Führung von Stationsleitungen im Krankenhaus. Als organisationale Antezedenzien sind u.a. das disziplinäre Rollenverständnis der Stationsleitung, die interdisziplinäre Zusammenarbeit auf der Station und der soziale Status der Pflegedirektion zu bewerten. Zu den personalen Antezedenzien sind u.a. das Commitment der Stationsleitung zur Leitidee ethikorientierter Führung, ihr ökonomisches Grundverständnis und ihre ethische Kompetenz zu zählen. Table of ContentsPersonalführungsethik in der Pflege.- Arbeitsbedingungen von Pflegenden.- Führungssituation von Stationsleitungen.- Ethikorientierte Führung in der Pflege

Read more less

Book SynopsisAls eine der Ursachen für den Fachkräftemangel in Pflegeberufen wird der in diesem Bereich oft kurze Berufsverbleib diskutiert. Schlüssige Argumente legen nahe, dass sich bereits Erfahrungen in der Ausbildung auf die Verweildauer im Pflegeberuf auswirken. Andreas Küpper konkretisiert Moral Distress und ein berufsbezogenes Kohärenzgefühl als Determinanten auf den Berufsverbleib von Auszubildenden. Mit Hilfe eines quantitativen Forschungsdesigns werden im empirischen Teil des Buches die Einflussgrößen bei Auszubildenden in Baden-Württemberg untersucht. Der Autor wertet die gewonnenen Daten sowohl deskriptiv als auch interferenzstatistisch aus und diskutiert diese im Kontext bisheriger Erkenntnisse. Table of ContentsErhebung und Darstellung ausbildungsbezogener und soziodemografischer Daten der Auszubildenden.- Beabsichtigter Berufsverbleib der Auszubildenden.- Erhebung und Darstellung der Ausprägung des Kohärenzgefühls und des empfundenen Moralischen Stress.- Mögliche Zusammenhänge zwischen Kohärenzgefühl und der Belastung durch Moralischen Stress.- Implikationen für die pflegepädagogische Forschung und Praxis.

Read more less

Book SynopsisDie Digitalisierung durchzieht als Megatrend auch die Dienstleistungsbranchen Gesundheit und Pflege. Informations- und Kommunikationstechnologien setzen vermehrt Impulse, Gesundheits- und Pflegeleistungen zu unterstützen: z.B. Televisite - Telekonsultation, Monitoring - KI - Entscheidungsunterstützungssysteme, Medical Apps, digitale Patientenakte. Häufig wird die Notwendigkeit der technischen Unterstützung mit dem Fachkräftemangel begründet. Die Digitalisierung hat zudem das Potenzial, das Versorgungsgeschehen von der Arbeit am Klienten bis hin zu den Verwaltungsstrukturen grundlegend zu verändern. Wie der Einsatz von digital unterlegten Technologien insbesondere im sensiblen Bereich der Altenpflege erfolgreich umgesetzt werden kann und dabei auch stets den Menschen im Blick behält, erläutern die Autoren dieses essentials anhand von Beispielen aus den Bereichen Augmented Reality, Robotik, Sturzsensorik und Pflegedokumentation. Dabei werden sie von dem Konzept Strategische Mensch-Maschine-Partnerschaft geleitet. Die neuen Anforderungen an die Qualifikation der handelnden Akteure werden ebenso diskutiert wie Fragen technologischer Voraussetzungen. Table of ContentsEinleitung.- Ausgewählte Grundlagen zu Digitalisierung.- Ausgewählte Grundlagen zur Altenpflege.- Anwendungsfelder und Erfolgsfaktoren zur Digitalisierung in der Altenpflege.- Zusammenfassung und Ausblick.

Read more less

Book Synopsis​Pflegeinnovationen - insbesondere in Verbindung mit Digitalisierung und den Potenzialen von KI - werden als wesentlicher Hebel gesehen, um sowohl die Qualität in der Pflege anzuheben als auch den wachsenden Herausforderungen des Fachkräftemangels zu begegnen. Die Frage, welche Faktoren die Entwicklung, Auswahl und Implementierung von Pflegetechnologien befördern oder auch behindern können, ist die Aufgabe des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten „Cluster Zukunft der Pflege“. Dabei wird das gesamte soziotechnische System Pflege (Mensch, Organisation und Technik), in dem die Technik zum Einsatz kommen soll, betrachtet.An Beispielen aus dem Pflegeinnovationszentrum (PIZ) und aus vier Pflegepraxiszentren (PPZ) werden in diesem Buch die Phasen des Technologieentwicklungsprozesses und der Implementierung von Pflegeinnovationen in diversen pflegerischen Settings des praktischen Pflegealltags vorgestellt, die Fragen nach sozialer, ethischer und ökonomischer Relevanz sowie die Bedeutung des praktischen Nutzens sowie der Akzeptanz gestellt und diskutiert. Zugleich werden Bedingungsfaktoren für gelingende Pflegeinnovationen analysiert, damit sich der pflegerische Nutzen der Pflegebedürftigen und der Nutzen der Pflegenden verbessern lassen. Kurz: Ein profunder Einblick in die Werkstatt „Zukunft der Pflege“ mit zahlreichen praxisorientieren Erkenntnissen für den Einsatz von digitalen Innovationen im Pflegealltag und Hinweisen für den weiteren Entwicklungs- und Forschungsbedarf.Table of Contents

Read more less

Book SynopsisFragen nach dem Forschungsdesign sind immer auch Fragen nach der Gegenstandsangemessenheit. Die Qualität ihrer Umsetzung zeigt sich darin, wie gut es gelingt, Design, Forschungsfrage und Forschungsfeld anzupassen. Die Autorinnen und Autoren dieses Buches beantworten die sich ihnen stellende Frage der Gegenstandsangemessenheit teils mit der Entwicklung neuer Methoden für neue Herausforderungen in Pflege und Pflegewissenschaft, teils mit der Anwendung ‚klassischer‘ Forschungsdesigns, wie sie Hermeneutische Verfahren, Metaphernanalyse, Praxeologie oder Ethnographie vorschlagen. Wie es gelingen kann, methodologische und forschungspraktische Anforderungen zu erfüllen, zeigen diese fünf sehr unterschiedlichen Antworten. Deutlich wird die Notwendigkeit, sich einzulassen auf den Gegenstand und qualitative Forschung als Prozess zu begreifen. Ergänzt werden diese forschungspraktischen Beispiele durch einen Aufriss der theoretischen und methodologischen Implikationen, sowie der Frage danach, wie Methoden gelehrt werden können.Table of ContentsIm Fokus.- Von der Paraphrase zur Interpretation.- Ausgewählte methodologische und methodische Implikationen in der qualitativen Forschung.- Die Rolle der Forschenden im Erkenntnisprozess.- Forschen in interdisziplinären Projekten im Spannungsfeld „Pflege und Technik“.- Systematische Metaphernanalyse.- Die Metaphernanalyse im Didaktischen Feld.

Read more less

Book SynopsisEinleitung.- Hintergrund.- Methodisches Vorgehen.- Empirische Ergebnisse.- Diskussion.- Fazit.

Read more less

Book SynopsisAngehörige der Gesundheitsberufe haben - neben der kommunikativen Herausforderung, sich mit internationalen Patienten kompetent zu verständigen - mehr und mehr die Aufgabe, effektiv und erfolgreich mit Kollegen zusammenzuarbeiten, die eine andere Muttersprache sprechen, einer anderen Kultur angehören, möglicherweise andere Moral- und Wertvorstellungen teilen. Als praxistauglicher Leitfaden für Situationen im beruflichen Alltag des Gesundheitswesens zeigt die Autorin, anhand zahlreicher Beispielgeschichten, wo der Fokus der interkulturellen Kompetenz jeweils anzusetzen ist.Ein großer Schwerpunkt ist die Kommunikation im Team und in der Begegnung zwischen Gesundheitspersonal und Patienten unterschiedlicher Kulturen beigemessen, da sich hier die interkulturellen Kompetenzen am ehesten anwenden lassen und auch täglich aufs Neue unter Beweis gestellt werden müssen. Für alle Angehörigen der Gesundheitsberufe in Pflege, Arztpraxis und für Anbieter von Fortbildungen zu diesem Thema.Trade Review“... ist ein kompakter Praxisleitfaden für alle Angehörigen von Gesundheitsfachberufen ... bietet hilfreiche Informationen, um auf kultursensible Pflege vorbereitet zu sein. ... eine strukturierte und gut verständliche Kommunikationshilfe mit anschaulichen und praxisnahen Beispielen ... ein tolles Werk, das die relevanten Themen sehr übersichtlich abbildet. Als Nachschlagewerk für die Kitteltasche, vor allem für sämtliche in der ambulanten und stationären Versorgung Tätige, eignet sich das Buch hervorragend und kann dabei helfen unkompliziert, feinfühlig und hilfreich sich auf herannahende Situationen einzustellen.” (Felicia Knauer, in: Hessisches Ärzteblatt, Jg. 76, Heft 7-8, 2015)Table of ContentsDas Interkulturelle Team.- Situationen im multikulturellen Team.- Situationen mit dem Patienten.- Stereotypen und kulturelle Filter in der interkulturellen Begegnung in Gesundheitsberufen.- Was macht die anderen anders? Die Bedeutung von Zeit, Geschlechterrollen, Religion und Spiritualität, Schamgefühl und Schutz der Intimsphäre.- Kulturstandards und Kulturdimensionen -Kulturstandards, Kulturdimensionen, Individuum und Gruppe, Macht und Autorität.- Sprache und Kommunikation – Stolpersteine der Beziehung in Gesundheitsberufen, Direkte und indirekte Kommunikation, Tabuthemen, Konzept „Face“, Kulturspezifische Missverständnisse, Kommunikation in Deutschland und anderen Kulturen.- Fremdheitserfahrung und Krankheit, Kulturschock, Gesundheit und Krankheit als ganzheitliche Erfahrung, Besonderheiten des Gesundheitskonzeptes in Südeuropa, Afrika und in kleinasiatischen Gesellschaften.- Der ältere Patient.- Interkulturelle Kompetenz – oder warum ein Fisch und ein Vogel doch ein Nest zusammen bauen können.

Read more less

Book SynopsisStärken Sie Ihre Führungsrolle!Führung im Gesundheitswesen ist anspruchsvoll und Fachwissen allein reicht nicht, um eine gute Führungskraft zu sein. Während in den Fort- und Weiterbildungen meist harte Fakten vermittelt werden, bleibt die Schulung der soft-skills wie Gesprächsführung, Selbstmarketing und Motivation oft auf der Strecke. Stärken Sie daher Ihre Führungskompetenzen durch gezielte Trainingsmethoden. In diesem Handbuch finden Führungskräfte in Gesundheitsfachberufen – egal ob Einsteiger oder „alte Hasen" – anhand von zahlreichen Beispielen aus der Praxis, Anleitungen und Strategien, um ihre Führungsrolle zu fördern. Lernen Sie, Methoden und Strategien für Führungskräfte kennen und einsetzen, Ziele zu entwickeln und wertorientiert zu führen. Gestalten Sie die Organisation aktiv mit und erfahren Sie, wie Sie bei allem Engagement die Work-Life-Balance erhalten. Die 3. Auflage wurde komplett aktualisiert und durch die Themen Empowerment und interprofessionelle Kollaboration erweitert.Profitieren Sie dabei von den Tipps erfolgreicher Pflegemanager! Ein hilfreicher Begleiter für alle Führungskräfte in Pflege- und Gesundheitsberufen, die mit Herz und Verstand ihr Team leiten möchten.Table of ContentsBeziehung und Effizienz: Regieren oder Dienen?- Work Life Balance.- Richtig zielen: die kleine Jagdkunde!- Frauen führen anders.- Moralische Intelligenz.- Das Einschätzen der Persönlichkeit als Grundlage.- Führen will gelernt sein!- Teamdynamik verstehen.- Entscheidungen treffen.- Selbstwert stärken.- Verhandlungen führen.- Stress managen.- Organisation gestalten.- Innovationen im Gesundheitswesen.- Risiken wagen: Marie Manthey.- Menschlichkeit wagen: Jean Watson.- Der Intuition trauen: Mary Jo Kreitzer.- Sich niemals begrenzen: Heather Zwieckey.- Etwas wagen, um Veränderungen zu erleichtern: Val Lincoln.- Zusammenfassung der Interview-Ergebnisse.- Unternehmen Zukunft: Was Führungskräfte wissen müssen.- Abschied von der Logik: ein notwendiger Quantensprung.- Der Moral-Plus-Effekt.- Führen mit Gefühl.- Inspirierende Führung.- Zukünftig notwendige Kompetenzen.- Rudelführer statt einsamer Wolf.- Strukturiertes Empowerment.- Interprofessionelle Kollaboration.

Read more less

Book SynopsisSchmerzen erfolgreich behandeln- Lebensqualität fördern!Dieses Fachbuch bietet Mitarbeitern aus Pflege und medizinischen Assistenzberufen umfangreiche Anleitung für die erfolgreiche und professionelle Versorgung von akuten und chronischen Schmerzpatienten.Die erfahrene Autorin vermittelt neben den Grundlagen des Schmerzes und der verschiedenen Schmerzformen zahlreiche relevante Inhalte für den Praxisalltag. Die Schmerzanamnese, Schmerzerfassung und Dokumentation sind wichtige Assessmentinstrumente für das pflegerische Handeln. Unterschiedliche Ursachen und Krankheitsbilder, sowie die verschiedenen Patientengruppen werden berücksichtigt und differenziert dargestellt. Lernen Sie die aktuellen therapeutischen Möglichkeiten kennen und erlangen Sie umfangreiches Wissen zum Thema. So fördern Sie die Lebensqualität der Ihnen anvertrauten Patienten.Vertiefen Sie Ihr Wissen und gewinnen Sie Sicherheit im Umgang mit Schmerzpatienten. Table of ContentsAnatomie, Physiologie und Pathophysiologie des Schmerzes.-Schmerzanamnese, Methoden zur Schmerzerfassung und Dokumentation.- Schmerztherapeutische Möglichkeiten.- Komplementärmedizinische Maßnahmen.- Professioneller Umgang mit Schmerzpatienten.- Therapie akuter und postoperativer Schmerzen.- Chronischer Schmerz und Komorbidität.- Schmerztherapie bei Wundschmerz.- Tumorschmerz.- Palliative Care und Palliativpflege.- Schmerzbehandlung im Alter.- Schmerzbehandlung bei dementen Menschen.- Schmerzen bei Frühgeborenen, Kindern und Jugendlichen.- Stumpf- und Phantomschmerzen.- Rückenschmerzen.- Herpes Zoster.- Fibromyalgie.- Kopf- und Gesichtsschmerzen.- Somatoforme Schmerzerkrankung.- Schmerzmedikation und Abhängigkeit.- Anhang: Ausbildungsmöglichkeiten, Adressen, Generika/Handelsnamen.

Read more less

Book SynopsisDurch den demografischen Wandel und die gesellschaftlichen Veränderungen gewinnt der Beruf der Heimhelferin und des Heimhelfers an Bedeutung. Das Buch, das sich an den Inhalten des Wiener Sozialbetreuungsberufegesetzes und beruflichen Bedürfnissen orientiert, bleibt auch in der 4., aktualisierten Auflage die Standardlektüre für Heimhelferinnen und Heimhelfer. Basiswissen und Praxistipps werden in bewährter Weise aufbereitet.In einem neuen Kapitel werden die Formen von Gewalt thematisiert sowie mögliche Maßnahmen zur Bewältigung von solchen Krisensituationen erklärt. Interkulturelle Pflege im häuslichen Umfeld ist ein größeres Thema in der mobilen Pflege ist und wurde erweitert berücksichtigt. Das Buch unterstützt sowohl Anfänger in der Heimhilfe bei der erfolgreichen Ausbildung als auch Erfahrene, die ihr Know-how auf den neusten Stand bringen möchten. Auch Lehrerinnen und Lehrern leistet es als Orientierungshilfe wertvolle Unterstützung. Table of Contents1. Demographische Entwicklung in Österreich.- 2. Qualität und Qualitätssicherung.- 3. Beobachten und Beschreiben-Grundlagen der Verständigung und des Verstehens.- 4. Die eigene Gesundheit betreffend-Gesundheitsverständnis und Gesundheitsförderung.- 5. Lernwege bewusst machen.- 6. Fachsprache und Fremdwörter verstehen.- 7. Arbeitsorganisation-Planung und Dokumentation.- 8. Biographiearbeit und zeitgeschichtliches Wissen-das Pflegekonzept nach Böhm.- 9. Lebensqualität.- 10. Ethik und Berufskunde.- 11. Grundlagen der Ersten Hilfe.- 12. Grundzüge der Betreuung alter, behinderter und chronisch kranker Menschen: Grundpflege und Beobachtung.- 13. Ausscheidung, Inkontinenz.- 14. Einführung zum Thema Palliative Care.- 15. Interkulturelle Pflege- und Betreuungsaspekte.- 16. Grundzüge der Gerontologie.- 17. Gewalt gegen Pflegebedürftige.- 18. Grundzüge der angewandten Hygiene.- 19. Grundzüge der Pharmakologie.- 20. Grundzüge der Ernährungslehre und Diätkunde.- 21. Diabetes melllitus.- 22. Grundzüge der Ergonomie, Ergotherapie und Physiotherapie.- 23. Kinaesthetics.- 24. Haushaltsführung, Umweltschutz, Sicherheit und Unfallverhütung im Haushalt.- 25. Grundzüge der Sozial- und Entwicklungspsychologie.- 26. Grundzüge der Kommunikation und Konfliktbewältgung.- 27. Grundzüge der Sozialen Sicherheit.- 28. Rechtliche Grundzüge für HeimhelferInnen.

Read more less

Book SynopsisDas Pocketbuch unterstützt Angehörige von Gesundheitsberufen in einem offenen Umgang mit Ekelgefühlen. Die Autorin erläutert anhand vieler Beispiele die Zusammenhänge zwischen Ekel, Scham und Gewalt. Weiterhin werden Maßnahmen und Strategien vorgeschlagen, wie jeder Mitarbeiter, das Team und auch die Institution für einen "gesunden" und erträglichen Umgang mit Ekelsituationen sorgen kann. Praxistipps, Selbsttests und Übungen binden den Leser aktiv in die Auseinandersetzung mit ein und erleichtern einen Umgang mit Ekelsituationen im Berufsalltag. Denn ein offener Umgang mit diesem Thema nützt dem Team und dem Patienten bzw. Bewohner.Pflegekräfte und andere Gesundheitsberufe kommen berufsbedingt regelmäßig in Situationen, die Ekel erregen können. So gehört der Umgang mit großen Wunden, Dekubiti, Verstümmelungen, Inkontinenz oder künstlichen Körper ausgängen zum Berufsalltag. Jedoch werden Ekelgefühle meist noch tabuisiert, verleugnet oder verdrängt – „Ein Profi darf sich doch nicht ekeln!“ Dieses Verhalten birgt Gefahren wie z.B. Burn-Out (wenn unterdrückte Gefühle implodieren) oder Gewalt (wenn unterdrückte Gefühle explodieren). So ist in der Bewältigung dieser Ekelgefühle die schwierigste Voraussetzung, Ekel zuzulassen. Table of Contents1 Ekel – immer noch ein Tabuthema in Pflege- und Gesundheitsberufen.- 2 Gefühle in Ekelsituationen.- 3 Verdrängen und Leugnen – normale Mechanismen.- 4 Ekelmanagement.- 5 Fazit und abschließende Gedanken

Read more less

Book SynopsisLernende erfolgreich zur kompetenten Pflege anleiten!Dieses Standardwerk bietet allen zukünftigen und erfahrenen Praxisanleiterinnen und Praxisanleitern umfassendes Wissen für eine kompetente Begleitung von Auszubildenden, Studierenden und neuen Teammitgliedern in der Pflege. Alle Neuerungen des 2020 in Kraft getretene Pflegeberufegesetz werden in der 7. Auflage berücksichtigt und verständlich erklärt. Neben den aktualisierten gesetzlichen Grundlagen finden Sie auch die wichtigsten pädagogischen Aspekte des Anleitens in den unterschiedlichsten Pflegebereichen. Die Autorin bietet kreative Anregungen, zahlreiche Fallbeispiele und nachhaltige Bewältigungsstrategien für den Arbeitsalltag. Gestalten Sie den schwierigen Prozess des Theorie-Praxis-Transfers positiv und prägen Sie Lernende durch fachliche und emotionale Kompetenz. Sicheres Gesprächsverhalten, Auftreten und Handeln auch in Konfliktsituationen führen zu einer guten Zusammenarbeit und bereichern das Team.Table of ContentsDas eigene Handlungsfeld wahrnehmen.- Das eigene Handeln an Vorgaben des Pflegeberufegesetzes ausrichten und historische Entwicklungen bisheriger Berufsgesetze kennen.- Praxisausbildung in den Pflegealltag einbinden.- Grundlagen der Pflegepädagogik verstehen und anwenden.- Prozessorientiert anleiten.- Lernangebote und Anleitungssituationen in unterschiedlichen Praxisfeldern verwirklichen.- Qualität praktischer Ausbildung sichern.- Objektiv und professionell beurteilen.- Kompetent Gespräche führen.- An praktischen Prüfungen mitwirken.- Anleitungssituationen gestalten.

Read more less

Book SynopsisMitarbeitergespräche und Gesprächssituationen.- Grundlagen der Kommunikation und  Gesprächsführung.- Das Mitarbeitergespräch als Instrument der Mitarbeiterführung und der Personalentwicklung.- Mitarbeitergespräche und Gesprächssituationen.

Read more less

Book SynopsisVorwort.- Das Team und dessen Bedeutung für das Onboarding.- Strukturen im Wandel und Aspekte von New Work.- Neue Mitarbeitende und ihre Perspektive.- Prozessuales Onboarding neuer Mitarbeitenden.- Emotionales Onboarding neuer Mitarbeitenden.- Mitarbeitende langfristig binden.

Read more less