Educational administration and organization Books
Springer Fachmedien Wiesbaden Angewandte Kindheitswissenschaften - Applied
Book SynopsisDass Kinder in der symbolischen Welt aktiv sind, am gesellschaftlichen Leben teilhaben und soziale Wirklichkeit mitkonstruieren, hat in der Entwicklung des Paradigmas der ‚Kindheitswissenschaften/Childhood Studies‘ die Perspektiven der Wissenschaftler*innen verändert. Nachdem Kindheiten als Position in der Sozialstruktur verstanden wurden, erweitern sich nun multidisziplinäre Perspektiven. Mädchen, Jungen und Transkinder als Akteur*innen zu erkennen bildet den konsequenten Ausgangspunkt der ‚Kindheitswissenschaften/Childhood Studies‘ als Forschungs- und Analysepraxis, was mit dieser Einführung in kompetenter und anschaulicher Weise erläutert wird.Table of ContentsStrukturen und Rahmenbedingungen von sozialen Praktiken und Praktiken der Ausbildung.- Lokale Praktiken, nationale und globale Politik und Transformationen.- Transnationale, multilinguale, multimodale, plurizentrische und interkulturelle Strukturen des Aufwachsens.
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von
Book SynopsisAuf Basis einer empirischen Studie untersucht Iris Hohberg die Arbeitssituation von Grundschulleiterinnen und Grundschulleitern in Nordrhein-Westfalen. Sie stellt die Ergebnisse in kategorialer Form wie auch in Form ausgewählter Fallportraits vor. Im Zentrum stehen Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung sowie Beanspruchungsfolgen und Bewältigungsstrategien. Ausgehend von thematisch relevanten Theorien verschiedener Disziplinen werden die subjektiven Wahrnehmungen der Interviewpartnerinnen und Interviewpartner strukturiert und rekonstruiert. Deutlich wird, dass Faktoren wie unterschiedliche Ressourcen oder das eigene Rollenverständnis und das Bewältigungsverhalten maßgeblichen Einfluss auf das Beanspruchungsempfinden haben. Aus ihren Ergebnissen leitet die Autorin Handlungsempfehlungen an verschiedene Akteure ab.Table of ContentsEntwicklungen im System Schule und ihre Auswirkungen auf die Profession des Schulleiters.- Arbeitszufriedenheit.- Belastung, Beanspruchung, Stress und deren Bewältigung.
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Jugend und Politik: Politische Bildung und
Book SynopsisSelten wird ein Thema seit Ende der 1990er Jahre so intensiv diskutiert wie die politische Bildung und Beteiligung von Jugendlichen. Seither wird der Frage nachgegangen, welche Möglichkeiten der politischen Partizipation Jugendlichen eingeräumt werden sollen. Die ‚Bilanzierung‘ und ‚Perspektiven‘ der politischen Bildung und Beteiligung Jugendlicher bilden den Schwerpunkt des Bandes, um sowohl das Verhältnis Jugendlicher zur Politik heute neu zu bestimmen als auch einen systematischen Vergleich vorzunehmen und damit weitere Impulse für die Entwicklung der künftigen Jugendpolitik zu gewinnen.Table of ContentsJugend und Politik im Wandel.- Theoretische Ansätze: psychologische, soziologische, erziehungswissenschaftliche, schuldemokratische, medienwissenschaftliche und verfassungsrechtliche Aspekte.- Forschungsergebnisse.- Beteiligungsmodelle: Kinder- und Jugendwahlrecht, Kinder- und Jugendbeiräte, -foren und -parlamente, Kinder- und Jugendbeauftragte.- Bilanz.- Perspektiven der Jugendpolitik.
£66.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Lehrer-Erzieher-Teams an ganztägigen
Book SynopsisAnne Breuer dokumentiert anhand der empirisch-qualitativen Analyse von Teamgesprächen, wie LehrerInnen und ErzieherInnen an ganztägigen Grundschulen sich zueinander positionieren. Sie arbeitet unterschiedliche Muster der Zuständigkeitsdifferenzierung in Lehrer-Erzieher-Teams heraus und erweitert den oft normativ geführten Kooperationsdiskurs um empirisch-rekonstruktive Befunde. Die Autorin eröffnet neue wissenschafts- und praxisrelevante Perspektiven für die Diskussion über Normen gelingender Kooperation und sich verändernde pädagogische Zuständigkeiten im Ganztagschulbetrieb.Trade Review“... dient als ein Spiegelbild des aktuellen Diskurses um die Kooperation an Schulen und liefert einen exklusiven und äußerst detaillierten Einblick in die Kooperationspraxis von Lehrer(innen) und Erzieher(innen) in der Ganztagsschulpraxis. ... Die gut durchdachte Strukturierung und das sorgsam aufbereitete empirische Material machen das Werk äußerst zugänglich.” (Vladislav Tihonov, in: Jahrbuch Ganztagsschule, 2017)Table of ContentsInterprofessionelle Kooperation.- Lehrer-Erzieher-Teams.- Kooperationsgespräche in der schulischen Praxis und deren empirische Rekonstruktion.
£71.24
Springer Fachmedien Wiesbaden Ent-Grenztes Heranwachsen
Book SynopsisDas Heranwachsen im 21. Jahrhundert ist ausgehend von gesellschaftlichen Veränderungen, die meist unter dem Schlagwort der Individualisierung subsummiert werden, durch vielfältige Lebensformen gekennzeichnet. Pluralisierungseffekte sowie die stetige Weiterentwicklung und rasante Verbreitung von digitalen Medien bedingen und verstärken sich. Die Lebensphasen Kindheit und Jugend werden in Hinblick auf Begrenzungen und Entgrenzungen diskutiert. Unter inhaltlichen Gesichtspunkten wie der Verschmelzung medialer und non-medialer Welten, einer Ausweitung und dem gleichzeitigen Verschwimmen von Lebensphasen, ungleichen Ressourcenverteilungen und Mobilität in einer globalisierten Welt werden jugendbezogene und medienpädagogische Fragestellungen miteinander verknüpft. So erfolgt u.a. eine kritische Auseinandersetzung mit erziehungswissenschaftlichen Diskursen, widerständigen Alltagspraktiken von Jugendlichen, diversitätsbewusster Jugendforschung und-arbeit sowie medienerzieherischen Konzepten. Table of ContentsHeranwachsen im 21. Jahrhundert – zwischen Wandel und Beständigkeit.- Mediensozialisation als Katalysator von Wandlungs- und Entgrenzungsprozessen.- Herausforderungen für Bildung und Erziehung
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Organisation und Theorie: Beiträge der Kommission
Book SynopsisZwei grundlegende Perspektiven organisationspädagogischer Theoriebildung bilden den Gegenstand des Bandes: solche, die organisationspädagogische Fragestellungen mittels Rückgriff auf Theorien anderer disziplinärer Herkunft (Soziologie, Managementwissenschaft, Psychologie) beantworten und jene, die dieses im Anschluss an eine pädagogische Theorietradition unternehmen. Das organisationspädagogische Kernthema – organisationales Lernen im engen Sinne – wird hierbei ebenso angesprochen wie auch die damit verbundenen Aspekte der Teilbereiche Organisationsberatung, Organisations- und Personalentwicklung, Führungskräfteentwicklung, Qualitätsentwicklung, Diversitätsmanagement, Partizipationsentwicklung und Evaluation organisationalen Lernens. Neben der Adressierung organisationspädagogischer Teilfragen wird auch eine grundlegende Theoretisierung von „Organisation“ aus organisationspädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive geleistet.Table of ContentsVon der Pädagogik zur Organisationspädagogik.- Von der Organisationstheorie zur Organisationspädagogik.- Zwischen Organisationstheorie und Pädagogik.- Organisationspädagogische Methodologie.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Die Exzellenzinitiative: Deutungsmacht und Wandel
Book SynopsisWie lässt sich die Exzellenzinitiative, die für einen umfangreichen Wandel des deutschen Wissenschaftssystems steht, erklären? Dieses Buch skizziert die Genese dieses Programms von Bund und Ländern zur Förderung der Spitzenforschung, in dem es die Deutungskämpfe in Politik und Wissenschaft um Leitideen und Ordnungsvorstellungen für das Wissenschaftssystem seit Beginn der 1980er Jahre untersucht. Die Analyse wird von einem neuen Modell angeleitet, in dem die Theorie des Diskursiven Institutionalismus, die Theorie der Deutungsmacht und die diskursanalytische Hegemonietheorie zusammengeführt werden. Das Buch kennzeichnet die Exzellenzinitiative als Ergebnis von Machtkämpfen ohne Beteiligung der Wissenschaft selbst und gibt Empfehlungen für künftige Wettbewerbe. Trade Review“… ist insgesamt lesenswert, verfügt über eine solide theoretische Basis, eine überzeugende Forschungsheuristik und zeichnet in empirischer Detailarbeit die historische Genese der Exzellenzinitiative nach. … Im Ganzen stellt das vorliegende Buch … eine ausgezeichnete und sehr gut lesbare empirische Studie zu den historischen Wandlungsprozessen im deutschen Wissenschaftssystem dar und kann interessierten Leserinnen und Lesern mit Forschungsinteressen auf diesem Gebiet guten Gewissens empfohlen werden.” (Dr. Alexander Lenger, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 69, 2017, S. 149 f.)Table of ContentsInstitutionen und Wandel.- Institutionen und Macht.- Institutionen, Diskurse und Hegemonien.- Forschungsheuristik und Forschungsdesign.- Deutungskämpfe und Wandel im institutionellen Diskurs des Wissenschaftssystems.- Ergebnisse und Empfehlungen.
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Von der Hochschulverwaltung zum
Book SynopsisVor dem Hintergrund umfassender Veränderungen der Leitungs- und Verwaltungsorganisation an deutschen Hochschulen geht Albrecht Blümel der Frage nach, wie sich die institutionellen Besonderheiten der Verwaltungsleitung und das berufliche Profil von Kanzlern und Kanzlerinnen an deutschen Hochschulen entwickelt haben. Anhand von Analysen der historischen Genese und der rechtlichen Veränderungen der formalen Stellung der Verwaltungsleitung sowie einer deutschlandweiten Befragung von Kanzlern und Kanzlerinnen verdeutlicht der Autor den Wandel von einer akademisch-bürokratischen Logik der Hochschulverwaltung zu einer post-bürokratischen Logik des Hochschulmanagements.Trade Review Table of Contents
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Praktiken der professionellen Bildungsberatung:
Book SynopsisDie qualitativen Untersuchungsergebnisse gehen auf eine mehrjährige theoretische sowie konzeptionelle Auseinandersetzung mit Berufs- und Weiterbildungsberatung, welche in der Praxis hohen gesellschaftlichen sowie politischen Ansprüchen unterliegt, zurück. In einer Forschungsgruppe sind die aufgezeichneten Beratungsgespräche sequenziell mit dem Ziel analysiert worden, eine Detailanalyse zur professionellen Praktik Beratung mit Blick auf eine theoretische Konzeption vorzulegen. Detailanalysen machen die Komplexität einer professionellen Beratung als Unterstützung der individuellen Entscheidungsprozesse sichtbar und geben somit ein Bild der gelebten Praktiken in der Beratung wieder. Bisher liegen vergleichbare Auswertungen nicht vor.Table of ContentsEntscheidungstheoretische Grundlegungen.- Berufs- und Weiterbildungsberatung als professionelle Praktik.- Theoretische und konzeptionelle Vorschläge für die Gestaltung des Beratungsprozesses.- Erschließung der Prozessverläufe von Berufs- und Weiterbildungsberatung durch Detailanalyse.- Berufs- und Weiterbildungsberatungspraktiken aus verschiedenen Perspektiven.- Begründungen zur Ausübung der professionellen Praktik Beratung.
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Die Nachfolge in Familienunternehmen
Book SynopsisPhilipp Pirmanschegg untersucht die Besonderheiten der Führungsnachfolge in Familienunternehmen. Er zeigt auf, dass dabei häufig Konflikte zutage treten, die nicht nur negativ zu betrachten sind, sondern positiv gedeutet und produktiv gemacht werden können. Anhand einer qualitativ-empirischen Untersuchung modelliert der Autor den Prozesscharakter der Führungsnachfolge hypothetisch. Auf Grundlage von Interviews zeigt er, wie Konflikte im Rahmen der innerfamiliären Führungsnachfolge als Lernanlass gefasst und im Rückgriff auf erwachsenendidaktische Ansätze in Lernen überführt werden können. Dabei kommt dem Dialog im Unternehmen und in der Familie eine zentrale Rolle für eine erfolgversprechende Unternehmensnachfolge zu. Eine derartige Vorgehensweise ist bislang einzigartig.Table of ContentsGenerationenkonflikte in Familienunternehmen als andragogische Herausforderung.- Generationenübergreifendes Erfahrungslernen und Erfahrungswissen im Kontext der Führungsnachfolge.- Dialogbasiertes Lernen im Kontext des Nachfolgeprozesses.- Andragogisches Handeln im Prozess der innerfamiliären Führungsnachfolge.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse
Book SynopsisDorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den Lehrkräften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchülerInnen am Übergang abbildet.Table of ContentsÜbergang von der Grundschule in die weiterführende Schule.- Unterricht aus system- und praxistheoretischer Perspektive.- Videografische Unterrichtsforschung.- Interaktionsanalysen mit der Dokumentarischen Methode.- Empirische Rekonstruktion spezifischer Lernkulturen.
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Am Puls der Bundeswehr: Militärsoziologie in
Book SynopsisDer vorliegende Band bietet eine zukunftsorientierte Bestandsaufnahme der militärsoziologischen Forschung und beleuchtet das Verhältnis von Politik, Gesellschaft und Streitkräften. Thematisiert werden die militärische Organisationskultur und die Führungsphilosophie der Bundeswehr, die Veränderung des militärischen Aufgabenprofils sowie die Formierung des soldatischen Selbstverständnisses durch Auslandseinsätze, aber auch die Integration von Frauen, die Attraktivität der Streitkräfte und deren ökonomische Modernisierung. Auch die Schwierigkeiten der Rezeption militärsoziologischer Befunde in der Bundeswehr werden in den Blick genommen. Beobachtungen zur Wahrnehmung militärsoziologischer Forschung aus der Sicht von Verantwortungsträgern in Politik und den Streitkräften runden den Band ab.Table of ContentsMilitärsoziologie und sozialwissenschaftliche Forschung in der Bundeswehr.- Auslandseinsätze der Bundeswehr.- Politikberatung.- Innere Führung.
£44.99
Springer Was Coaching wirksam macht: Wirkfaktoren von
Book SynopsisMarc Lindart liefert Einblicke in die Wirkungsmechanismen von Coachingprozessen, auf deren Grundlage wissensbasierte und wirksamkeitsorientierte Entscheidungen für ein qualitativ hochwertiges Coaching getroffen werden können. Auf Basis einer systematischen Übersicht wird am Beispiel des hypnosystemischen Ansatzes mittels einer qualitativen Studie untersucht, worauf es ankommt, wenn ein Coaching wirksam sein soll. Dabei werden Fragen behandelt wie: Was macht Coaching wirksam? Wie werden Wirkfaktoren in der Praxis umgesetzt? Was ist wichtig für ein erfolgreiches Coaching?Table of Contents· Terminologische Klärung des Coachingbegriffs.- Theoretische Hintergründe zu Wirkfaktoren im Coaching.- Systematische Übersicht zum Forschungsstand.- Der hypnosystemische Ansatz in Beratung und Coaching.- Empirische Erhebung, Ergebnisse und Gestaltungsempfehlungen.
£47.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Jugendämter im Spannungsfeld von Bürokratie und
Book SynopsisDie vorliegende Untersuchung verknüpft Organisationsfallstudien mit der Analyse sozialer Deutungsmuster um der Frage nachzugehen, wie Entscheidungen über Hilfen zur Erziehung in Jugendämtern getroffen und legitimiert werden. Sie liefert dadurch eine empirische Basis für die Diskussion über die Weiterentwicklung und Steuerung der Hilfen zur Erziehung, indem sie sowohl Auswirkungen der Kommunalpolitik und der verankerten Organisationskonzepte als auch der professionellen und bürokratischen Wissensbestände des Personals berücksichtigt. Die Ergebnisse liefern eine erste Grundlage zur empirischen Erforschung der Zusammenhänge von Prozessgestaltung und Kennzahlentwicklung.Trade Review“... ist es Christine Dukek gelungen, einen anspruchsvollen Forschungsgegenstand zu fokussieren und im Ergebnis Implikationen für die bewusste Gestaltung von Entscheidungsprozessen, die qualitative Weiterentwicklung der Entscheidungskriterien und der organisationalen Prozesse vorzulegen ...” (Prof. Dr. Petra Mund, in: Dialog Erziehungshilfe, Heft 1, 2018)Table of ContentsOrganisation von Entscheidungen über Hilfen zur Erziehung in Jugendämtern.- Einfluss kommunalpolitischer Programme auf Verwaltungsentscheidungen.- Soziale Deutungsmuster der Entscheidungsfindung im Einzelfall sowie des Managements von Entscheidungen.- Einfluss professioneller, bürokratischer und wirtschaftlicher Wissensbestände auf Verwaltungsentscheidungen
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Tablets in Schule und Unterricht:
Book SynopsisDer Band liefert erste Forschungsergebnisse zu den erweiterten Möglichkeiten schülerzentrierten Unterrichts mit mobilen Medien. Der Überblick über die aktuelle Tabletforschung greift nationale und internationale Entwicklungen auf und versteht sich als Grundlage für eine konstruktive Auseinandersetzung im fachwissenschaftlich-pädagogischen und öffentlichen Diskurs.Table of ContentsTheoretisch-methodische Aspekte der Tabletforschung: Methodisch-methodologische Perspektiven für die Forschung zum Lernen und Lehren mit Tablets.- Schulische Aspekte der Tabletforschung: Tablets und BYOD in der Schule.- Fachdidaktische Aspekte der Tabletforschung: Bedeutung von Handlungen mit physischen und virtuellen Materialien.- Internationale Aspekte der Tabletforschung: Mobiles Lernen auch zu Hause?.
£66.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Kulturenorientierte Bildung: Grundlagen für den
Book SynopsisIna Baumann untersucht Herausforderungen kultureller Diversität und wie Schulen darauf eingehen sollten, um den Lernenden eine möglichst barrierefreie Gemeinschaft und eine angemessene interkulturelle Bildung zu bieten. Ihr differenzierter Kulturbegriff ermöglicht einen klaren Blick auf affektive, kognitive und handlungsbezogene Stolpersteine der Interkulturalität und wie diese die Kommunikation beeinflussen können. Auf der Basis einer Auseinandersetzung mit den wesentlichen Konzepten wie Kompetenz und Bildung zeigt sie, dass im Kontext der Inklusions- und Diversitätsdiskurse die Begriffe Kultur und Interkulturalität bzw. interkulturelle Kompetenz noch von zentraler pädagogischer Bedeutung sind. Darauf aufbauend entwickelt sie ein Konzept der Kulturenorientierung und macht Vorschläge zu einem in den Gesamtkontext von Schulentwicklung und insbesondere Unterrichtsentwicklung eingebundenen, durchgängigen Rahmencurriculum der kulturenorientierten Bildung und Erziehung.Table of ContentsZum Stand des Umgangs mit kultureller Vielfalt an der Schule.- Erste theoretische Grundlegung: Kultur.- Zweite theoretische Grundlegung: Interkulturalität.- Kulturenorientierung schulischer Bildung und Erziehung.
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Sexuelle Viktimisierung, Pornografie und Sexting
Book SynopsisVerena Vogelsang untersucht mittels einer explorativ ausgerichteten Studie, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen Jugendliche im Umgang mit Pornografie, sexueller Viktimisierung in Onlinekommunikation und Sexting verfügen. Die Ergebnisse liefern einen tiefen Einblick in die sexuelle Sozialisation im digitalen Zeitalter und leisten einen zentralen Beitrag zur Ausdifferenzierung einer sexualbezogenen Medienkompetenz. Die Nutzung von Pornografie und Sexting wird dabei nicht ausschließlich als Risiko betrachtet. Vielmehr rücken ebenfalls die Nutzungspotenziale sexueller Medieninhalte, Kommunikations- und Interaktionsformen in den Blick. Trade Review“... Von besonderem Wert ist, dass die Autorin die eigenen Befunde zur Perspektive der jugendlichen nicht nur in den Fachdiskurs einordnet und mit den relevanten Erkenntnissen anderer Studien zu einem recht umfassenden Bild verdichtet, sondern abschließend auch die ,,richtigen" Schlüsse für die Vermittlungsziele,besonderen Ziel- und Risikogruppen sowie Rahmenbedingungen in der medien- und sexualpädagogischen Praxis zieht ...” (Daniel Hajok, in: M&K Medien & Kommunikationswissenschaft, Jg. 66, Heft 2, 2018)Table of ContentsSexuelle Sozialisation im Web 2.0.- Quantitative Befragung Jugendlicher zu Kenntnissen, Fähigkeiten und Einstellungen im Umgang mit sexueller Viktimisierung in Onlinekommunikation, Pornografie und Sexting.- Empfehlungen für weiterführende Forschung sowie zur Förderung einer sexualbezogenen Medienkompetenz in der Praxis.
£56.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Schulschließungen und Umbau von Schulstandorten:
Book SynopsisCaroline Kann analysiert den Rück- und Umbau von Schulstandorten bei Schülerzahlenrückgang erstmals im Kontext der Privatschulentwicklung. Von ihr entwickelte Steuerungstypen liefern dabei einen Erklärungsansatz für Unterschiede in der Schulentwicklungsplanung. Die von Kommunen ergriffenen schulstrukturellen Maßnahmen lassen sich folgendermaßen systematisieren: Konzentration und Rückbau, ‚Innovation‘ und veränderte Trägerschaften. Auf Grundlage einer Dokumentenanalyse und mithilfe von qualitativen Interviews werden u.a. Ursachen und Folgen des Schulstrukturumbaus diskutiert. Unterschiedliche Prozesse in der Schulentwicklungsplanung bei strukturell ähnlichen Rahmenbedingungen lassen sich in der Untersuchung primär auf die abweichende schulrechtliche Situation sowie auf unterschiedliche Steuerungsansätze der Kultusministerien zurückführen.Table of ContentsSteuerungswissen für die Schulentwicklungsplanung.- Interdependenzen zwischen öffentlichen und privaten Schulen.- Strukturelle Maßnahmen bei Schülerzahlenrückgang.
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Erziehungswissenschaftliche Reflexion und
Book SynopsisZentrale Denkfiguren der von Wolfgang Klafki begründeten kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft werden in diesem Buch aufgegriffen und in ihrem Innovationswert für die wissenschaftliche Pädagogik reflektiert. Namhafte Autorinnen und Autoren unterschiedlicher Subdisziplinen und Generationen vertiefen Klafkis Ansatz theoretisch wie methodisch und öffnen Problemstellungen, die bisher nicht bearbeitet worden sind.Table of ContentsErinnerungen an Leben und Werk von Wolfgang Klafki • Vertiefungen des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags • Erweiterungen der kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft.
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Lernentwicklungsgespräche und Partizipation:
Book SynopsisIm Mittelpunkt dieser Studie stehen Gesprächsanalysen natürlicher sprachlicher Interaktionen zwischen Lehrpersonen, Grundschülern und Grundschülerinnen sowie deren Sorgeberechtigten – sogenannte „Lernentwicklungsgespräche“. Die Autorin entwirft ein interaktionistisches Verständnis von Partizipation. Mit dieser Perspektive gelingt es, soziale Ordnungen in Lernentwicklungsgesprächen in Bezug auf die Partizipation der Teilnehmenden zu rekonstruieren. Ihre Bedeutung erhält die Studie u. a. im Kontext des (grund)schulpädagogischen Diskurses um die Individualisierung von Unterricht. Mit einer Positionierung der Schüler und Schülerinnen als eigenverantwortlich, selbstständig Lernende hängt die Zuweisung von Verantwortung für die eigene Lernentwicklung zusammen. In Lernentwicklungsgesprächen drückt sich dies u. a. in der Aufforderung an die Schüler und Schülerinnen aus, sich selbst einzuschätzen sowie Lernvereinbarungen zu treffen.Table of ContentsSchulische Lernentwicklungsgespräche.- Individualisierung und Schülerselbsteinschätzung.- Partizipation in der Schule.- Gesprächsanalytische Verfahren.- Partizipation aus interaktionistischer Perspektive.- Sequenzielle Rekonstruktionen von Lernentwicklungsgesprächen.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Lernen von Mitarbeitenden und Organisationen als
Book SynopsisAnnabel Jenner untersucht an kooperativen Bildungsarrangements in der Weiterbildung den Zusammenhang zwischen dem individuellen Lernen kooperierender Mitarbeitender und damit verbundenen Lernprozessen der dazugehörigen Organisationen. Im Fokus steht die Frage, welche kommunikativen Prozesse es ermöglichen, das Lernen von Mitarbeitenden in Kooperationen in organisationales Lernen innerhalb der Herkunftsorganisation zu transformieren. Die empirischen Befunde tragen zu einem verbesserten Verständnis des Zusammenhangs von individuellem und organisationalem Lernen bei. Die Autorin differenziert organisationales Lernen in unterschiedliche Facetten, die sowohl das Aufgreifen als auch das Abweisen von Anregungen durch die Mitarbeitenden auf der Ebene organisationaler Entscheidungsstrukturen umfassen. Insbesondere treten die mit Kooperationen verbundenen Lernanlässe für die Mitarbeitenden sowie die Herausforderungen, Lernmöglichkeiten und -grenzen für die Organisationen hervor.Table of Contents
£37.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Organisationales Commitment: Der Einfluss
Book SynopsisSven Klaiber diskutiert die Frage, wie Angestellte an Organisationen gebunden werden können, in denen sie bereits tätig sind. Auf Basis einer quantitativen Studie zeigt er umfangreiche Zusammenhänge zwischen den lernförderlichen Aspekten der Arbeit und der Bindung der Mitarbeitenden an ihren Arbeitgeber auf. Vor dem Hintergrund des aktuellen Fachkräftemangels, der Organisationen vor große Herausforderungen stellt, entwickelt der Autor theoretische und praktische Vorschläge für die Personalarbeit in Unternehmen.Table of ContentsOrganisationales Commitment / Mitarbeiterbindung.- Affektive, normative und kalkulatorische Bindung.- Lernförderliche Aspekte der Arbeit.- Personalentwicklung / Human Ressource Management.- Quantitative Forschungsarbeit.
£61.74
Springer Fachmedien Wiesbaden Jahrbuch Medienpädagogik 14: Der digitale Raum -
Book SynopsisDer Sammelband thematisiert Potenziale und Relevanzen digitaler Räumlichkeit für Lern-, Sozialisations- und Bildungsprozesse. Ausgehend von Überlegungen zu den medialen Bedingungen des digitalen Raums fragen die Autorinnen und Autoren nach neuen Ermöglichungsräumen für Bildung und entwickeln medienpädagogische Perspektiven: Was zeichnet pädagogische Prozesse unter den Bedingungen digitaler Räumlichkeit in qualitativer Hinsicht aus? Wie kann der digitale Raum didaktisch genutzt werden? Welche Implikationen sind aus den Besonderheiten des digitalen Raums für die Mediendidaktik und für die Vermittlung von Medienkompetenz ableitbar? Table of ContentsÜberlegungen zum spatial turn und konzeptionelle Grundlagen.- Erfahrungs-, Nutzungs- und Aneignungsformen des digitalen Raums.- Didaktische Potenziale des digitalen Raums.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Lehrerkrisen im Berufsalltag: Zum Umgang mit
Book SynopsisJan-Hendrik Hinzke untersucht in seinem Buch, wie Lehrpersonen mit Krisenmomenten umgehen. Er stellt dar, welche Krisen im Berufsalltag erfahren werden, und fragt, wovon es abhängt, ob aus solchen Lehrerkrisen etwas Neues hervorgehen kann, das die Arbeitsbeziehung zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern zu verändern vermag. Der Fokus liegt dabei auf jenen konkreten Momenten des Berufsalltags, in denen Lehrpersonen in die Krise geraten, wobei auch die Rolle der Wahrnehmung möglicher Schülerkrisen berücksichtigt wird. Im Ergebnis zeigt sich, dass sich die erlebten Krisen auf die Interaktion mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht beziehen. Diese Krisen werden näher gefasst als vier typische Spannungsverhältnisse zwischen wahrgenommenen Normen und handlungsleitenden Orientierungsrahmen. Der Autor stellt heraus, dass der Umgang mit den vier typischen Krisen durch zwei Beobachtungshaltungen strukturiert wird.Table of ContentsKrise als Diskontinuitätserfahrung.- Umgang mit Krisen als Kern professionellen Lehrerhandelns.- Empirische Forschung zu Krisen im Lehrerberuf.- Beitrag zur Entwicklung eines praxeologischen Krisenkonzepts.
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Schriften zur Organisation 3: Gesellschaftliche
Book SynopsisMit diesem sechsbändigen Werk erscheint erstmals eine vollständige Edition der Aufsätze und Vorträge Niklas Luhmanns zum Thema Organisation. Die Bände präsentieren schwer auffindbare Texte und bisher unveröffentlichte Materialien. Auch der dritte Band enthält Texte aus den Jahren 1970-1998. Analysiert werden Organisationstypen in Funktionssystemen der Gesellschaft: Kirchen, Schulen, Universitäten, Unternehmen, Parteien, Verwaltungen, Gerichte, usw.„Viel spricht aber dafür, daß die Organisationen autonom geworden sind in der Frage, wie sie intern über Abhängigkeiten und Unabhängigkeiten im Verhältnis zur Umwelt disponieren. Und eben das setzt sie instand, Autoritätsverluste, die gesellschaftlich unvermeidlich geworden sind, auf eine hochdifferenzierte, heterogene und unübersichtliche Weise zu kompensieren.“Niklas Luhmann, 1994Table of ContentsDie Differenzierung von Politik und Wirtschaft und ihre gesellschaftlichen Grundlagen.- Einführung in die Theorie der Gesellschaft.- Organisation des Erziehungsprozesses.- Die Stellung der Gerichte im Rechtssystem.- Das Recht der Gesellschaft.
£999.99
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Agiles Studieren: Eine Einführung für Dozenten
Book SynopsisDieses Buch gibt Dozenten eine erste Hilfestellung, wie sie Agiles Studieren nutzbringend einsetzen. Agiles Studieren ist eine Lehr- und Lernform, die das Beste aus Vorlesung, Gruppenarbeit und Selbststudium vereint. Sie basiert auf den Ideen des selbstbestimmten Lernens und der schnellen Rückmeldung von Lösungsvorschlägen. Vorgegebene Themen werden eigenverantwortlich in der Gruppe bearbeitet. Dozenten unterstützen diesen Prozess mit Methoden wie Coaching bis hin zu (Impuls-) Vorlesungen. Die Gruppen erhalten zeitnah Rückmeldungen über ihre Lösungsvorschläge, mithin eine schnelle Bestätigung ihres Lernerfolgs. Vorteile: individuelles Eingehen auf Stärken und Schwächen; alle arbeiten mit; weniger Langeweile bei bekannten Inhalten; Fokussierung auf die wesentlichen Aspekte des Fachgebietes. Damit wird Studieren wieder das, was es eigentlich sein sollte: „sich selbstständig um Erkenntnis bemühen“.Der Autor Dr. Detlef Stern ist Professor für Projektmanagement, Electronic Business und Softwareentwicklung an der Hochschule Heilbronn. Er setzt agile Methoden seit über 15 Jahren erfolgreich in Industrie und Hochschullehre ein.Table of ContentsWas ist Agiles Studieren?.- Integration in die eigene Lehre.- Varianten.- Schwierigkeiten und mögliche Lösungen.
£11.77
Springer Fachmedien Wiesbaden Handbuch Schulforschung
Book SynopsisDas Handbuch bietet in seiner vollkommen überarbeiteten Ausgabe auf der Grundlage der Erweiterung um neue Beiträge einen noch umfassenderen Überblick über die interdisziplinäre Schulforschung. In dem Standardwerk zur Schulforschung geben Fachexpertinnen und Fachexperten in ihren Beiträgen sowohl einen orientierenden Einstieg als auch den umfassenden Überblick im idealen Handbuchformat.Table of ContentsSchulforschung.- Geschichte der Schulforschung.- Forschungsansätze der Schulforschung.- Geschichte und Steuerung von Schule.- Schulstruktur und Schulformen.- Reform und Veränderung von Schule.- Schule und angrenzende Felder.- Schule und Bildung im Lebenslauf.- Schule und soziale Differenz.- Fachübergreifende Perspektiven der Schulforschung.- Unterrichtsforschung unter fachlichen Perspektiven.- Pädagogische Professionalität in der Schule.- Schule aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern.- Internationalisierung und Globalisierung von Schulforschung.
£313.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase:
Book SynopsisDie Herausgeberinnen stellen in diesem Sammelband Beispiele ermutigender Projekte oder ganzer Studiengänge zusammen, die forschendes Lernen von Beginn an ermöglichen. Der Band enthält Fallbeispiele, theoretische Überlegungen, empirische Ergebnisse und Gespräche mit Expertinnen und Experten.Table of ContentsZiele forschenden Lernens.- Heuristische Modelle zur Gestaltung forschenden Lernens.- Scheitern als Element forschenden Lernens.- Epistemische Neugier und forschendes Lernen.- Evaluation forschenden Lernens.- Digitale Medien und forschendes Lernen.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Digitalpakt – was nun?: Ideen und Konzepte für
Book SynopsisDas Buch zeigt aus einer psychologisch-pädagogischen Perspektive auf, wie sich Lernen in Bildungseinrichtungen in Deutschland in den letzten Jahren verändert hat, welche neuen Angebote bereits entwickelt wurden und welcher Bedarf weiterhin noch besteht. Hierzu wurden Expertinnen und Experten um ihre Einschätzungen gebeten. Ihre Ideen und Konzepte zu Veränderungen, Entstehungskontexten und Auswirkungen aktueller Bildungsrichtungen werden dokumentiert. Zudem werden Organisationen und Initiativen in Deutschland vorgestellt, die Formen veränderten Lernens offline und online anbieten. Insofern ist das Buch auch ein Beitrag zur politischen Debatte.Table of ContentsWie sich unser Lernen verändert hat.- Was bedeutet ‚Neues Lernen‘?- Alternative Bildungsmodelle.- Best-Practice-Beispiele.- Zusammenfassung, Hinweise und Kontakte.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Deutschland auf dem Weg zum zweigliedrigen
Book SynopsisJens Ridderbusch geht der Frage nach, welche Faktoren und Prozesse zur Ablösung der tradierten Dreigliedrigkeit im deutschen Schulsystem geführt haben und welche Entwicklung der Schulstrukturen in Zukunft zu erwarten ist. Gegenstand seiner Policy-Analyse sind die über 20 Sekundarschulreformen der Bundesländer von 2001 bis heute. Dabei zeigt sich, dass trotz der Kulturhoheit der Länder und der Vielfalt neuer Sekundarschulen in der Schulpolitik auch starke konvergente Kräfte wirken. Vor allem der langfristige Trend zu höheren Bildungsabschlüssen lässt erwarten, dass sich die Schulformen neben dem Gymnasium künftig weiter angleichen. Zweigliedrige Strukturvarianten mit Gymnasien und integrierten Sekundarschulformen sind daher die wahrscheinlichste Entwicklungsrichtung.Table of ContentsParteiendifferenz und Politikverflechtung im Bildungsföderalismus.- Bildungsbenachteiligungen im Spiegel der PISA-Studien.- Demografischer Wandel und Bildungsverhalten.- Die Sekundarschulreformen der Bundesländer ab 2001.- Fallstudien zur Gemeinschaftsschule und zum Zwei-Wege-Modell.- Empfehlungen zur Schulstrukturpolitik.
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Organisation und Verantwortung: Jahrbuch der
Book SynopsisDas Jahrbuch möchte in theoretischer, empirischer und pragmatischer Perspektive zur Klärung einer (organisations-)pädagogischen Verhältnisbestimmung von Organisation und Verantwortung beitragen. Im Rekurs auf die internationale und interdisziplinäre Diskussion zum Begriff der Verantwortung in seiner ethischen, gesellschaftlichen, politischen und pädagogischen Dimension werden organisationstheoretische Fragen und organisationspädagogische Heraus-forderungen bearbeitet. Die Beiträge beschäftigen sich mit dem Thema im Hinblick auf Rolle, Funktion(en) und Bedeutung von Verantwortung in, von und zwischen Organisationen als zentrale Träger des kulturellen und gesellschaftlichen Wandels. Über das Schwerpunktthema hinaus enthält das Buch weitere Beiträge zu aktuellen organisationspädagogischen Fragestellungen.Table of ContentsThementeil Organisation und Verantwortung.- Aktuelle Beiträge aus der organisationspädagogischen Forschung.
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Zeitgemäße Bildung von Lehrkräften in der
Book SynopsisAlina Ivanova liefert eine fundierte, anhand empirischer Beispiele illustrierte Systematisierung pädagogischer Wissensbestände über migrationsbedingte Diversität und Differenz. Dabei werden verschiedene Ansätze interkultureller Bildung aus dominanzkritischer Perspektive analysiert, die jeweiligen Chancen und Risiken erläutert und Konsequenzen für die Theorie und Praxis zeitgemäßer Lehrkräftebildung formuliert.Table of ContentsUmgang mit natio-ethno-kultureller Diversität in verschiedenen Ansätzen interkultureller Bildung.- Synchrone Analyse von Konzepten und Ansätzen interkultureller Bildung nach den Perspektiven Defizit/Veränderungsbedarf, Differenz/Diversität und Rassismus.- Elemente zeitgemäßer Lehrkräftebildung als Ergebnis der Analyse
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Sonderpädagogische Professionalität und Inklusion
Book SynopsisMarek Grummt untersucht das professionelle Handeln von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, die inklusionsorientiert an staatlichen Schulen arbeiten. Er weist nach, dass trotz aller Widersprüche und Hindernisse eine professionelle und vor allem inklusionsförderliche Sonderpädagogik möglich ist. Neben der Beschreibung grundlegender Problematiken und Dilemmata leitet der Autor die ‚inklusionsorientierte Sonderpädagogik‘ umfassend empirisch her. Er diskutiert diese Arbeitsweise und nimmt professionstheoretische Rückschlüsse auf etablierte Herangehensweisen vor.Table of ContentsDer Begriff der Inklusion – Vision, Forderung, Trilemma.- Sonderpädagogik und Inklusion im Diskurs.- Die berufliche Praxis – Sonderpädagogik als Service-Leistung.- Professionalitätstheorie zwischen Struktur, Prozess und Handlung.- Berufsbiografische narrative Interviews und Objektive Hermeneutik.- Fallrekonstruktionen und Kontrastierung der Fälle.- Ergebnisdiskussionen: Strukturprobleme, inklusionsorientierte Sonderpädagogik und sonderpädagogische Professionalität für die Inklusion.
£61.74
Springer Fachmedien Wiesbaden Neue Ordnung der Bildung: Zur Steuerungslogik der
Book SynopsisRegionalisierung zählt zu den bildungspolitischen Vorzeigeprojekten in Deutschland. Sebastian Niedlich identifiziert und systematisiert verschiedene Formen von Regionalisierung und zeigt Entwicklungstrends auf. In einer wissensorientierten Governance-Perspektive fragt er, inwieweit Regionalisierung eine spezifische Steuerungslogik aufweist, die sich von der viel diskutierten, ökonomisch inspirierten Neuen Steuerung unterscheidet. Vertiefend wird der Ansatz kommunalen Bildungsmanagements, der als paradigmatisch für die jüngere Entwicklung der Regionalisierung gelten kann, fokussiert und dessen Umsetzung einem qualitativ-inhaltsanalytischen Fallvergleich unterzogen, der in der Formulierung zweier Idealtypen mündet. Table of ContentsTheoretischer Rahmen für eine wissensorientierte Governance-Analyse.- Leitbilder der Staats- und Verwaltungsmodernisierung in Deutschland.- Neue Steuerung im deutschen Bildungssystem.- Regionalisierung im deutschen Bildungssystem: Leitbilder und Programme.- Vertiefende Analyse datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements.
£52.24
Springer Fachmedien Wiesbaden Der Komplexität begegnen und Inklusion steuern:
Book SynopsisJulia Gasterstädt zeigt die Komplexität von Steuerungsprozessen bei der Entwicklung inklusiver Strukturen in Schulsystemen empirisch fundiert auf. Ausgangspunkt ist die Perspektive der Educational Governance-Forschung, die anhand des Forschungsgegenstandes kritisch reflektiert wird. Dabei werden Leerstellen deutlich, die mit Bezug auf die Theorie sozialer Welten und Arenen sowie die Analyse von Macht und Diskursen bearbeitet werden. Dazu folgt die Autorin methodisch der Situational Analysis nach Adele Clarke als Erweiterung der Grounded Theory Methodologie, deren deren Erkenntnispotentiale für die Analyse von Prozessen der Steuerung in Bildungssystemen aufgezeigt werden. Die Ergebnisse dieser Rekonstruktionen machen eindrücklich deutlich, wie die UN-BRK durch Akteure der Bildungsadministration reinterpretiert wird und daran anschließend innerhalb spezifischer Steuerungslogiken umgesetzt wird.Table of ContentsRekonstruktion von Steuerungsprozessen zur Entwicklung inklusiver Strukturen in Bildungssystemen.- Situationsanalyse im Anschluss an Adele Clarke als Erweiterung der Grounded Theory Methodologie.- Kritische Reflexion der Educational Governance-Perspektive.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Verbraucherbildung als Alltagshilfe:
Book SynopsisFranziska Wittau setzt sich mit den Prozessen der Konsum- und Verbraucherbildung vor allem aus dem Blickwinkel der unterrichtenden Lehrkräfte auseinander. Die Autorin fokussiert sich im Besonderen auf Deutungsmuster, die die Gestaltung erfolgreicher Konsum- und Verbraucherbildung in den Augen der Lehrkräfte prägen. Im Rahmen der vorliegenden Interviewstudie lässt sich rekonstruieren, wie stark das professionale Handeln gerade im Bereich der Verbraucherbildung in Milieu, Habitus und alltäglicher Lebenspraxis verwurzelt ist. Hieraus lassen sich Rückschlüsse für die Professionalisierung von Lehrkräften vor allem in der sozialwissenschaftlichen Domäne ziehen.Table of ContentsLehrerwissen und Verbraucherbildung – ein wissenssoziologischer Zugriff.- Grundlagen der Konsumentenbildung: Konsum und seine Bedeutung für die moderne Gesellschaft.- Verbraucher(leit)bilder in Verbraucherpolitik und Verbraucherbildung.- Rekonstruktion der individuellen didaktischen Theorien zur Konsum(enten)bildung – zwei Fallstudien.- Deutungsmuster zu Konsum und Bildung im Spiegel sozialwissenschaftlicher Professionalität.
£44.99
Springer Fachmedien Wiesbaden Begabung und Begabungsförderung aus der
Book SynopsisCarolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsförderung aus der Pädagogik, der Heil-und Sonderpädagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschränkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Es handelt sich um mit dem Forschungszugang der Grounded Theory gewonnene qualitative Forschungsergebnisse zum Begabungsverständnis der Lehrkräfte, zur Handlungspraxis als auch vornehmlich zu dem komplexen Zusammenspiel von Dynamiken, welche die Handlungspraxis der Begabungsförderung beeinflussen und als Stellschrauben dieser bezeichnet werden können. Diese Studie liefert wertvolle Anknüpfungspunkte zur Veränderung der Begabungspraxis an Schulen.Table of ContentsForschungslinien und Diskurse zu Begabung und Begabungsförderung..- Interdependenz von Diskursen um Begabungsforschung und Inklusion.- Variable Auffassungen zum Begabungsverständnis.- Begabungsdiagnostik.- Handlungspraxis der Begabungsförderung.
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Unterstützung – Kooperation – Kontrolle: Zum
Book SynopsisDer Herausgeberband bietet einen Überblick zum Status Quo und jüngeren Entwicklungen der Zusammenarbeit von Schulleitungen und Schulaufsicht im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen. Die Beiträge erörtern das Verhältnis zwischen Schulleitung und Schulaufsicht aus historischer, theoretischer und rechtlicher Perspektive, veranschaulichen es mit empirischen Befunden und eröffnen auf dieser Basis einerseits Entwicklungsperspektiven für die Praxis, zeigen andererseits aber auch Desiderata für Theorie und empirische Forschung auf.Der Inhalt• Rechtliche Perspektiven auf Schulaufsicht• Theorien und Bezugsdisziplinen• Erhöhte Eigenverantwortlichkeit von Schulen• Schulleitung und Schulaufsicht zwischen Kontrolle und Unterstützung• Kooperation und Beratung in Entwicklungsprozessen• Diskussion und Einordung aus bildungswissenschaftlicher und bildungsadministrativer PerspektiveDie HerausgeberinnenDr. Esther Dominique Klein ist akademische Rätin a.Z. an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.Dr. Nina Bremm ist Professorin für Schulentwicklung in der Abteilung für Weiterbildung und Beratung an der Pädagogischen Hochschule Zürich.Trade Review“... Der Sammelband führt so am empirischen Material eindrücklich vor, dass die Weiterentwicklung des Handlungsrepertoires der Schulaufsicht alles andere als trivial ist.” (Pädagogik, Heft 5, 2022)Table of ContentsTheoretische und rechtliche Perspektiven auf das Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung.-Veränderte Verhältnisse I: Erhöhte Eigenverantwortlichkeit von Schulen.- Veränderte Verhältnisse II: Schulaufsicht und Schulleitung zwischen Kontrolle und Unterstützung.- Veränderte Verhältnisse III: Kooperation und Beratung in Entwicklungsprozessen.
£49.49
Springer Fachmedien Wiesbaden Erziehungshilfen als Beruf: Einblicke in die
Book SynopsisObwohl die Qualität und Kontinuität der Arbeitsbeziehungen von mehr als 100.000 Fachkräften, die in den „Hilfen zur Erziehung“ (HzE) tätig sind, ein nachgewiesener Wirkfaktor ist, liegen bislang wenige Erkenntnisse dazu vor, unter welchen Bedingungen Fachkräfte Hilfen gut gestalten können, welchen Belastungen sie unterliegen und welche Entlastungsmöglichkeiten für sie und die HzE-Organisationen bestehen. Dirk Nüsken gibt zunächst einen Überblick zu theoretischen Ansätzen wie zu aktuell veröffentlichten Studien zu den als Belastung identifizierten Faktoren in den HzE. Darüber hinaus stellt der Autor am Beispiel eines freien Trägers ein belastungssensibles Organisationskonzept in den HzE vor.Table of ContentsRechtliche und konzeptionelle Rahmungen der HzE.- Die Praxis der Erziehungshilfen.- Belastungen im Sozial- und Erziehungsdienst.- Die Evaluation der barrierefreien Mitarbeiterberatung der Ev. Jugendhilfe Menden.
£52.24
Springer Fachmedien Wiesbaden Mobile Medien im Schulkontext
Book SynopsisDer Band beleuchtet sowohl aus medienpädagogischer als auch aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Sicht den Stand und die Perspektiven des mobilen Medieneinsatzes an Schulen. Der schulische Kontext ist gefordert, Digitalisierungstrends aufzugreifen, und zwar durch ein Lernen mit, über und durch Medien. Da inzwischen mobile Geräte immer mehr zum Schulalltag dazugehören, ist zu klären, welche Konzepte den Einsatz begründen und wie konkret mobile Geräte sinnvoll in den Unterricht integriert werden können. Table of ContentsTablets in Schule und Unterricht: Pädagogische Potenziale und Herausforderungen.- Die digitale Revolution des Lernens. Möglichkeiten und Mythen.- Lernstatt 2020: Ergebnisse aus der Begleitforschung.- Tablets am Gymnasium evaluieren und reflektieren.- Digitale Elemente im Englischunterricht.- Kunstunterricht digital und mobil?!- Mathematik Lernen mit digitalen Schulbüchern in der Grundschule.- Medieneinsatz aus Sicht der Informatikdidaktik.- Medieneinsatz im Sachunterricht.
£42.74
Springer Fachmedien Wiesbaden Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft: Pädagogik –
Book SynopsisDer Band beschäftigt sich interdisziplinär mit konflikt-, wie auch einfallsreichen Ausgestaltungen der Migrationsgesellschaft. Im Blickpunkt stehen Erziehungs- und Bildungsprozesse, professionelle Mediator*innen wie Lehrkräfte, Sozialpädagog*innen und Ehrenamtliche, sowie (alltags-)kulturelle Aushandlungsformen von Zugehörigkeiten und Grenzen. Der Sammelband vereint sowohl machtkritische Perspektiven, eröffnet aber auch praktische Handlungsstrategien in Hinsicht auf Bildung, Sprache, Kultur und Partizipation.Table of ContentsMigration und Bildung: Migrationsspezifische Erziehung aus der Perspektive der Elternbildung und – beratung.- Die Bedeutung von professionellen Akteuren bei der Deutung und Bewältigung von Diskriminierungserfahrungen in der Bildungsbiografie.-Ursachen der Unterrepräsentanz von Lehrkräften mit Migrationshintergrund an deutschen Schulen. Eine theoretische und empirische Analyse des Studienwahlverhaltens.- Migration und Räume: Schulen und „Migrantenfamilien“ im Zentrum innerstädtischer Diskurse um „ethnische Segregation“ und „sozialräumliche Aufwertung“.-Jugendclubs als Orte der Aushandlung in der Migrationsgesellschaft. Ironisierungen, Grenzverschiebungen und (Re-)Imaginationen".- Migration und kulturelles Schaffen: Der literarische Diskurs zu Flucht und Geflüchteten.- Zur Symbolik einer Wallnuss und eines Backrezeptes in Kathrin Rohmanns "Apfelkuchen und Baklava".- Migration und Sprache.
£47.49
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Erfolgreiche Mitarbeiterführung im
Book SynopsisDas Buch bietet einen anwendungsorientierten Leitfaden für Vorgesetzte von Angestellten und Vermittlern in der Finanzdienstleistungsbranche. Es richtet sich also an Praktiker, die im Management und/oder der Führung vor den wachsenden Herausforderungen der Sinnhaftigkeit und Praxistauglichkeit ihres Tuns stehen. Der Autor greift wiederkehrende Situationen des Alltags auf und stellt Ideen, Möglichlichkeiten zur Lösung vor. Checklisten und Arbeitsblätter helfen, Struktur in das Vorhaben zu bringen. Beliebte Praxisansätze werden aufgegiffen und beschrieben. Sie ermöglichen den Blick auf ein Gelingen und das oft vorausgendes Versuchen bzw. Scheitern. Viele der vorgestellten Inhalte können mit einem digitalen Arbeitsblatt (pdf. Word, Excel) vertieft werden. Die Arbeitsblätter dienen der Umsetzung in der Praxis und können unmittlebar zur Anwendung kommen. Ziel des Buches ist es, eigene Erfahrungen im Bereich der Führung/des Managments aufzuzeigen. Das Buch soll auch als Arbeitsbuch nutzbar sein. Der Abgleich für das eigene Tun trifft dabei ergänzende Sichtweisen und wagt den Spagat zwischen Erstbegegnung und Ausbau vorhandener Führungserkenntnisse. Es zeigt eingene Visionen und will Wirkung an der Baisis erzielen. Führung ist mehr als der Wunsch die Welt zu verändern und finanziell unabhängig zu sein. Mit zunehmender Digitalisierung wird auch die Kommunikation, Verbindlichkeit und Durchdringung alter Themen neue Formen einnehmen. Auch hier wollen wir den Fokus setzen.Table of ContentsGrundsettings.- Praxiswerkstatt.- Alltagswerkzeuge.- Raus aus dem Hamsterrad, rein in die neue Führung.- Arbeitsblätter.
£26.59
Springer Fachmedien Wiesbaden Personalentwicklung in Schulen als
Book SynopsisIm Zuge schulischer Reformen wurden Aufgaben der Personalentwicklung von der Schulaufsicht an Schulen delegiert. Für die Verankerung von Personalentwicklungsaufgaben an Einzelschulen spielen rechtliche Regelungen eine entscheidende Rolle. Auf Grundlage einer systematischen Auswertung der rechtlichen Regelungen werden Aufgaben und Entscheidungskompetenzen der (schulischen) Akteure in den 16 Ländern dargestellt. Dabei stehen Schulleitungen im Fokus, zu deren zentralen Führungsaufgaben Personalentwicklung zählt.Damit wird erstmalig eine vergleichende Übersicht der bestehenden Regelungen und Maßnahmen zur Personalentwicklung in Open Access vorgelegt. Diese bietet relevantes Steuerungswissen für bildungspolitische sowie -administrative Entscheidungen und Ansatzpunkte für Forschungsfragen und -felder für künftige Forschungsvorhaben der Bildungsforschung. Table of ContentsMethodik der Analyse rechtlicher Dokumente.- Leitbilder schulischer Personalentwicklung • Personalbezogene Befugnisse.- Personalgewinnung und – beförderung.- Dienstliche Beurteilung als multifunktionales Instrument.- Individualisierte Personalentwicklung: Mitarbeitergespräche, Zielvereinbarungen, Anreizsysteme.- Fortbildung und Kompetenzentwicklung.- Schulleitungsqualifizierungen.- Herausforderungen und Perspektiven schulischer Personalentwicklung als Führungsaufgabe.
£42.74
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG Personalpsychologie für das Human Resource
Book SynopsisDieses Buch hilft Personalmanager:innen und Führungskräften dabei, die komplexen Aufgaben des Human Resource Managements im Zeichen der Arbeit 4.0 zu bewältigen. Für die Kernaufgaben der Personalarbeit bietet es einen hilfreich strukturierten Überblick mit aktuellen wissenschaftlich basierten Empfehlungen aus der Angewandten Psychologie zu Themen wie z. B.: Employer Branding und Personalmarketing, Kompetenz- und Potentialdiagnostik, Leistungssteuerung, Lernen und Laufbahnen in Organisationen, Team-, Organisations- und Kulturentwicklung. Neben HR-Grundlagen zu Rollen, Geschäftsmodellen und Personal der Zukunft bietet das Buch Tipps, Methoden und Checklisten für aktuelle Themen wie die Gestaltung hybrider Arbeit, Agilität und neue Formen von Führung, People Analytics und Green HRM. Table of ContentsI: Einführung und Grundlagen in Personalpsychologie und HRM.- Human Resource Management und Personalpsychologie in der Arbeitswelt 4.0.- HR-Rollenmodelle.- HR-Strategie, organisationale Fähigkeiten und Workforce der Zukunft.- Demografischer Wandel und Demografiemanagement.- II: Personalpsychologie und HR-Kernaufgaben.- Employer Branding und Personalmarketing.- Kompetenz- und Potentialdiagnostik in der Personalauswahl.- Leistungssteuerung und Leistungsbeurteilung.- Lernen in Organisationen.- Interne Laufbahnentwicklung.- Teamarbeit, Teamleistung und Teamentwicklung.- Organisationskultur und Kulturentwicklung aus systemischer Perspektive.- Kündigungen und Trennungskultur.- III: Neue Arbeitswelten.- Flexibilisierung der Arbeit in Raum und Zeit.- Selbstführung, nachhaltige Leistung und Wohlbefinden.- Neue Formen der Führung-. Agilität in Organisationen.- Organisationale Selbsterneuerung.- People Analytics in der Praxis.
£42.74
Uniwersytet Jagiellonski, Wydawnictwo Current Problems of University Management
Book SynopsisThe quality of teaching in higher education has been debated for years, and private universities have found it increasingly difficult to provide adequate academic staff for didactic purposes. Therefore the Department of Applied Economics at the Jagiellonian University financed an international study to investigate the issues affecting universities worldwide. The study found many similar problems among the universities and discovered pro quality management restructuring demands the implementation of Total Quality Management principles.Trade ReviewThe book focuses on the problems of university management. The authors of individual chapters are educational researchers from the USA, Russia, Algeria, the Ukraine and Poland. Each of them presents the problems existing in their own academic environment, on the basis of their personal experience. Thus the reader is presented with a full range of currently discussed topics by the institutions responsible for the functioning of the system of education. They comprise, among others, New Economy promoting New University, the process of globalization and integration, the Bologna Process with adjustment to its recommendations and the internationalization of higher education. A comprehensive analysis of the condition of the Ukrainian university education deserves special attention. Not only does it describe its present state but it also contains its critical assessment and a series of proposals including the need to implement the necessary structural changes in this area and to create a comprehensive system improving the quality of university management. Additionally, the book contains descriptions of new technologies and concepts of education which have emerged recently in the context of the required procedural reform, as well as interesting research findings carried out among students in Algeria. -- Professor Tadeusz Grabinski
£42.50
The Chinese University Press Educational Leadership and Management: Developing
Book SynopsisTeachers are usually trained only to teach but not on education management. Drawing on a set of data from many international cases, the authors try to provide a comprehensive coverage from the perspectives of both theory and practice on the issues of educational leadership and administration.
£19.46
Sunway University Press Building a Research University: A Guide to
Book SynopsisBuilding a Research University: A Guide to Establishing Research in New Universities is a guide to university leaders who aim to manage the switch from being a teaching institution to one that is research-led. Drawing on the author's own experience leading two different universities, the book covers the importance of research in a modern university, and examines the right balance between teaching and research and the strategies to go through phases of growth and development.
£11.76
University of the West Indies Press Inside Jamaican Schools
Book SynopsisStudents and teachers of education in the Caribbean have long relied on ethnographic research from North America to enrich their understanding of life in schools and classrooms. Based on actual experiences from the perspectives of both students and teachers, this collection of ethnographic research articles provides the first up-close view of Jamaican schools and classrooms. Hyacinth Evans and her research team used careful, well-executed interviews and participant observation methods. The result is an insightful view of the ways society's tensions are played out in educational settings, the ways personalities are shaped and identities formed in face-to-face interactions, and the ways circumstances and experiences in the Jamaican setting affect teaching and learning. The articles examine - Student-teacher interaction - Teacher authority - how it is maintained, nurtured, or eroded - The social construction of student interest and attention versus disruptiveness and apathy - Consequences of streaming children in perceived ability groups - Standard Jamaican English (SJE) methods and their effectiveness in teaching Creole-speaking students - Teaching and learning in schools where materials and resources are limited - Career decisions for teachers This book is an essential addition to the body of education texts used throughout the Caribbean, geared for undergraduate and postgraduate students, classroom teachers, and anyone interested in schools and education.
£24.61
