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Horsori Editorial, SL. Educación matemática en contexto de 3 a 6 años
Educación matemática en contexto de 3 a 6 años pretende ser una herramienta útil para un amplio colectivo -maestras y maestros de Educación Infantil en activo; profesorado universitario que imparte docencia de Didáctica de las Matemáticas; estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil; etc.- que comparten la idea que una educación matemática de calidad es aquella que respeta las necesidades de los niños y niñas para aprender matemáticas. Desde este marco, el núcleo principal lo constituye la presentación de situaciones de aprendizaje en contextos de vida cotidiana: se trata de actividades implementadas por muchas maestras y maestros del 2 ciclo de Educación Infantil. 4
£23.08
Horsori Editorial, SL. Taller de memoria ejercicios prácticos
£12.84
Horsori Editorial, SL. Ensear y aprender ingls en educacin infantil y primaria Vol I
Todo el mundo comparte el deseo de que los niños y niñas aprendan, como mínimo, una lengua extranjera. Y, el inglés es en la actualidad la principal lengua de comunicación internacional y la que queremos que conozcan nuestros estudiantes.El objetivo de este libro es proporcionar al profesorado ayudas para llevar adelante con éxito (y sin morir en el intento!) el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés a estas edades. Este libro quiere ser una herramienta útil, que ofrezca ideas, actividades, recursos, webs. en un marco global que dé sentido y orientación al área. Para que los niños y niñas aprendan mucho y tengan la sensación de que el inglés es fácil y divertido.
£16.11
Horsori Editorial, SL. Cine y literatura. Relación y posibilidades didácticas
En este libro, Andreu Martín cuenta sus vivencias como escritor y guionista cinematográfico. Los artículos combinan pragmática y teoría de la recepción con análisis narratológicos y estudios literarios de las obras. Se comentan y comparan los relatos míticos del rey Arturo, plasmados en los films Excalibur y El primer Caballero; los mitos románticos: Frankenstein de Mary Shelley y Drácula de Bram Stoker con las obras homónimas cinematográficas de K. Branagh y F.F. Coppola. También se analizan y relacionan las obras de los dramaturgos barrocos W. Shakespeare y Lope de Vega, Enrique V y El perro del hortelano, y las versiones fílmicas de Laurence Olivier y Pilar Miró. Asimismo, se comparan algunos aspectos de Madame Bovary de G. Flaubert, la obra maestra del realismo moderno, con cuatro adaptaciones llevadas al cine. Y, en Del film al papel, hay una reflexión sobre la interrelación de lenguajes y se apuesta por el cine para favorecer la práctica narrativa entre los escolares. El cómic de
£17.88
Horsori Editorial, SL. Familia escuela y comunidad en las sociedades del siglo XXI Cuadernos de Educacin
£23.89
Horsori Editorial, SL. Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo Horsori Monogrficos
El libro "Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo" tiene como objetivo difundir las posibilidades que un abordaje psicomotriz ofrece en los ámbitos de la salud, educación y socio-comunitario. El libro se divide en tres bloques que exponen qué y cómo trabajar la psicomotricidad y ofrecen modelos de intervención que orientan a los psicomotricistas. Aparte de dar a conocer, sintetizar y actualizar la información en relación con la psicomotricidad, también se pretende dar un marco teórico-práctico coherente, tanto en el marco educativo como terapéutico. En el primer bloque, se realiza un enmarque sobre la noción de la psicomotricidad y un breve recorrido por su historia que nos permite entender la labor tanto a nivel práctico como teórico. A partir del bloque introductorio, entraremos en el segundo bloque, donde se expone un modelo de intervención que se apoya en unos principios básicos descritos en el texto, para después desarrollar unas líneas de actuación psicomotriz que
£19.23
Horsori Editorial, SL. Trastornos del lenguaje y competencia comunicativa propuestas didcticas para nios y nias de 0 a 12 aos
Los trastornos del lenguaje son bastante comunes en la infancia y pueden dificultar la comprensión de aquello que se escucha y la expresión de los propios pensamientos y sentimientos a través del habla. También pueden afectar a cómo los niños aprenden y socializan. A menudo, dificultan el poder encontrar las palabras adecuadas y construir oraciones claras, así como, en los más mayores, comprender lo que leen o conseguir escribir correctamente. El vocabulario de estos niños suele ser muy básico y sus oraciones cortas, gramaticalmente incorrectas e incompletas. Generalmente, presentan problemas para seguir la conversación y pueden no entender los chistes. También es probable que hablen utilizando oraciones de dos palabras y que manifiesten malestar al intentar responder incluso a preguntas simples. Sin tratamiento, sus problemas de comunicación podrían agravarse y ocasionar dificultades emocionales, sociales y académicas; por este motivo, es importante tratar a los niños con trastornos d
£17.23
Horsori Editorial, SL. Entre todos compartir la educación para la ciudadanía
£16.82
Horsori Editorial, SL. Didáctica escolar para alumnos con TDAH
El objetivo de la obra es mostrar las dificultades que presenta un alumno con Trastorno de Déficit de Atención en el entorno escolar y en el ámbito de su propio aprendizaje, centrándonos en las áreas instrumentales de lenguaje y matemáticas, presentando una serie de pautas a nivel didáctico para optimizar el rendimiento en estas áreas.Está tratado desde el punto de vista didáctico, respecto al comportamiento ante estas materias, fundamentales para el éxito escolar de los alumnos. El alumno con TDAH padece una serie de problemas que afectan a su rendimiento escolar: unas, por su comportamiento, su impulsividad, su hiperactividad; otras, porque su falta de atención y concentración no le permiten que los contenidos escolares acaben siendo significativos para él, mostrando lagunas en los aprendizajes, el olvido constante de lo aprendido, etc.La obra incluye numerosos ejemplos gráficos de las realizaciones escolares de los alumnos con TDAH en estos ámbitos instrumentales que nos ayudan a co
£17.92
Horsori Editorial, SL. Así se habla nociones fundamentales de fonética general y española
Este manual pretende exponer de forma didáctica los fundamentos de la producción, transmisión y recepción del sonido en la comunicación entre los seres humanos. Las explicaciones que contiene dan cuenta, por lo tanto, de cómo hablamos los individuos para intercomunicarnos. Por esta razón, el título general Así se habla responde a una voluntad divulgativa y no imperativa. Su contenido pasa de una perspectiva general sobre las capacidades fonatorias y sus características fónicas humanas a otra particular que aplica sus enseñanzas a una lengua particular, el español peninsular, aunque también ofrece apuntes acerca de la fonética de otras lenguas estatales: el catalán, el gallego y el euskara. Por último, se cierra con una perspectiva de nuevo general, esta vez sobre las aplicaciones sociales de la fonética hoy en día. El libro incorpora abundantes gráficos, esquemas de contenido y un breve glosario; así mismo, cada capítulo incluye ejercicios (actividades) y cuestionarios de evaluación co
£18.33
Horsori Editorial, SL. Yo sí que valgo las altas capacidades en la escuela inclusiva
Yo sí que valgo! es el séptimo libro de la colección Las Altas Capacidades en la escuela inclusiva. Este volumen trata sobre el acoso escolar en los alumnos con este perfil. En primer lugar, se expone un estudio sobre el acoso escolar en los niños y las niñas con altas capacidades que se llevó a cabo por dos asociaciones, FANJAC y NACE, el año 2017, acompañado de una explicación sobre las causas del acoso y las consecuencias que generan en las personas que lo han padecido. Las personas de estas características, hipersensibles emocional y sensorialmente, son blancos de críticas, burlas y acoso en las aulas, en su adolescencia y en su etapa adulta. Esto es lo que se trasmite a través de estas historias.En segundo lugar, se desarrollan catorce cuentos con las situaciones de acoso típicas que padecen los niños y las niñas con altas capacidades. Aunque sean duras, lamentablemente, se asemejan más a la realidad que a la ficción. No todas son tristes y con desenlaces fatales, pues una buena g
£16.10
Horsori Editorial, SL. Trastorno del espectro autista TEA propuestas didácticas para niños y niñas de 6 a 12 años
Los individuos que presentan TEA manifiestan un patrón de intereses restringidos y conductas rígidas, a veces incluso estereotipadas, así como unas reacciones emocionales inusuales acompañadas de unas manifestaciones motrices que suelen centrar la atención de sus interlocutores, resultando curiosas para quienes las presencian. Así mismo, las características que presenta su lenguaje, tanto a nivel comprensivo como expresivo, determinan, en cada caso, una mayor o menor dificultad para relacionarse socialmente con los demás. También, con frecuencia, su nivel atencional se encuentra alterado y la tolerancia a la frustración suele ser baja, perturbándose, aún más, con los cambios e imprevistos; por este motivo, las personas diagnosticadas de TEA necesitan no desviarse de la rutina para poder desenvolverse de la mejor manera posible. Este manual, por medio de atractivas y lúdicas fichas de trabajo, pretende ser un soporte para todos aquellos padres y profesores que necesiten, en algún moment
£19.26
Horsori Editorial, SL. Gimnasia emocional y coaching Horsori Monogrficos
Conceptos como inteligencia emocional, psicología positiva y coaching se han difundido de tal forma que han superado las barreras de los especialistas para pasar a ser de dominio público. Pero, en general, solamente a nivel cognitivo, o quizás cognoscitivo. Es decir, sabemos algo de estos temas, pero no los hemos puesto en práctica de forma generalizada. El objetivo de este libro es estimular su puesta en práctica. Para ello, se presenta un primer capítulo de fundamentación en el que se recogen algunas de las ideas y aportaciones en inteligencia emocional, bienestar y psicología positiva. De todo ello, se derivan aplicaciones para la práctica que cristalizan en: formación, coaching y creatividad. Un segundo capítulo presenta las más recientes contribuciones de la neurociencia como fundamento del bienestar, de donde se derivan aplicaciones para la práctica de la educación y la formación. En este libro nos centramos en el coaching como estrategia para el desarrollo de competencias (en co
£18.27
Horsori Editorial, SL. La teoría y el tutor estrategias para su práctica
La escuela se encuentra, hoy en día, inmersa en la situación de continuo cambio que supone una sociedad de conocimiento, de innovación, tecnológicamente avanzada y globalizada en la que las instituciones y las estructuras familiares son muy diferentes a las que hasta ahora conocíamos. Esta situación ha generado cambios muy profundos en la profesión docente y ha hecho imprescindible la figura del tutor y su función en los institutos. La tutoría es tarea de todo el equipo docente, pero debe ser liderada y coordinada por el tutor. Los tutores y tutoras tienen como objetivo el acompañamiento y la orientación al desarrollo personal, académico y profesional de los alumnos, la gestión del grupo clase, la coordinación del equipo docente y la relación con otros servicios que atienden a sus alumnos y alumnas. Este libro, destinado a la formación inicial y permanente del tutor, pretende estimular la relfexión, a partir de sus aportaciones teóricas. Pero, sobre todo, desea producir cambios en la p
£19.23
Horsori Editorial, SL. Tecnologas de apoyo en logopedia
El objetivo prioritario de este libro es ofrecer recursos a estudiantes y profesionales que estén relacionados con la logopedia.La práctica irá marcando el camino a seguir y las modificaciones que haya que introducir buscando su mayor eficacia como instrumento de apoyo al conocimiento y ejercitación de las herramientas necesarias para una buena formación.Ésta es una obra-guía que abre posibilidades infinitas al ser concebida como instrumento de navegación por la red marcando recorridos bien definidos para no perderse en el camino. Esta obra ayuda a diseñar objetivos y delimita la herramienta para encontrar las soluciones adecuadas
£15.58
Horsori Editorial, SL. ENSEAR APRENDER INGLES EIP VOL II
£17.95
Horsori Editorial, SL. Enseñar y aprender en escuelas multiculturales una aproximación integrada
£25.19
Horsori Editorial, SL. Juan Marsé su obra literaria lectura recepción y posibilidades didácticas
Con la publicación de una serie de estudios sobre Juan Marsé, celebramos los cuarenta años de Teresa Serrat de Últimas tardes con Teresa, Premio Biblioteca Breve (1965), y de "El Pijoarte" -uno de los personajes más fuertes, originales y sugestivos de toda la literatura contemporánea-. El contenido de Juan Marsé, su obra literaria. Lectura,recepción y posibilidades didácticas contiene dos secciones: 1.- El entorno de la obra y su autor, nos acerca a su narrativacon sugerencias didácticas para una mejor lectura y recepción de sus novelas y relatos. 2.- El cine en Marsé,Marsé en el cine, señala la influencia que se percibe del cine en el autor y se analizan las películas inspiradas en sus novelas. Escritores, directores de cine,investigadores, ensayistas y críticos observan en este estudio la obra de Juan Marsé: el escritor Arturo Pérez Reverte, los directores de cine Vicente Aranda y Fernando Trueba;los críticos Joan de Segarra, Javier Coma y y Marcos Ordoñez;el periodista David Castill
£17.86
Horsori Editorial, SL. Emociones la cara oculta de las altas capacidades
£23.31
Horsori Editorial, SL. La disciplina escolar prevención e intervención en los problemas del comportamiento escolar
La pregunta más interesante sobre disciplina escolar no es tanto la de qué puede hacerse para solucionar los problemas de comportamiento de los alumnos?, sino la de qué puede hacerse para evitar la aparición de problemas de comportamiento en clase y así conseguir el orden necesario para que el grupo funcione adecuadamente? La presente obra trata los diversos aspectos y cuestiones implicados en las respuestas a las dos preguntas formuladas, de forma útil y práctica para los profesionales de la docencia ocupados y preocupados por este tema.
£17.29
Horsori Editorial, SL. Actividades comunicativas para ensear competencia oral Cuadernos de Educacin
La enseñanza de la lengua oral en las escuelas se ha complicado notablemente en los últimos años por motivos muy diferentes, uno de los cuales tiene que ver con la nueva composición de las aulas y el otro con las propuestas que emanan de las directrices oficiales sobre lo que hay que enseñar en este ámbito: competencia lingüística. Mediante una combinación de ejemplos prácticos y reflexiones teóricas, este texto ofrece procedimientos educativos variados y proporciona herramientas que ayudan a los docentes a poner en práctica una enseñanza de la lengua oral al servicio de la comunicación. El eje conductor del libro se apoya en dos nociones: el ajuste educativo y la planificación, a partir de las preguntas: qué enseñar? y cómo enseñar? El libro se dirige directamente a los profesionales que tienen la responsabilidad última de enseñar a sus alumnos a comunicarse oralmente con eficacia y corrección, sobre todo a maestros y profesores de lengua, pero también a psicopedagogos, maestros de ed
£16.22
Horsori Editorial, SL. Razonar en pareja tutoría entre iguales para la resolución cooperativa de problemas cotidianos
"Razonar en pareja" es un programa educativo basado en la tutoría entre iguales, con implicación familiar, para la mejora de la competencia en resolución de problemas matemáticos cotidianos de forma cooperativa. El programa organiza al alumnado en parejas en las que uno actúa como tutor y aprende guiando a su compañero en el proceso de resolución y el otro actúa como tutorado aprende gracias a la ayuda personalizada que le brinda su compañero tutor . Además se promueve la participación de las familias, ofreciéndoles recursos, para que actúen como tutoras en problemas que requieren saberes matemáticos que ayuden a obtener soluciones prácticas y efectivas en el día a día. El programa se dirige a desarrollar la competencia en resolución colaborativa de problemas, definida por el marco evaluativo de PISA 2015 como la capacidad de participar de manera efectiva en un proceso en que dos o más personas intentan resolver un problema compartiendo significados, esfuerzos y estrategias para obtene
£19.23
Horsori Editorial, SL. El marxismo en la postmodernidad Cuadernos para el anlisis Spanish Edition
£28.44
Horsori Editorial, SL. Las altas capacidades en la escuela inclusiva Caballa Descarada 20
£20.43
Horsori Editorial, SL. Enseñar en la sociedad del conocimiento reflexiones desde el pupitre
£17.83
Horsori Editorial, SL. Literatura y arte en torno a los mitos actividades didácticas
Esta obra no pretende ser sólo divulgativa sino que busca una finalidad didáctica. Para que podamos comprender de forma completa un poema, una pintura o una escultura debemos tener unos conocimientos previos que nos permitan descifrar las alusiones que hacen los artistas en sus obras. Por este motivo creemos necesario ampliar los conoci-mientos sobre la cultura clásica (concretamente el mito) de nuestros alumnos, dándoles así las herramientas que les permitan reconocer las referencias culturales que el escritor o artista utiliza en sus creaciones. Los mitos clásicos han tenido una gran influencia en los escritores y artistas de distintas épocas, sobre todo a partir del Renacimiento, convir-tiéndose, en muchos casos, en el eje vertebrador que ha inspirado numerosas composi-ciones literarias y artísticas. Este trabajo está destinado especialmente a alumnos de enseñanza secundaria, de bachi-llerato y de escuelas de adultos y está pensado como un trabajo interdisciplinar de las áreas de le
£11.29
Horsori Editorial, SL. La educación inclusiva de la exclusión a la plena participación del alumnado
Encuadernación: RústicaColección: Cuadernos de educación,56Descripción: 184 p. 21x14 cmA partir de las aportaciones de distintos autores, tanto de nuestro país como del ámbito internacional, el libro plantea una reflexión sobre la educación inclusiva, combinando elementos conceptuales y prácticos. Qué entendemos por inclusión? En qué momento de ese proceso de mejora escolar nos encontramos? Qué teorías sustentan y guían las prácticas inclusivas? Cuáles son las barreras con que topan los centros escolares y cómo se pueden superar? Cómo utilizar la cooperación entre alumnos, entre docentes y entre centros como estrategias para la inclusión? Qué instrumentos están ayudando a las comunidades escolares a avanzar hacia la educación inclusiva?Estos interrogantes guían el contenido de las páginas de este libro, que confiamos que se sume a las contribuciones de todos aquellos que asumen el reto de conseguir unas escuelas donde todo el alumnado, independientemente de sus caracterís
£16.68
Horsori Editorial, SL. Ciberbullying qué es y cómo abordarlo
El acoso entre los jóvenes que tienen un especio de aprendizaje común conocido como bullying en la era digital ha incorporado las redes sociales como nuevas herramientas. Hablamos de ciberbullying: agresiones intencionadas, repetidas y constantes a lo largo del tiempo mediante las formas de contacto electrónicas, por parte de unos individuos contra una víctima que no puede defenderse fácilmente. Algunas características específicas frente al presencial le confieren una alta dosis de sufrimiento y el daño causado abarca un amplio espectro de consecuencias para la víctima. Desde el momento en que el agresor puede ser anónimo, éste aumenta su impunidad y la víctima su indefensión. El número de agresores puede crecer de manera exponencial y la difusión de la vejación circula a gran velocidad, lo que acentúa el carácter público de la ofensa. El tiempo medio de duración de la agresión está en función del tiempo en que la víctima esté conectada. Este tipo de violencia relacional genera en la v
£19.23
Horsori Editorial, SL. La enseanza y el aprendizaje de estrategias desde el currculum
Considerando como unidad de análisis el triángulo interactivo que constituyen los alumnos, que deben aprender a aprender, el profesor que debe enseñar a aprender, y los contenidos curriculares objeto de enseñanza/aprendizaje, los capítulos de este libro ofrecen algunos criterios para el análisis de la enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum y proporcionan algunos ejemplos para que los lectores interesados puedan valorar su utilización, desde su propia práctica, en el contexto en que ésta se ubique.
£15.87
Horsori Editorial, SL. Enseñar y aprender ciencias sociales geografía e historia e
£29.45
Horsori Editorial, SL. La formacin permanente del profesorado en los pases de la CEE
£16.03
Horsori Editorial, SL. Enseñar y aprender filosofía en la Educación Secundaria
El material intenta, por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de Educación Secundaria han de desarrollar en el diseño curricular y propone los cauces necesarios para su ejecución; por otro, trata de aportar unos objetivos, un material de trabajo y una metodología fundamentados en el intercambio de la teoría y la praxis que puedan servir de guía al quehacer cotidiano filosófico.
£22.02