Search results for ""Author Ángel Alsina""
Combel Ediciones Editorial Esin, S.A. Matecracks 3 Años: Para Ser Un Buen Matemático
£8.26
Narcea, S.A. de Ediciones Matemticas intuitivas e informales de 0 a 3 aos Elementos para empezar bien
Extracto del Índice1. Argumentos para la documentación e interpretación de acciones matemáticas en la escuela infantil. La importancia de las matemáticas en general, y de las matemáticas informales e intuitivas en particular, para el desarrollo integral de los niños de 0 a 3 años. 2. Las matemáticas en la primera infancia. Itinerarios didácticos apropiados. 3. Las cualidades sensoriales: documentación e interpretación. Agrupaciones por criterios cualitativos. Clasificaciones por criterios cualitativos. Ordenaciones por criterios cualitativos. Correspondencias cualitativas. Seriaciones. Cambios cualitativos en los objetos y el entorno inmediato. 4. Las cantidades: documentación e interpretación Correspondencias cuantitativas. Seriaciones. Juntar, añadir, unir o reunir, agrupar, sumar/ Quitar, separar, restar. 5. Las posiciones y formas: documentación e interpretación. 6. Los atributos mesurables documentación e interpretación. 7. Elementos clave para una educación matemática de alta
£14.97
Combel Ediciones Editorial Esin, S.A. Matecracks 5 Años: Para Ser Un Buen Matemático
£8.18
Horsori Editorial, SL. Educación matemática en contexto de 3 a 6 años
Educación matemática en contexto de 3 a 6 años pretende ser una herramienta útil para un amplio colectivo -maestras y maestros de Educación Infantil en activo; profesorado universitario que imparte docencia de Didáctica de las Matemáticas; estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil; etc.- que comparten la idea que una educación matemática de calidad es aquella que respeta las necesidades de los niños y niñas para aprender matemáticas. Desde este marco, el núcleo principal lo constituye la presentación de situaciones de aprendizaje en contextos de vida cotidiana: se trata de actividades implementadas por muchas maestras y maestros del 2 ciclo de Educación Infantil. 4
£23.08
Combel Ediciones Editorial Esin, S.A. Matecracks ¡Viaje Al Mundo de Los Números! 3 Años
£9.14
Narcea, S.A. de Ediciones Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdicomanipulativos para niños y niñas de 6 a 12 años
La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de aprendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel.(Abstract: DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL COMPETENCIES WITH MANIPULATIVE GAMES - For children of 6 to 12 years - Manipulation is a necessary and indispensable step for the acquisition of mathematical competencies. But it is not manipulation which is the most important, but the mental effort that this stimulates when children have the possibility of having different materials in their hands and use games as a learning resource. Only after a working with manipulati
£17.08
Combel Ediciones Editorial Esin, S.A. Matecracks 7 Años: Para Ser Un Buen Matemático
£7.96
Combel Editorial Matecracks Viatge al mn dels nombres 4 anys
The second series of the Matecracks collection, focusing on numeracy by using activities that are presented gradually for each new content area, from recognition and matching activities to operational activities.A fun and rigorous way of supplementing the way in which children learn mathematics.
£5.46
Didáctica de las matemáticas para maestros de educación infantil
Este libro se dirige a profesores de Educación Infantil, tanto en formación inicial como en activo, que se;aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje, y a formadores de maestros, que;podrán encontrar en él una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial.;Se contemplan elementos de conocimiento que permitirán al profesor orientar su enseñanza a que sus;alumnos sienten las bases y la esencia de dichos conocimientos. Esta consideración se ha organizado con;variadas orientaciones metodológicas, al objeto de poner de relieve cómo distintos enfoques metodológicos;pueden contribuir a la consecución de los mismos objetivos de aprendizaje, siempre que estos enfoques sean;respetuosos con la promoción de un aprendizaje significativo por parte del alumnado.;Se ha incluido un capítulo sobre procesos argumentativos en Educación Infantil y un último capítulo que;supone un acercamiento a la enseñanza de las Matemáticas en Infantil desde la p
£29.33