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Fundamentos de enseñanza de español como 2/L es un manual dedicado a la presentación de los aspectos teóricos, metodológicos y didácticos relevantes en la enseñanza/aprendizaje de español como 2/L. Se incluyen en él capítulos sobre contextos de aprendizaje, teorías de adquisición de 2/L, niveles de la competencia comunicativa, destrezas lingüísticas, corrientes metodológicas, interacción en el aula, evaluación, etc. Su carácter panorámico, modular, riguroso, detallado y accesible hace de este volumen una obra de consulta, trabajo y actualización ideal para estudiantes, profesores y formadores de profesores de español como 2/L.

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Jesús F. Salvadores (León, 1975) trabaja desde 1998 como fotoperiodista para diversos medios de comunicación como Diario de León, El País, El Mundo, Diario 16 o ABC. En los años 2006 y 2011 se alzó con el Primer Premio Francisco de Cossío de Fotoperiodismo de Castilla y León y en el año 2018 con el Premio Mingote de Fotografía del diario ABC. Este proyecto sintetiza su labor creativa desde 2005 hasta 2014 y se centra en el sentido de la huida como concepto. Parte de un homenaje sincero y emotivo a la fotografía analógica mediante el uso de la diapositiva, esa imagen de la luz, no seriada y pensada para una visión colectiva. Jesús F. Salvadores lleva al punto álgido el instante fotográfico de Henri Cartier?Bresson y alcanza una exquisita y sutil perfección en la construcción mental de la composición a partir de la anticipación e inmediatez intuitiva del momento. Maestro genuino en el uso del fuera de campo, crea evocaciones espaciales que incorporan al espectador en un juego atmosférico

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The study of deserted villages abandoned during the last millennium in Europe has been the primary focus of archaeological interventions in rural settlements over recent decades. However, most of the hamlets and villages of medieval origin remain inhabited today and excavations in these small and medium-sized settlements are more unusual. The Archaeology of Medieval Villages Currently Inhabited in Europe focuses on these locations, giving examples of sites excavated in the United Kingdom, the Netherlands, France, Scandinavia and Spain. The case studies highlight the diversity of problems and debates around this subject such as the meaning of the term ‘village’, the chronology beyond the last millennium with continuities, discontinuities and ruptures, the integration of research into residential and working areas, the role of local communities in research programmes and the need for multidisciplinary approaches to address all these issues. Deserted villages research along with currently-inhabited settlement excavation has the important potential to achieve long-lasting historical syntheses on medieval settlement networks in Europe. These five chapters offer challenging approaches to the above issues and proposals for future research in the field from Spain to the North Sea.

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