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?La estampa en la Enseñanza Primaria. Metodología para la Educación Plástica?, de Bethânia Barbosa Becerra de Souza. Este libro propone una metodología abierta y crítica en las clases de Educación Plástica en la Enseñanza Primaria. Fundamentalmente, se han utilizado dos pilares básicos: la apreciación de obras de arte (parte teórica) y los procedimientos de la estampa (parte práctica), generando clases más estimulantes y novedosas para el alumnado. Primeramente se ha abordado el tema de las diferentes etapas del Desarrollo Plástico Infantil para conocer el nivel en el cual los alumnos se encuentran y analizar el por qué de las dos crisis que atraviesan éstos en la actividad plástica. Tras el breve análisis de las distintas etapas del desarrollo infantil, se exponen los fundamentos encargados de establecer los cimientos estructurales para la ejecución de la propuesta metodológica que se presenta. Finalmente se exponen las 20 clases constitutivas de la propuesta metodológica, analizando

La estampa en la Enseanza Primaria Metodologa para la Educacin Plstica

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?La estampa en la Enseñanza Primaria. Metodología para la Educación Plástica?, de Bethânia Barbosa Becerra de Souza. Este libro propone... Read more

    Publisher:
    Publication Date: //
    ISBN13: 9788497001946, 978-8497001946
    ISBN10: 849700194X

    Description

    ?La estampa en la Enseñanza Primaria. Metodología para la Educación Plástica?, de Bethânia Barbosa Becerra de Souza. Este libro propone una metodología abierta y crítica en las clases de Educación Plástica en la Enseñanza Primaria. Fundamentalmente, se han utilizado dos pilares básicos: la apreciación de obras de arte (parte teórica) y los procedimientos de la estampa (parte práctica), generando clases más estimulantes y novedosas para el alumnado. Primeramente se ha abordado el tema de las diferentes etapas del Desarrollo Plástico Infantil para conocer el nivel en el cual los alumnos se encuentran y analizar el por qué de las dos crisis que atraviesan éstos en la actividad plástica. Tras el breve análisis de las distintas etapas del desarrollo infantil, se exponen los fundamentos encargados de establecer los cimientos estructurales para la ejecución de la propuesta metodológica que se presenta. Finalmente se exponen las 20 clases constitutivas de la propuesta metodológica, analizando

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