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Book Synopsis
Axel Schulz untersucht die diagnostischen Fähigkeiten und Förderkompetenzen von Lehrkräften im Hinblick auf besondere Probleme beim Rechnenlernen. Er führt hierzu Interviews durch und wertet die Reaktionen von Lehrkräften auf reale Schülerdokumente und Videos aus, um das handlungsnahe Wissen bezogen auf die beiden Hauptsymptome für Rechenstörungen, nämlich verfestigtes zählendes Rechnen und mangelndes Stellenwertverständnis, zu ermitteln. Ziel der Arbeit ist es, diejenigen Fähigkeiten zu erfassen und zu beschreiben, die es Lehrkräften ermöglichen, Probleme zu erkennen und angemessene Unterstützungsmaßnahmen zu entwickeln. Die Studie bietet so Anregungen zur Weiterentwicklung der Lehreraus- und -fortbildung.

Table of Contents
​Lehrerwissen und besondere Probleme beim Rechnenlernen.- Die Rolle von Materialien beim Lernen.- Verfestigtes zählendes Rechnen.- Mangelndes Stellenwertverständnis.- Anzeichen von besonderen Problemen und mögliche Interventionsmaßnahmen.- Materialnutzung zur Unterstützung rechenschwacher Kinder.- Analyse von Schülerfehlern – Diagnose und Intervention.​

Fachdidaktisches Wissen von

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      Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
      Publication Date: 20/02/2015
      ISBN13: 9783658086923, 978-3658086923
      ISBN10: 3658086920
      Also in:
      Teaching of a specific subject

      Description

      Book Synopsis
      Axel Schulz untersucht die diagnostischen Fähigkeiten und Förderkompetenzen von Lehrkräften im Hinblick auf besondere Probleme beim Rechnenlernen. Er führt hierzu Interviews durch und wertet die Reaktionen von Lehrkräften auf reale Schülerdokumente und Videos aus, um das handlungsnahe Wissen bezogen auf die beiden Hauptsymptome für Rechenstörungen, nämlich verfestigtes zählendes Rechnen und mangelndes Stellenwertverständnis, zu ermitteln. Ziel der Arbeit ist es, diejenigen Fähigkeiten zu erfassen und zu beschreiben, die es Lehrkräften ermöglichen, Probleme zu erkennen und angemessene Unterstützungsmaßnahmen zu entwickeln. Die Studie bietet so Anregungen zur Weiterentwicklung der Lehreraus- und -fortbildung.

      Table of Contents
      ​Lehrerwissen und besondere Probleme beim Rechnenlernen.- Die Rolle von Materialien beim Lernen.- Verfestigtes zählendes Rechnen.- Mangelndes Stellenwertverständnis.- Anzeichen von besonderen Problemen und mögliche Interventionsmaßnahmen.- Materialnutzung zur Unterstützung rechenschwacher Kinder.- Analyse von Schülerfehlern – Diagnose und Intervention.​

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