Description
Book SynopsisRita Brehm stellt neue Methoden zur Stabilisierung der Sprechwahrnehmung von Schülern vor – wie das „Handlautieren“ oder das „Silbenkonstruieren“ – und erläutert, wie das Silbentrennen, Abschreiben, Diktieren oder Lesen methodisch effizienter zu gestalten ist. Sie zeigt, dass im Zeitalter der Inklusion phonetisch-phonologische Methoden aus der Sprachtherapie zunehmend Eingang in die schulische Förderung gefunden haben. Zur wirksamen Bekämpfung von Lese- und Rechtschreibstörungen benötigt man effiziente Lernmethoden auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse. Ziel dabei ist, über die Festigung der phonologischen Bewusstheit mit dem eigenen Sprechen gleichermaßen das Lesen und Schreiben anzubahnen und zu festigen. Darüber hinaus erklärt die Autorin, wie das Abschreiben effektiver wird, warum Kurzdiktate unverzichtbar sind und wie Schüler zum beständigen Lesen motiviert werden können.
Trade Review“... Der Leser bekommt zunächst einen Einblick in die wichtigsten wissenschaftlichen Erkenntnisse über phonetisch-phonologische Aspekte gesprochener Sprache sowie deren Auswirkungen auf die schriftliche Sprache. ... ein aufschlussreiches, gut verständliches und empfehlenswertes Kurz-Buch für alle, die sich für Lese-Rechtschreibstörungen interessieren und mehr über die Grundlagen sowie den Einsatz wirkungsvoller Methoden bei der Behandlung erfahren möchten.” (Sandra Fuchs, in: Psychologie FoxBlog, sanfuchs1979.wordpress.com, 12. September 2016)
Table of ContentsLese-Rechtschreibstörungen aufgrund fehlender phonologischer Basiskompetenzen.- Einsatz phonetisch-phonologischer Methoden zur Stabilisierung des Lesens und Schreibens.
