Description
Book SynopsisDieser Band nimmt das Thema aZeitgeschichte - Medien - historische Bildung aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick. Die Frage, wie Zeitgeschichte offentlich vermittelt wird, widmen sich Beitrage zu kommerziellen Printmedien, Film und Fernsehen, Internet. Auch in den schulbezogenen Medien Schulbuch, Unterrichtsfilm und digitale Anwendungen wird Zeitgeschichte vermittelt. Die Beitrage hierzu loten aus, welche spezifischen Profile, Potenziale und Probleme die einzelnen Medienformate bieten: Was sind die jeweiligen Vermittlungs-intentionen und -konzepte, welche Themen werden behandelt und wie werden sie durch das Medium konfiguriert? Wie sehen die medienspezifischen Geschichtsbilder aus, welche Rezeptions- und Lernprozesse werden in Gang gesetzt? Der Band markiert zentrale Forschungsinteressen und -ertrage der Geschichtsdidaktik im Bereich der Geschichtskultur und dokumentiert die Vortrage der 18. Zweijahrestagung der Konferenz fur Geschichtsdidaktik, die 2009 stattfand.
