Description
Book SynopsisThe Cuaderno de actividades is intended for use primarily outside the classroom. This combined workbook/laboratory manual features Actividades escritas, Actividades auditivas, Resumen cultural, Pronunciacion y ortografia, Videoteca, and Lecturas. The Preface in the Cuaderno de actividades provides a detailed description of all sections and types of activities. This version of the Cuaderno covers the first half the book, Paso A-Capitulo 7.
Table of Contents(Note: The preliminary chapters (Paso A-C) and Capítulo 1 of this Table of Contents provide a comprehensive listing of contents for those chapters, as representative of the other chapters. Capítulo 2-15 provides only the vocabulary topics and grammatical structures.)
The following lists the
Enlace readings found in each chapter:Capítulo 1 Enlace a la música • CubaCapítulo 2 Enlace a la música • La música andina Capítulo 3 Enlace al cine • México y España Capítulo 4 Enlace a la literatura • “Versos sencillos” José MartíCapítulo 5 Enlace a la música • El rock en españolCapítulo 6 Enlace a la literatura • “Cuadrados y ángulos” Alfonsina Storni Capítulo 7 Enlace a la literatura • “Cuando salimos de El Salvador” Jorge ArguetaCapítulo 8 Enlace a la literatura • “Jitomates risueños” Francisco X. AlarcónCapítulo 9 Enlace a la música • La música infantilCapítulo 10 Enlace a la literatura • “Dos cuerpos” Octavio PazCapítulo 11 Enlace a la música • La danza negra en PerúCapítulo 12 Enlace al cine • Argentina y Chile Capítulo 13 Enlace a la literatura • “Nada más” María Elena WalshCapítulo 14 Enlace a la literatura • “Kinsey Report No.6” Rosario CastellanosCapítulo 15 Enlace a la literatura • “La noche buena” Tomás Rivera
Paso A La clase y los estudiantes Actividades de comunicaciónLos nombres de los compañeros de clase¿Quién es? Los colores y la ropaLos números (0–39) Los saludosGramáticaA.1 Naming and Describing: The Verbs
llamar and
llevarA.2 Spelling: The Spanish AlphabetA.3 Identifying People and Things: Subject Pronouns and the Verb
ser A.4 Identifying People and Things: GenderA.5 Responding to Instructions:Commands
Paso B Las descripciones Actividades de comunicaciónHablando con otrosLas cosas en el salón de claseLos números (40–69) El cuerpo humanoLa descripción de las personasGramáticaB.1 Addressing Others: Informal and Polite
you (
tú/usted)B.2 Expressing Existence:
hay B.3 Describing People and Things:NegationB.4 Describing People and Things: Plural Forms B.5 Describing People and Things: Adjective-Noun Agreementand Placement
Paso C Mi familia y mis amigos Actividades de comunicaciónLa familia¿Qué tenemos? Los números (10–100) y la edadLos idiomas y las nacionalidadesGramática C.1 Expressing Possession: The Verbs
tener and
ser de (l) C.2 Expressing Possession: Possessive Adjectives C.3 Expressing Age: The Verb
tener C.4 Describing People: Adjectives of Nationality C.5 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular
–ar Verbs
Capítulo 1 Los datos personales y las actividadesActividades de comunicación y lecturasLas fechas y los cumpleañosDatos personales: El teléfono y la dirección Ventanas culturales • Nuestra comunidad: Rigoberta MenchúEnlace a la música • CubaLa horaLas actividades favoritas y los deportesVentanas al pasado • Diego Rivera y Frida KahloEn resumenLectura: La pasión por los deportesGramática1.1 Counting: Numbers 100–1000 and Dates 1.2 Talking about Habitual Actions: Present Tense of
–er and
–ir Verbs1.3 Asking Questions: Question Formation 1.4 Telling Time: Hours and Minutes 1.5 Expressing Likes and Dislikes:
gustar + Infinitive
Capítulo 2 Mis planes y preferencias Actividades de comunicaciónLos planesLas clasesLas preferencias y los deseosEl tiempoGramática2.1 Expressing Future Plans:
ir +
a + Infinitive 2.2 Sequencing: Ordinal Adjectives 2.3 Stating Preferences and Desires:
preferir and
querer + Infinitive 2.4 Describing the Weather: Common Expressions2.5 Pointing Out People and Objects: Demonstrative Adjectives
Capítulo 3 Los lugares y las actividades Actividades de comunicaciónLas actividades diariasLas tres comidasLos lugares¿De dónde es usted? Gramática3.1 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular Verbs3.2 Using Irregular Verbs:
haver, salir, jugar3.3 Referring to Objects Already Mentioned: Direct Object Pronouns
lo, la, los, and
las3.4 Asking and Answering Questions3.5 Talking About Location and Origin:
estar + en, ir + al / a la and
ser deCapítulo 4 La vida diaria y los días feriadosActividades de comunicaciónLos dias feriados y las celebracionesLa rutina diariaLos estados físicos y anímicos Gramática 4.1 Discussing Habitual Actions: Verbs with Stem-Vowel Changes (
ie, ue) in the Present Tense 4.2 Discussing Habitual Actions: Irregular Verbs 4.3 Describing Daily Routine: Reflexives 4.4 Ordering Events: Infinitives after Prepositions 4.5 Describing States:
estar + Adjective and
tener + Noun
Capítulo 5 Las clases y el trabajo Actividades de comunicaciónLas actividades de la clase de españolLas habilidadesLas carreras y las actividades del trabajoLas actividades futurasGramática 5.1 Indicating to Whom Something is Said: Indirect Object Pronouns with Verbs of Informing 5.2 Expressing Abilities:
saber and
poder + Infinitive5.3 Referring to Actions in Progress: Present Progressive 5.4 Expressing Obligation and Duty:
tener que, deber, necesitar, hay que, es necesario 5.5 Expressing Plans and Desires:
pensar, quisiera, me gustaría, tener ganas de Capítulo 6 La residencia Actividades de comunicaciónEl vecindario y la casaLas actividades en casaLas actividades con los amigosLas presentacionesGramática 6.1 Making Comparisons of Inequality:
más/menos 6.2 Making Comparisons of Equality:
tan/tanto 6.3 Talking about Past Actions: Preterite Tense of Regular Verbs (Part 1) 6.4 Knowing People, Places, and Facts:
conocer and
saber 6.5 Referring to People Already Mentioned: Personal Direct Object Pronouns
Capítulo 7 Hablando del pasado Actividades de comunicaciónMis experienciasLas experiencias con los demásHablando del pasadoGramática 7.1 Talking About Past Actions:Preterite Tense of RegularVerbs (Part 2) 7.2 Relating Past Events (Part 1): Verbs with Irregular Preterite Forms 7.3 More About Relating Past Events (Part 2): Stem-Changing Verbs in the Preterite 7.4 Reporting the Past: Indirect Object Pronouns with
decir 7.5 Expressing
ago:
hacer + Time
Capítulo 8 La comida Actividades de comunicaciónLas comidas, las bebidas y la nutriciónLa compra y la preparaciónde la comidaLos restaurantesGramática 8.1 Referring to Objects Already Mentioned: Impersonal Direct Object Pronouns
lo, la, los, and
las 8.2 More about Expressing Likes: The Verbs
gustar and
encantar 8.3 Making Negative Statements and Questions:
No, never 8.4 Expressing
one or
you: The Impersonal
se 8.5 Using Stem-Changing Verbs like
pedir and
servir: Present Tense and Preterite Forms
Capítulo 9 La niñez y la juventud Actividades de comunicaciónLa familia y los parientesLa niñezLa juventudGramática 9.1 Describing Family Relationships: The Reciprocal Reflexive Verbs
parecerse and
llevarse bien 9.2 Expressing
for, from, to whom: Prepositions + Pronouns 9.3 Saying What You Used to Do: The Imperfect Tense 9.4 Describing the Past: The Imperfect and Preterite of “State” Verbs9.5 Saying What You Were Going to Do: The Imperfect Tense of
ir +
a + Infinitive
Capítulo 10 Nuestro planeta Actividades de comunicaciónLa geografía y el climaLos medios de transporteLa ecología y el medio ambienteGramática 10.1 Saying What You Have Done: The Present Perfect 10.2 Exclamations with
¡Qué… !, ¡Cuánto/a/os/as… ! 10.3 Expressing
by, through, Destination and Time (Part 1):
por and
para 10.4 Describing Actions: Adverbs 10.5 Expressing Reactions: More Verbs like
gustar Capítulo 11 De viaje Actividades de comunicaciónLos viajes en automóvilEn busca de sitiosLos planes de viajeLos sitios turísticosGramática 11.1 Giving Instructions: Polite Commands 11.2 Softening Commands (Part 1): The Present Subjunctive following
querer 11.3 Expressing Indefinite Future and Present Subjunctive of Irregular Verbs11.4 Talking About Past Actions in Progress: Imperfect Progressive 11.5 Saying What Was Happening: The Imperfect in Contrast to the Preterite
Capítulo 12 La salud y las emergencias Actividades de comunicaciónEl cuerpo humano y la saludLas enfermedades y su tratamientoLas visitas al médico, a la farmacia y al hospitalLos accidentes y las emergenciasGramática 12.1 Expressing Existence:
haber 12.2 Expressing Changes in States:
Become, get 12.3 Making Requests: Indirect Object Pronouns with Commands and the Present Subjunctive 12.4 Adverbs Relating Unplanned Occurrences:
se 12.5 Narrating Past Experiences: Present Perfect, Imperfect, and Preterite
Capítulo 13 De compras Actividades de comunicaciónLos productos y los materialesLos preciosComprando ropaLas compras y el regateoGramática 13.1 Describing People and Things: Adjectives Used as Nouns 13.2 Indicating Which Ones(s): Demonstrative Pronouns 13.3 Talking about Price, Beneficiary, and Purpose:
por and
para (Part 2) 13.4 Exchanging Items: Indirect Object Pronouns 13.5 Referring to People and Things Already Mentioned: Using Indirect and Direct Object Pronouns Together
Capítulo 14 La familia y los consejos Actividades de comunicaciónLa familia, las amistades y el matrimonioLas instrucciones y los mandatosLas órdenes, los consejos y las sugerenciasLa crianza y el comportamiento Gramática 14.1 Expressing
each other: Reciprocal Nouns14.2 Describing:
ser and
estar 14.3 Giving Direct Commands: Polite and Informal 14.4 Using Softened Commands: The Subjunctive Mood 14.5 Saying
Let/Have Someone Else Do It!:
¡Que + Subjunctive!
Capítulo 15 El porvenir Actividades de comunicaciónEl futuro y las metas personalesCuestiones socialesEl futuro y la tecnología: Posibilidades y consecuenciasGramática 15.1 Talking about the Future: The Future Tense 15.2 Talking about
When: The Subjunctive in Time Clauses 15.3 Adding Details and Expressing
Why and
How: More Uses of the Subjunctive 15.4 Expressing Opinions and Reactions: Indicative and Subjunctive 15.5 Hypothetical Reactions: The Conditional15.6
If Clauses and the Past Subjunctive
