Description
Book SynopsisDas Buch verortet das Phänomen Sprachbewusstheit in seiner Vielschichtigkeit und Komplexität. Dabei werden das Themenfeld und der Terminus aus zwei zentralen Perspektiven analysiert und reflektiert: aus der Perspektive des Individuums und seiner sprachlichen und kognitiven Entwicklung und aus der Perspektive der Fachdidaktik und fachlichen Implikationen für den Unterricht. Aspekte von Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit werden durchgehend berücksichtigt.
Table of ContentsSprachbewusstheit: Grundlagen: Wissenschaftliche Positionen und begriffliche Bestimmungen.- Sprachbewusstheit und Sprachkompetenzen.- Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit.- Sprachenwicklung und Sprachbewusstheit.- Sprachbewusstheit und Lesen.- Sprachbewusstheit und Schreiben.- Sprachbewusstheit und Sprachreflexion/Grammatik.- Sprachbewusstheit in einem sprachenintegrativen Deutschunterricht.- Sprachbewusstheit und DaF-Unterricht.- Sprachbewusstheit und Herkunftssprachenunterricht.- Sprachbewusstheit und Fremdsprachenunterricht.- Sprachbewusstheit und Fachunterricht.
