Description
Book Synopsis This textbook provides an innovative approach to support students'' learning and acquisition of Spanish through ten plays (all presented in Spanish) from Spain and Latin America. It offers direct interaction through realistic discourse from plays that also present current topics, thus facilitating class conversations. Each chapter provides an introduction to the play and author, pre-reading activities, acting exercises, reading comprehension and literary analysis questions, writing prompts, and topics for reflection on culture. Additional role-playing, improvisation, scriptwriting and non-verbal games help to acquaint the learner with diverse forms of social interactions.
Este libro de textos proporciona un acercamiento innovador para el aprendizaje y adquisicion del espanol mediante el empleo de diez piezas dramaticas procedentes de Espana y America Latina. El libro ofrece la oportunidad de interactuar con el lenguaje hablado de las obras, las que a su vez prese
Table of Contents
Agradecimientos vi
Introducción 1
1. ¿Una foto?, Eduardo Rovner (Argentina) 3
2. Resguardo personal, Paloma Pedrero (España) 15
3. ¿Tengo razón o no?, Concha Romero (España) 24
4. Entre Villa y una mujer desnuda, Sabina Berman (México) 36
5. El sí de las niñas, Leandro Fernández de Moratín (España) 73
6. La casa de Bernarda Alba: Drama de mujeres en los pueblos de España, Federico García Lorca (España) 119
7. Casa matriz, Diana Raznovich (Argentina) 156
8. La monja bruja, Petrona de la Cruz, Isabel Juárez Espinosa, grupo teatral "Reflejo de la Diosa Luna" de la asociación civil Fortaleza de la Mujer Maya (México) 179
9. Andrea Evangelina Rodríguez, Luisa A.S. (Chiqui) Vicioso (República Dominicana) 189
10. El chico de la última fila, Juan Mayorga (España) 203
Glosario 241
Índice 243
