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Esta monografía pretende continuar con la senda de los estudios retóricos aplicados, centrando su atención en el funcionamiento de los esquemas argumentativos derivados de las nociones de quaestio y status en una selección representativa de textos prosísticos de la Edad Media española. Ambas nociones están ampliamente desarrolladas tanto por los autores clásicos como por estudiosos de retórica más actuales, pues son dos conceptos que permiten definir con precisión las diferentes posturas enfrentadas en un discurso, controversia que se origina en muchos textos literarios por el influjo que históricamente tuvo lo judicial y lo político en el campo de la retórica. Asimismo, la influencia de la dialéctica en la producción literaria medieval es una característica fundamental de este periodo, y el estudio de las relaciones entre la disciplina retórica y la creación artística constituye un fecundo campo de investigación. El gran peso de lo moral, la educación escolástica, el didactismo de muc

Retórica de la quaestio y del status en la prosa

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      ISBN13: 9788466938389, 978-8466938389
      ISBN10: 8466938389

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      Book Synopsis
      Esta monografía pretende continuar con la senda de los estudios retóricos aplicados, centrando su atención en el funcionamiento de los esquemas argumentativos derivados de las nociones de quaestio y status en una selección representativa de textos prosísticos de la Edad Media española. Ambas nociones están ampliamente desarrolladas tanto por los autores clásicos como por estudiosos de retórica más actuales, pues son dos conceptos que permiten definir con precisión las diferentes posturas enfrentadas en un discurso, controversia que se origina en muchos textos literarios por el influjo que históricamente tuvo lo judicial y lo político en el campo de la retórica. Asimismo, la influencia de la dialéctica en la producción literaria medieval es una característica fundamental de este periodo, y el estudio de las relaciones entre la disciplina retórica y la creación artística constituye un fecundo campo de investigación. El gran peso de lo moral, la educación escolástica, el didactismo de muc

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