Description
Book SynopsisEl libro muestra cómo el profesorado universitario puede llegar a elaborar su propia \"Guía Docente\" de la materia que imparte; considerando la elaboración de la Guía como un proceso de innovación, capaz de mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, y como un medio sumamente útil de planificación de la docencia, dentro del marco general del Plan de Estudios de la institución universitaria. El modelo de Guía que propone consta de varios apartados: los datos generales de la misma, su sentido curricular, sus propósitos formativos, los contenidos que se trabajarán, la metodología en la que se mueve y el sistema de evaluación utilizado.
Extracto del Índice:
I. \"Guía Docente\" para un \"Curso de Guías Docentes\" en el marco del EEES
II. Qué es la \"Guía Docente\", cómo se elabora. Sentido, utilidad. Su lugar en la planificación de la docencia.
III. Fichas-guión para elaborar las \"Guías\"
1. Innovar en la enseñanza universitaria: características de una enseñanza
