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Book Synopsis

Autorinnen und Autoren.- Einführung: Personale und funktionale Bildung im Deutschunterricht.- Teil I: Theoretische Perspektiven auf die Unterscheidung von personaler und funktionaler Bildung.- Personalität und Funktionalität in der Didaktik des Kaiserreichs mit besonderem Bezug zur Literaturpädagogik.- Funktionale und personale Bildung eine taugliche Unterscheidung in historiographischer Perspektive? Hans Richert und seine Einheit in der Mannigfaltigkeit.- Die Unterscheidung von funktionaler und personaler Bildung Differenzen, Konvergenzen und blinde Flecken im literaturdidaktischen Diskurs.- Zwischen emotionaler Involvierung und kritischer Distanz: Das Konzept der narrativen Kompetenz.- Zum Zusammenhang von funktionalen und personalen Aspekten der Schreibkompetenz.- Künstliche Intelligenz als Ghostwriter, Writing Tutor und Writing Partner.- Teil II: Empirische Perspektiven auf personale und funktionale Bildungsprozesse im Deutschunterricht.- Befunde zum Aktivierungspotenzial eines literarischen Textes im Horizont von Symmedialität und Synästhetik.- Die Bedeutung emotionaler Aktivierung für personale und funktionale Bildungsprozesse im literarästhetischen Gespräch eine inhaltsanalytische Untersuchung ästhetischer Kommunikation.- Personale Effekte funktionaler Bildung. Befunde zur differenziellen Wirksamkeit von kognitiv-funktionalen und ästhetisch-personalen Gesprächen über Literatur.- Personale und funktionale Bildung im Literaturunterricht durch handlungs- und produktionsorientierte und/oder analytische Lernaufgaben..- Teil III: Praxisbezogene Perspektiven auf personale und funktionale Bildungsprozesse im Deutschunterricht.- Personale Bildung durch ein Weiterbildungsprogramm im literarischen Schreiben für Deutschlehrer*innen.- Kreatives Schreiben als Beitrag zur personalen Bildung.- Didaktisierung funktionaler und personaler fachlicher Bildung mit dem Drei-Phasen-Modell des identitätsorientierten Deutschunterrichts Ein Praxisbeispiel zu Ingeborg Bachmanns Gedicht Reklame.- VR-Experiences und ihr Potenzial für fachlich personale und funktionale Bildungsprozesse im Deutschunterricht.- Teil IV: Fazit.- Funktionale und personale Aspekte fachlicher Bildung Klärungsbedarfe und Forschungsdesiderate aus deutschdidaktischer Sicht.

Personale und funktionale Bildung im

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      Publisher: J.B. Metzler
      Publication Date: Publication Date: 2/25/2025
      ISBN13: 9783662696392, 978-3662696392
      ISBN10: 3662696398
      Also in:
      Biography, Literature and Literary studies

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      Autorinnen und Autoren.- Einführung: Personale und funktionale Bildung im Deutschunterricht.- Teil I: Theoretische Perspektiven auf die Unterscheidung von personaler und funktionaler Bildung.- Personalität und Funktionalität in der Didaktik des Kaiserreichs mit besonderem Bezug zur Literaturpädagogik.- Funktionale und personale Bildung eine taugliche Unterscheidung in historiographischer Perspektive? Hans Richert und seine Einheit in der Mannigfaltigkeit.- Die Unterscheidung von funktionaler und personaler Bildung Differenzen, Konvergenzen und blinde Flecken im literaturdidaktischen Diskurs.- Zwischen emotionaler Involvierung und kritischer Distanz: Das Konzept der narrativen Kompetenz.- Zum Zusammenhang von funktionalen und personalen Aspekten der Schreibkompetenz.- Künstliche Intelligenz als Ghostwriter, Writing Tutor und Writing Partner.- Teil II: Empirische Perspektiven auf personale und funktionale Bildungsprozesse im Deutschunterricht.- Befunde zum Aktivierungspotenzial eines literarischen Textes im Horizont von Symmedialität und Synästhetik.- Die Bedeutung emotionaler Aktivierung für personale und funktionale Bildungsprozesse im literarästhetischen Gespräch eine inhaltsanalytische Untersuchung ästhetischer Kommunikation.- Personale Effekte funktionaler Bildung. Befunde zur differenziellen Wirksamkeit von kognitiv-funktionalen und ästhetisch-personalen Gesprächen über Literatur.- Personale und funktionale Bildung im Literaturunterricht durch handlungs- und produktionsorientierte und/oder analytische Lernaufgaben..- Teil III: Praxisbezogene Perspektiven auf personale und funktionale Bildungsprozesse im Deutschunterricht.- Personale Bildung durch ein Weiterbildungsprogramm im literarischen Schreiben für Deutschlehrer*innen.- Kreatives Schreiben als Beitrag zur personalen Bildung.- Didaktisierung funktionaler und personaler fachlicher Bildung mit dem Drei-Phasen-Modell des identitätsorientierten Deutschunterrichts Ein Praxisbeispiel zu Ingeborg Bachmanns Gedicht Reklame.- VR-Experiences und ihr Potenzial für fachlich personale und funktionale Bildungsprozesse im Deutschunterricht.- Teil IV: Fazit.- Funktionale und personale Aspekte fachlicher Bildung Klärungsbedarfe und Forschungsdesiderate aus deutschdidaktischer Sicht.

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