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Book Synopsis
Las narrativas sobre la Segunda República española se han ido renovando en los últimos años. Por eso, casi una década después de la primera edición, esta tercera sale con un texto totalmente actualizado, con el propósito de confrontar los diferentes planos que configuran la primera experiencia democrática del siglo xx, la que algunos autores denominamos la ?república en paz? (1931-1936) para diferenciarla de la ?república en guerra? (1936-1939). El libro responde a un ejercicio de historia pública sobre una realidad compleja. Aspira a una interacción amplia del conocimiento histórico con la sociedad, a tener una audiencia amplia, sin renunciar al público académico, pues se asienta en el rigor metodológico para transferir ese conocimiento más allá de las aulas, desde la alta divulgación. A tal fin, se plantean las preguntas básicas de cualquier proceso histórico en la primera parte y se atiende a las cuestiones más relevantes del periodo en la segunda, combinando la perspectiva sincrónica con la diacrónica, desde arriba y desde abajo, sin trincheras, pero también sin equidistancias impostadas.

La Segunda República 19311936 Las claves de la primera democracia espaañola siglo XX

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      Publication Date:
      ISBN13: 9791387694999, 979-1387694999
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      Las narrativas sobre la Segunda República española se han ido renovando en los últimos años. Por eso, casi una década después de la primera edición, esta tercera sale con un texto totalmente actualizado, con el propósito de confrontar los diferentes planos que configuran la primera experiencia democrática del siglo xx, la que algunos autores denominamos la ?república en paz? (1931-1936) para diferenciarla de la ?república en guerra? (1936-1939). El libro responde a un ejercicio de historia pública sobre una realidad compleja. Aspira a una interacción amplia del conocimiento histórico con la sociedad, a tener una audiencia amplia, sin renunciar al público académico, pues se asienta en el rigor metodológico para transferir ese conocimiento más allá de las aulas, desde la alta divulgación. A tal fin, se plantean las preguntas básicas de cualquier proceso histórico en la primera parte y se atiende a las cuestiones más relevantes del periodo en la segunda, combinando la perspectiva sincrónica con la diacrónica, desde arriba y desde abajo, sin trincheras, pero también sin equidistancias impostadas.

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