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Book Synopsis
Vivimos en la época del tiempo sin espera. Las teorías psicológicas están de acuerdo en que una de las diferencias entre niños y adultos reside en el hecho de que los niños viven según el principio del placer (?todo y ahora?), mientras que los adultos viven según el principio de la realidad (?saber hacer sacrificios hoy para disfrutar mañana?). Yo diría que en la actualidad, los adultos, también en parte a causa de la sociedad del consumismo exacerbado, viven exactamente como los niños, según la modalidad del ?lo quiero todo ahora mismo?. Sabremos, entonces, volver a encontrar los tiempos naturales? Sabremos esperar una carta? Sabremos plantar una bellota o una castaña con la certeza de que serán los hijos de los hijos de nuestros hijos quienes disfrutarán de su majestuosidad secular? De verdad sabremos esperar?

Presentación: A propósito de lentitud ? Aprender de la experiencia ? El coraje para decir basta ? La lentitud, un necesidad ? Buen tiempo o mal tiempo ? Cómo me gustaría la escuela ? Pequeñas opciones para cambiar la escuela ? El móvil, Internet y la televisión ? La excursión en bicicleta ? A pie, caminando lentamente ? Del copiar y pegar a la simplificación ? Dibujo creativo o fotocopia repetitiva ? Aprender a través de las manos ? Las notas y el ansia por los resultados académicos ? Más que catear prefiero sembrar ? Mesas y sillas para estar bien en la escuela ? El recreo y el patio de la escuela ? La Ley 626, la seguridad y le coraje para atreverse ? Deberes en casa y en vacaciones ? Escuelas unitarias y pequeñas escuelas ? La cuestión de los cuadernos y libretas ? La certificación de calidad ? Sobre la planificación conjunta entre enseñantes ? Hacer camino juntos ? Documentación ? Caligrafía ? Huertos didácticos para ir al ritmo de la naturaleza ? Lo local en la era de lo global ? Luchar. para educar en la no violencia ? El recurso educativo ? El arte de enseñar mucho y decir poco ? Las carpetas de las convenciones ? Reír en la escuela va bien ? El cotejo escolar ? Los niños, el cementerio y el bosquesanto ? Apéndices ? Referencias bibliográficas.

La pedagogía del caracol por una escuela lenta y

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    By Francesc Massana Cabré

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      Publisher: Editorial Graó
      Publication Date: 2/1/2011
      ISBN13: 9788499800370, 978-8499800370
      ISBN10: 8499800378

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      Book Synopsis
      Vivimos en la época del tiempo sin espera. Las teorías psicológicas están de acuerdo en que una de las diferencias entre niños y adultos reside en el hecho de que los niños viven según el principio del placer (?todo y ahora?), mientras que los adultos viven según el principio de la realidad (?saber hacer sacrificios hoy para disfrutar mañana?). Yo diría que en la actualidad, los adultos, también en parte a causa de la sociedad del consumismo exacerbado, viven exactamente como los niños, según la modalidad del ?lo quiero todo ahora mismo?. Sabremos, entonces, volver a encontrar los tiempos naturales? Sabremos esperar una carta? Sabremos plantar una bellota o una castaña con la certeza de que serán los hijos de los hijos de nuestros hijos quienes disfrutarán de su majestuosidad secular? De verdad sabremos esperar?

      Presentación: A propósito de lentitud ? Aprender de la experiencia ? El coraje para decir basta ? La lentitud, un necesidad ? Buen tiempo o mal tiempo ? Cómo me gustaría la escuela ? Pequeñas opciones para cambiar la escuela ? El móvil, Internet y la televisión ? La excursión en bicicleta ? A pie, caminando lentamente ? Del copiar y pegar a la simplificación ? Dibujo creativo o fotocopia repetitiva ? Aprender a través de las manos ? Las notas y el ansia por los resultados académicos ? Más que catear prefiero sembrar ? Mesas y sillas para estar bien en la escuela ? El recreo y el patio de la escuela ? La Ley 626, la seguridad y le coraje para atreverse ? Deberes en casa y en vacaciones ? Escuelas unitarias y pequeñas escuelas ? La cuestión de los cuadernos y libretas ? La certificación de calidad ? Sobre la planificación conjunta entre enseñantes ? Hacer camino juntos ? Documentación ? Caligrafía ? Huertos didácticos para ir al ritmo de la naturaleza ? Lo local en la era de lo global ? Luchar. para educar en la no violencia ? El recurso educativo ? El arte de enseñar mucho y decir poco ? Las carpetas de las convenciones ? Reír en la escuela va bien ? El cotejo escolar ? Los niños, el cementerio y el bosquesanto ? Apéndices ? Referencias bibliográficas.

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