Description
Book SynopsisEn el querido libro clásico The Way I See It (ahora en español!), la Dra. Temple Grandin aborda los problemas REALES del autismo, los que enfrentan los padres, maestros e individuos en el espectro todos los días. En esta quinta edición actualizada, Temple ofrece consejos útiles sobre qué hacer y qué no hacer, estrategias prácticas y consejos para probarlo, todo basado en su perspectiva interna y una gran cantidad de investigación. Los capítulos revisados y actualizados incluyen:
Alternativa vs. Medicina convencionalNo se deje atrapar por las etiquetasLa importancia de la intervención educativa tempranaDemasiado videojuegos y tiempo de pantallaProbar en carreras¡y muchos más! Temple Grandin ha acumulado una gran cantidad de conocimiento en este libro, que sirve como un excelente recurso de referencia para una multitud de temas relacionados con ASD. Ya sea que esté buscando algo específico o leyendo de principio a fin, La manera en que yo lo veo es una lectura obligatoria para todas las personas cuya vida ha sido tocada por el autismo.
In the beloved classic book The Way I See It, Dr. Temple Grandin gets to the REAL issues of autism―the ones parents, teachers, and individuals on the spectrum face every day. In this updated fifth edition, Temple offers helpful dos and don'ts, practical strategies, and try-it-now tips all based on her insider perspective and a great deal of research. Revised and updated chapters include:
Alternative vs. Conventional MedicineDo Not Get Trapped By LabelsThe Importance of Early Educational InterventionToo Much Video Gaming and Screen TimeTry On Careersand many more! Temple Grandin has packed a wealth of knowledge into this book, which serves as an excellent reference resource for a multitude of topics related to ASD. Whether you're searching for something specific or reading cover-to-cover, The Way I See It is required reading for everyone whose life has been touched by autism.
Table of ContentsCapítulo I: Diagnóstico e intervención educativa temprana
No se deje atrapar por las etiquetasProgramas de calidad económica para niños pequeños con TEADiferentes tipos de pensamiento en el autismoExpectativas más altas Resultados de rendimientoEnseñar Turno ¿Qué escuela es mejor para mi hijo con TEA? Capítulo 2: Enseñanza y educación
Encontrar el área de fortaleza de un niñoEnseñar a generalizarLa importancia de desarrollar talentoEnseñar a las personas con autismo / Asperger a ser más flexiblesConceptos de enseñanza para niños con autismoReglas de pensamiento y aprendizaje de abajo hacia arribaSentar las bases para la comprensión lectoraEstudiantes motivadoresHacer que los niños se vuelvan lectoresAdministrar el uso de videojuegosPerros de servicio y autismoLa importancia de las eleccionesLa importancia de las habilidades prácticas para resolver problemasAprender a hacer tareas que otras personas aprecianEl aprendizaje nunca se detieneCapítulo 3: Problemas sensoriales
Los problemas sensoriales son variablesProblemas de procesamiento visual en el autismoProblemas auditivos en el autismoIncorporando métodos sensoriales en su programa de autismoEl efecto de las dificultades sensoriales y de percepción en los patrones de aprendizajeTerapia de enriquecimiento ambiental para el autismoCapítulo 4: Comprender el autismo no verbal
Un adolescente social atrapado dentro¡Tú me preguntaste! ¿Por qué los niños con autismo estimulan? Tito vive en un mundo de lucha sensorialComprender la mente de una persona no verbal con autismoResolviendo problemas de comportamiento en individuos no verbales con autismoEnseñanza de tareas completas para personas con autismo severoCapítulo 5: Problemas de comportamiento
Discapacidad versus solo malos comportamientosMétodos innovadores para manejar golpes, mordiscos y patadas en adultos con severosAutismoMi experiencia con las burlas y el acoso escolar (bullying) La grosería es inexcusableLa necesidad de ser perfectoAutismo y religión: enseñar bondadCapítulo 6: Funcionamiento social
Percepciones sobre problemas sociales autistasReglas sociales de aprendizajeDiferencias emocionales entre individuos con autismo o con AspergerAutoestima SaludableCuatro pilares de la conciencia socialPreguntas sobre el tirador de Connecticut Adam Lanza, el síndrome de Asperger y el SPDCapítulo 7: Medicamentos y cuestiones biomédicas
Medicina alternativa versus medicina convencionalLos problemas médicos ocultos pueden causar problemas de comportamientoEvaluando TratamientosUso de medicamentos: decisiones de riesgo versus beneficioMi tratamiento para sonar en los oídosCapítulo 8: Cognición e Investigación del Cerebro
¿Perder las habilidades sociales, ganar habilidades sabias? Las personas en el espectro se centran en los detallesLa teoría masculina extrema del autismoDetecte bebés en riesgo de desarrollar autismo con mediciones de la cabezaPensando en detallesUna mirada al interior del cerebro de pensamiento visualEstructura de la corteza cerebral similar en científicos brillantes y autismoEl papel de la genética y los factores ambientales en la causa del autismoCapítulo 9: Asuntos de adultos y empleo
Mejora de la gestión del tiempo y las habilidades organizativasAsesoramiento laboral: consejos para conseguir y mantener un trabajoLos adolescentes con TEA deben aprender habilidades sociales y laborales para conservar sus empleosLas personas felices en el espectro autista tienen trabajos o pasatiempos satisfactorios¿Dentro o fuera? La cultura del autismo / AspergerLas carteras pueden abrir oportunidades laborales y universitariasIr a la universidad: consejos para personas con autismo y AspergerEncontrar mentores y universidades apropiadasAdaptación razonable para personas en el espectro autista¡Sal y experimenta la vida! ¿Puede mi adolescente conducir un automóvil? Pensamiento innovador allana el camino para el éxito profesional de ASEl vínculo entre la genética del autismo y el genioMi sentido de identidad propia
Chapter I: Diagnosis & Early Educational Intervention
Do Not Get Trapped by Labels Economical Quality Programs for Young Children with ASD Different Types of Thinking in AutismHigher Expectations Yield Results Teaching Turn TakingWhat School Is Best for My Child with ASD? Chapter 2: Teaching & Education
Finding a Child's Area of StrengthTeaching How to Generalize The Importance of Developing Talent Teaching People with Autism/Asperger's to Be More FlexibleTeaching Concepts to Children with AutismBottom-Up Thinking and Learning Rules Laying the Foundation for Reading Comprehension Motivating StudentsGetting Kids Turned On to Reading Managing Video Game Use Service Dogs and AutismThe Importance of ChoicesThe Importance of Practical Problem-Solving Skills Learning to Do Assignments That Other People AppreciateLearning Never StopsChapter 3: Sensory Issues
Sensory Problems Are Variable Visual Processing Problems in AutismAuditory Problems in Autism Incorporating Sensory Methods into Your Autism ProgramThe Effect of Sensory and Perceptual Difficulties on Learning Patterns Environmental Enrichment Therapy for AutismChapter 4: Understanding Nonverbal Autism
A Social Teenager Trapped InsideYou Asked Me! Why Do Kids with Autism Stim? Tito Lives in a World of Sensory ScramblingUnderstanding the Mind of a Nonverbal Person with Autism Solving Behavior Problems in Nonverbal Individuals with AutismWhole-Task Teaching for Individuals with Severe Autism Chapter 5: Behavior Issues
Disability versus Just Bad BehaviorsInnovative Methods for Handling Hitting, Biting, and Kicking in Adults with Severe AutismMy Experience with Teasing and BullyingRudeness is InexcusableThe Need to Be PerfectAutism & Religion: Teach Goodness Chapter 6: Social Functioning
Insights into Autistic Social Problems Learning Social RulesEmotional Differences Among Individuals with Autism or Asperger'sHealthy Self-Esteem Four Cornerstones of Social AwarenessQuestions about Connecticut Shooter Adam Lanza, Asperger's Syndrome,and SPD Chapter 7: Medications & Biomedical Issues
Alternative versus Conventional Medicine Hidden Medical Problems Can Cause Behavior ProblemsEvaluating Treatments Medication Usage: Risk versus Benefit DecisionsMy Treatment for Ringing in the EarsChapter 8: Cognition & Brain Research
Lose the Social Skills, Gain Savant Skills? People on the Spectrum Focus on DetailsThe Extreme Male Theory of Autism Detect Babies at Risk for Developing Autism with Head MeasurementsThinking in DetailsA Look Inside the Visual-Thinking BrainBrain Cortex Structure Similar in Brilliant Scientists and Autism The Role of Genetics and Environmental Factors in Causing AutismChapter 9: Adult Issues & Employment
Improving Time Management and Organizational SkillsEmployment Advice: Tips for Getting and Holding a JobTeens with ASD Must Learn Both Social and Work Skills to Keep Jobs Happy People on the Autism Spectrum Have Satisfying Jobs or HobbiesInside or Outside? The Autism/Asperger's Culture Portfolios Can Open Job and College Opportunities Going to College: Tips for People with Autism & Asperger'sFinding Mentors and Appropriate Colleges Reasonable Accommodation for Individuals on the Autism SpectrumGet Out and Experience Life! Can My Adolescent Drive a Car? Innovative Thinking Paves the Way for AS Career SuccessThe Link Between Autism Genetics and GeniusMy Sense of Self-Identity
