Description
Book SynopsisDas Handbuch bietet einen breiten und vollständigen Überblick über die derzeit wichtigsten qualitativen Methoden der Videoanalyse und Filmanalyse sowie deren Entwicklungen in den Sozialwissenschaften und schließt somit in einem Fachbereich, der durch hohe Diversität gekennzeichnet ist, eine noch immer bestehende Lücke. Zudem geht der Band forschungspraktisch auf die bestehenden methodischen und methodologischen Herausforderungen ein, differenziert und arbeitet auf diese Weise die bestehenden Anforderungen im Umgang mit dem besonderen Datentypus nachvollziehbar heraus.
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Trade Review“... Es bietet einen umfassenden Einblick in die Bandbreite der aktuellen methodologisch-methodischen Diskussion sowie ihrer Anwendungs- und Gegenstandsbereiche und wirft zudem weitere Fragen auf, die künftige Forschung, aber auch künftige Überblickswerke, aufgreifen sollten. Für die Methodenausbildung, die an den Hochschulen im Bereich der interpretativen videobasierten Forschung nach wie vor unzureichend ist, bildet das Handbuch eine geeignete Grundlage. Dies wird unterstützt durch eine begleitende App sowie den Online-Zugriff auf Videomaterial, was u.a. den innovativen Charakter des Buches ausmacht.” (Benjamin Wagener, in: ZQF - Zeitschrift für Qualitative Forschung, Jg. 2, 2019)
“... umfassende methodologische, methodische und technisch- praktische Einblicke und Hinweise für die qualitative Empirie mittels Video im Rahmen gesellschafts- und geisteswissenschaftlicher Disziplinen. Somit bietet er auch für das Feld der Kunstpädagogik und ästhetischen Bildung Empfehlungen und Anleitungen für die Forschung ... ist diese Veröffentlichung zweifellos ein hilfreiches Regel- und Nachschlagewerk für videobasierte Forschung in der Kunstpädagogik und ästhetischen Bildung.” (Georg Peez, in: BDK-Mitteilungen, Heft 1, 2019)
Table of ContentsPositionen und methodologische Grundlagen.- Datenaufbereitung: Vorbereitung und Aufbereitung videoanalytischer Untersuchungen.- Methodologie und Methodik: Konkrete Fragen der Datenanalyse.- Ergebnisdarstellung: Probleme und deren Lösungen.- Anwendung: Forschungsgenerierte Videographie in der Schul- und Unterrichtsforschung.- Anwendung: Film- und Fernsehanalyse.- Anwendung: Feldeigene Gebrauchsweisen von Video/Filmmaterialien in verschiedenen sozialen Settings.- Resümee
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