Description

Book Synopsis
Der Einfluss sozioökonomischer Faktoren auf die Schulleistungen führt, wie mit der EVES-Studie gezeigt wird, bereits in der Grundschule zur systematischen Benachteiligung von Schülerinnen und Schülern aus bildungsfernen Milieus. Des Weiteren erstaunt die Stabilität der Niveauunterschiede beim Schriftspracherwerb zwischen den einzelnen Grundschulkassen. Auch wenn sich diese in ihren soziographischen, sozioökonomischen und individuellen Merkmalen der Kinder ähneln, bestehen bereits am Ende der 1. Klasse erhebliche Unterschiede in den Lese- und Rechtschreibleistungen. Diese teilweise enorme Variation ist im Wesentlichen durch Unterrichtsmerkmale bedingt.



Table of Contents
Allgemeine Informationen über EVES - Einfluss von individuellen Merkmalen sowie familiären und vorschulischen Rahmenbedingungen - Einfluss der schulischen Lernumwelt - Abschließende Bewertung der Befunde

Entwicklung des Schriftspracherwerbs in der Grundschule: Längsschnittanalyse zweier Kohorten über die Grundschulzeit

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    A Paperback by Jeanette Roos, Hermann Schöler

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      Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
      Publication Date: 28/04/2009
      ISBN13: 9783531165387, 978-3531165387
      ISBN10: 3531165380

      Description

      Book Synopsis
      Der Einfluss sozioökonomischer Faktoren auf die Schulleistungen führt, wie mit der EVES-Studie gezeigt wird, bereits in der Grundschule zur systematischen Benachteiligung von Schülerinnen und Schülern aus bildungsfernen Milieus. Des Weiteren erstaunt die Stabilität der Niveauunterschiede beim Schriftspracherwerb zwischen den einzelnen Grundschulkassen. Auch wenn sich diese in ihren soziographischen, sozioökonomischen und individuellen Merkmalen der Kinder ähneln, bestehen bereits am Ende der 1. Klasse erhebliche Unterschiede in den Lese- und Rechtschreibleistungen. Diese teilweise enorme Variation ist im Wesentlichen durch Unterrichtsmerkmale bedingt.



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      Allgemeine Informationen über EVES - Einfluss von individuellen Merkmalen sowie familiären und vorschulischen Rahmenbedingungen - Einfluss der schulischen Lernumwelt - Abschließende Bewertung der Befunde

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