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El material intenta, por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de Educación Secundaria han de desarrollar en el diseño curricular y propone los cauces necesarios para su ejecución; por otro, trata de aportar unos objetivos, un material de trabajo y una metodología fundamentados en el intercambio de la teoría y la praxis que puedan servir de guía al quehacer cotidiano filosófico.

Enseñar y aprender filosofía en la Educación Secundaria

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by Luis María Cifuentes

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El material intenta, por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de... Read more

    Publisher: Horsori Editorial, SL.
    Publication Date: 1/1/1997
    ISBN13: 9788485840519, 978-8485840519
    ISBN10: 8485840518
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    El material intenta, por un lado, ayudar a definir de forma dialógico-pragmática el papel que los profesores/as de Filosofía de Educación Secundaria han de desarrollar en el diseño curricular y propone los cauces necesarios para su ejecución; por otro, trata de aportar unos objetivos, un material de trabajo y una metodología fundamentados en el intercambio de la teoría y la praxis que puedan servir de guía al quehacer cotidiano filosófico.

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