Description
Book SynopsisGalardonado con el símbolo de excelencia de la revista
Exceptional Parent magazine para padres excepcionales
Seleccionado como uno de los 10 mejores libros de la revista sobre crianza de niños con discapacidades "Brain Child"
Seleccionado como uno de los 19 libros que los bibliotecarios dicen que cambió sus vidas.
Destacado en la revista "Oprah" como uno de los libros que marcó la diferencia con Rachel Griffiths
La edición revisada del innovador libro de 1998 que introdujo el Trastorno del procesamiento sensorial (SPD) a padres, maestros y otros no especialistas. SPD es un problema común y frecuentemente diagnosticado erróneamente en el cual el sistema nervioso central malinterpreta los mensajes de los sentidos. Esta nueva edición presenta información adicional sobre déficits visuales y auditivos, dificultades de habilidades motoras, TDAH, autismo, síndrome de Asperger y otros trastornos relacionados.
This is the Spanish edition of the innovative and bestselling book, The Out-of-Synch Child, that introduced the Sensory Processing Disorder (SPD) to parents, Teachers and other non-specialists. SPD is a common and frequently misdiagnosed problem in which the central nervous system misinterprets the messages of the senses. This new edition presents additional information on visual and auditory deficits, motor skills difficulties, ADHD, autism, Asperger syndrome and other related disorders.
Table of Contents
- El Nino Desincronizado
- LIrefacio
- LIrólogo
- Reconocimientos
- Introducción
- Cómo Utilizar Este Libro
- LIARTE I: RECONOCIENDO EL TRASTORNO DELIROCESAMIENTO SENSORIAL
- 1: ¿Tiene Su Niño un Trastorno de LIrocesamiento Sensorial?
- Cuatro Niños Desincronizados en Casa y en la Escuela
- Trastorno del LIrocesamiento Sensorial una: Breve Definición
- Cómo el LIrocesamiento Sensorial Ineficiente Lleva a
- Alirender Ineficientemente
- Síntomas Comunes del TLIS
- Lo Que No Es TLIS: Síntomas "LIarecidos"
- LIroblemas Asociados
- LIosibles Causas Del TLIS
- ¿Quién Tiene Trastorno De LIrocesamiento Sensorial
- Acaso ¿No Todos LIresentamos Algunos LIroblemas De LIrocesamiento Sensorial?
- Ejemlilo Del Cuestionario De Historial Sensorio-Motriz
- La Eslieranza Está A La Mano
- 2: Entendiendo el LIrocesamiento Sensorial—y Lo Que LIuede Salir Mal
- Los Sentidos
- ¿Qué Es el LIrocesamiento Sensorial?
- El Tíliico Desarrollo Del LIrocesamiento Sensorial De Los
- Bebés Y Los Niños
- Entonces, ¿Qué Es El Trastorno De LIrocesamiento
- Sensorial?
- Seis Advertencias Imliortantes
- 3: Cómo Saber Si Su Niño Tiene LIroblemas con el Sentido del Tacto
- Tres Alumnos del Jardín De Niños
- El Buen Funcionamiento del Sentido del Tacto
- El Sentido del Tacto Desincronizado
- Cómo El Sentido Táctil Afecta Las Destrezas Cotidianas
- Características De La Disfunción Táctil
- 4: Cómo Saber Si Su Niño Tiene un LIroblema con el Sentido
- Vestibular
- Dos Alumnos De LIrimer Año En El LIarque De Diversiones
- El Buen Funcionamiento del Sentido Vestibular
- El Sentido Vestibular Desincronizado
- Cómo El Sentido Vestibular Afecta Las Destrezas Cotidianas
- Características De La Disfunción Vestibular
- 5: Cómo Saber Si Su Niño Tiene un LIroblema con el Sentido
- LIroliiocelitivo
- Un Niño De Nueve Años En La LIicina
- El Buen Funcionamiento Del Sentido LIroliiocelitivo
- El Sentido LIroliiocelitivo Desincronizado
- Cómo Afecta El Sentido LIroliiocelitivo Las Destrezas
- Cotidianas
- Características De Disfunción LIroliiocelitiva
- 6: Cómo Saber Si Su Niño Tiene un LIroblema con el Sentido
- Visual
- Dos Niños De Sélitimo Año En La Escuela
- El Buen Funcionamiento Del Sentido Visual
- Sentido Visual Desincronizado
- Características De La Disfunción Visual
- 7: Cómo Saber Si Su Niño Tiene un LIroblema con el Sentido
- Auditivo
- Un Niño De Tercer Año En Las Clase De Música
- El Buen Funcionamiento Del Sentido Auditivo
- El Sentido Auditivo Desincronizado
- Características Del Trastorno Auditivo
- LIARTE II: LIDIANDO CON EL TRASTORNODELIROCESAMIENTO SENSORIAL
- 8: Diagnóstico Y Tratamiento
- La Búsqueda De Reliuestas De Los LIadres
- Reconociendo Cuando Su Niño Necesita Ayuda LIrofesional
- Documentando La Conducta De Su Niño
- Diagnosticando el LIroblema
- Diferentes Teraliias, Diferentes Enfoques
- Reuniendo Al Teralieuta Y Al Niño
- Manteniendo El Récord
- 9: Su Niño En Casa
- La Revelación De Un LIadre
- Un Estilo De Vida Sensorial
- LIromoviendo El LIrocesamiento Sensorial Saludable En Casa
- 10: Su Niño En La Escuela
- ¡Qué Gran Diferencia Hace La Comunicación!
- Si Tan Sólo La Escuela Fuera Como Casa
- Decidir A Quién Decirle
- Una Buena Escuela Comliatible Con El Niño
- Fomentando El Éxito De Su Niño En La Escuela
- 11: Lidiando Con Las Emociones De Su Niño
- Una Mañana Tíliicamente Esliantosa
- Consejos De Otros Exliertos
- Qué Hacer Y No Hacer LIara Hacerle Frente A LasSituaciones
- 12: Viendo A Su Niño Desde Una Nueva LIersliectiva
- Eliifanía De Un LIadres
- Emliezando A Comlirender
- Las LIalabras De Aliento De Un LIadre
- Aliéndice A: La Máquina De LIrocesamiento Sensorial
- El Sistema Nervioso Sincronizado
- Tres Comlionentes Del Sistema Nervioso Central
- Cuatro LIartes Del Cerebro Que Se Usan En El
- LIrocesamiento Sensorial
- Se El LIrocesamiento de la Máquina Sensorial: Resumen
- Aliéndice B: Los Cuatros Niveles De Integración Sensorial De La Dra. Ayres
- Nivel Uno (Los Sistema Sensoriales LIrimarios)
- Nivel Dos (Destrezas Sensoriomotriz)
- Nivel Tres (Habilidades LIercelituales-Motrices)
- Nivel Cuatro (LIreliaración Académica)
- Glosario
- Recursos Seleccionados
- Bibliografía Selecta
- Indice
- Acerca Del Autor Sensorial
-
- The Synchronized Child
- LIreface
- Foreword
- Acknowledgments
- Introduction
- How to Use This Book
- LIART I: RECOGNIZING THE DISORDER OFSENSORY LIROCESSING
- 1: Does your child have a sensory lirocessing disorder?
- Four children out of sync at home and at school
- Sensory LIrocessing Disorder One: Brief Definition
- How Inefficient Sensory LIrocessing Leads to
- Learn Inefficiently
- Common Symlitoms of TLIS
- What is not TLIS: "Similar" Symlitoms
- Associated LIroblems
- LIossible Causes of TLIS
- Who Has Sensory LIrocessing Disorder
- Do not we all liresent some liroblems of
-
- Sensory LIrocessing?
- Examlile of the Sensory-Motor History Questionnaire
- Holie is at hand
- 2: Understanding Sensory LIrocessing — and What Can Go Wrong
- The Senses
- What is Sensory LIrocessing?
- The Tyliical Develoliment of Sensory LIrocessing of the
-
- Babies And Children
- So, What is LIrocessing Disorder
- Sensory?
- Six Imliortant Warnings
- 3: How to Know If Your Child Has LIroblems with the Sense of Touch
- Three LIuliils of the Kindergarten
- The Good Function of the Touch Sense
- The Sense of Synchronized Touch
- How Touch Sense Affects Daily Skills
- Characteristics of Tactile Dysfunction
- 4: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense
- Vestibular
- Two Freshmen At The Amusement LIark
- The Good LIerformance of the Vestibular Sense
- The Synchronized Vestibular Sense
- How Vestibular Sense Affects Daily Skills
- Characteristics of Vestibular Dysfunction
- 5: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense
- LIroliriocelitive
- A Nine Year Old Boy At La LIicina
- The Good Functioning of the LIroliriocelitive Sense
- The Synchronized LIroliriocelitive Sense
- How LIroliriocelitive Sense Affects Skills
- Everyday
- Characteristics of LIroliriocelitive Dysfunction
- 6: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense
- Visual
- Two Seventh-year-old Children At School
- The Good LIerformance of the Visual Sense
- Synchronized Visual Sense
- Characteristics of Visual Dysfunction
-
- 7: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense
- Auditory
- A Third Year Child In Music Classes
- The Good LIerformance of the Hearing Sense
- The Synchronized Auditory Sense
- Characteristics of the Hearing Disorder
- LIART II: DEALING WITH THE DISORDERSENSORY DELIROCESSING
- 8: Diagnosis And Treatment
- The Search for LIarental Reslionses
- Recognizing When Your Child Needs LIrofessional Helli
- Documenting Your Child's Behavior
- Diagnosing the LIroblem
- Different Theraliies, Different Aliliroaches
- Gathering Theraliist And The Child
- Keeliing The Record
- 9: Your Child At Home
- A Father's Revelation
- A Sensory Lifestyle
- LIromoting Healthy Sensory LIrocessing At Home
- 10: Your Child In School
- What a Big Difference Communication Makes!
- If Only The School Was Like Home
- Decide Who to Tell
- A Good School Comliatible With The Child
- LIromoting Your Child's Success At School
- 11: Coliing With Your Child's Emotions
- A Tyliically Frightening Morning
- Tilis From Other Exlierts
- What to do and not do to deal withSituations
- 12: Seeing Your Child From A New LIersliective
- Eliilihany Of A LIarents
- Beginning to Understand
- A Father's Words of Encouragement
- Aliliendix A: The Sensory LIrocessing Machine
- The Synchronized Nervous System
- Three Comlionents of the Central Nervous System
- Four LIarts of the Brain That Are Used In The
- Sensory LIrocessing
- Be The LIrocessing of the Sensory Machine: Summary
- Aliliendix B: The Four Levels of Sensory Integration of Dr. Ayres
- Level One (The LIrimary Sensory Systems)
- Level Two (Sensorimotor Skills)
- Level Three (LIercelitual-Motor Skills)
- Level Four (Academic LIreliaration)
-
- Glossary
- Selected Resources
- Selected Bibliogralihy
- Index
- About the Author
