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Los tipos de ejercicios A son de deducción lingüística y constan de palabras incompletas, a las que les faltan ciertas letras, y que el alumno debe deducir partiendo de su significado, para lo que deberá acudir al diccionario. La falta de uso del diccionario es muy frecuente en aquellos alumnos que presentan déficits verbales , por lo que es preciso establecer una elevada motivación que incite a ello. Por esta circunstancia la deducción de palabras constituye un reto -un estímulo-al alumno, el cual ha de encontrar la palabras correcta, comprobando y evaluando su trabajo al final de cada jornada. Mediante esta clase de ejercicios se presentan 660 palabras singulares, que han sido elegidas entre las más adecuadas a su nivel y, que son menos conocidas en general. Para ello se han seleccionados las que terminan en r , l , n y z preferentemente, ya que era preciso limitarlas en cantidad, permitiendo así dedicar otras publicaciones a las restantes terminaciones. Los ej

Ejercicios de comprensión y fluidez verbales 2 nivel Educación Secundaria Obligatoria

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by Alfredo Gosálbez Celdrán

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    Publisher: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
    Publication Date: 5/1/1991
    ISBN13: 9788478690442, 978-8478690442
    ISBN10: 8478690441
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    Los tipos de ejercicios A son de deducción lingüística y constan de palabras incompletas, a las que les faltan ciertas letras, y que el alumno debe deducir partiendo de su significado, para lo que deberá acudir al diccionario. La falta de uso del diccionario es muy frecuente en aquellos alumnos que presentan déficits verbales , por lo que es preciso establecer una elevada motivación que incite a ello. Por esta circunstancia la deducción de palabras constituye un reto -un estímulo-al alumno, el cual ha de encontrar la palabras correcta, comprobando y evaluando su trabajo al final de cada jornada. Mediante esta clase de ejercicios se presentan 660 palabras singulares, que han sido elegidas entre las más adecuadas a su nivel y, que son menos conocidas en general. Para ello se han seleccionados las que terminan en r , l , n y z preferentemente, ya que era preciso limitarlas en cantidad, permitiendo así dedicar otras publicaciones a las restantes terminaciones. Los ej

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