Description

Book Synopsis
Encuadernación: Rústica

Fase general y fase específica ordinaria y extraordinaria. Universidades de Andalucía. Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. Curso 2009/2010 y 2010/2011.

La obra contiene las pruebas ordinarias y extraordinarias (antes llamadas de junio y septiembre) propuestas por las Universidades de Andalucía, teniendo como base la...
(a) Introducción explicativa de las fases de la nueva PAU.
(b) Presentación de las pruebas completas.
(c) Resolución de los problemas propuestos y los que han quedado como reservas, clasificados por unidades didácticas, con el objetivo de darles más uniformidad?
(c1) Indicando en qué convocatorias se han propuesto los problemas.
(c2) Desarrollando los ejercicios ?al detalle?, explicando todos y cada uno de los pasos. (c3) Aportando además, en cada ejercicio, métodos de resolución alternativos con herramientas TIC, como complemento didáctico para llevar al aula.
(c4) Incluyendo los criterios específicos de correc

Del aula a la PAU Universidades de Andaluca

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      Publisher:
      Publication Date: //
      ISBN13: 9788428300230, 978-8428300230
      ISBN10: 8428300232

      Description

      Book Synopsis
      Encuadernación: Rústica

      Fase general y fase específica ordinaria y extraordinaria. Universidades de Andalucía. Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. Curso 2009/2010 y 2010/2011.

      La obra contiene las pruebas ordinarias y extraordinarias (antes llamadas de junio y septiembre) propuestas por las Universidades de Andalucía, teniendo como base la...
      (a) Introducción explicativa de las fases de la nueva PAU.
      (b) Presentación de las pruebas completas.
      (c) Resolución de los problemas propuestos y los que han quedado como reservas, clasificados por unidades didácticas, con el objetivo de darles más uniformidad?
      (c1) Indicando en qué convocatorias se han propuesto los problemas.
      (c2) Desarrollando los ejercicios ?al detalle?, explicando todos y cada uno de los pasos. (c3) Aportando además, en cada ejercicio, métodos de resolución alternativos con herramientas TIC, como complemento didáctico para llevar al aula.
      (c4) Incluyendo los criterios específicos de correc

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