Description

Book Synopsis
Im Umfeld des lebenslangen Lernens taucht immer wieder der Begriff Lernfähigkeit auf, ohne daß dieser genauer spezifiziert wird. Handelt es sich um die Fähigkeit, konzentriert arbeiten zu können oder vielleicht darum, daß man bestimmte Lerntechniken beherrscht, ein gutes Kurzzeitgedächtnis besitzt oder generell intelligent ist? Viele dieser Aspekte tauchen in der Lehr- und Lernforschung auf, aber nie wurden sie unter einem Gesamtaspekt gesehen. In diesem Buch wird die Frage geklärt, was Lernfähigkeit bedeutet, welche direkten Persönlichkeitskomponenten (Neugier, Motivation, Volition, Lernstrategien, Attributionsstile und Merkfähigkeit) daran mittel- und unmittelbar beteiligt sind und wie man sie teststatistisch befriedigend erfassen kann.

Das multidimensionale Lernprofil: Zur Diagnostik

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      Publisher: Peter Lang AG
      Publication Date: Publication Date: 01/07/1999
      ISBN13: 9783631351062, 978-3631351062
      ISBN10: 3631351062

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      Book Synopsis
      Im Umfeld des lebenslangen Lernens taucht immer wieder der Begriff Lernfähigkeit auf, ohne daß dieser genauer spezifiziert wird. Handelt es sich um die Fähigkeit, konzentriert arbeiten zu können oder vielleicht darum, daß man bestimmte Lerntechniken beherrscht, ein gutes Kurzzeitgedächtnis besitzt oder generell intelligent ist? Viele dieser Aspekte tauchen in der Lehr- und Lernforschung auf, aber nie wurden sie unter einem Gesamtaspekt gesehen. In diesem Buch wird die Frage geklärt, was Lernfähigkeit bedeutet, welche direkten Persönlichkeitskomponenten (Neugier, Motivation, Volition, Lernstrategien, Attributionsstile und Merkfähigkeit) daran mittel- und unmittelbar beteiligt sind und wie man sie teststatistisch befriedigend erfassen kann.

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