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Book Synopsis
El Método de Trabajo

Los Cuadernos de Reeducación son un programa en soporte tradicional con fichas dirigido a usuarios de múltiples edades, con especial incidencia en la etapa escolar (con finalidad reeducativa y para promover la adquisisción de capacidades neuropsicológicas que se encuentran a la base de los aprendizajes) y también en la vejez (especialmente en los procesos demenciales y para preservar las capacidades cognitivas).

Los objetivos que se persiguen son:
- Mejorar la coordinación, control y precisión viso-motora.
- Desarrollar y mejorar los procesos temporo-espaciales.
- Estabilizar y potenciar los mecanismos básicos necesarios para el aprendizaje.
- Desarrollar y mejorar la atención, la concentración, la memoria y el razonamiento.
- Desarrollar y mejorar la comprensión de lenguajes de tipo lógico, lingüístico, gráfico o simbólico.
-Rehabilitar los déficits cognitivos, o transtornos del desarrollo, que repercuten en el proceso del aprendizaje: dislex

Cuadernos de reeducacin de la lectoescritura

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    By Josep Tomàs

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      Publisher: Laertes Editorial, S.L.
      Publication Date: 1/1/2006
      ISBN13: 9788475845685, 978-8475845685
      ISBN10: 8475845681

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      Book Synopsis
      El Método de Trabajo

      Los Cuadernos de Reeducación son un programa en soporte tradicional con fichas dirigido a usuarios de múltiples edades, con especial incidencia en la etapa escolar (con finalidad reeducativa y para promover la adquisisción de capacidades neuropsicológicas que se encuentran a la base de los aprendizajes) y también en la vejez (especialmente en los procesos demenciales y para preservar las capacidades cognitivas).

      Los objetivos que se persiguen son:
      - Mejorar la coordinación, control y precisión viso-motora.
      - Desarrollar y mejorar los procesos temporo-espaciales.
      - Estabilizar y potenciar los mecanismos básicos necesarios para el aprendizaje.
      - Desarrollar y mejorar la atención, la concentración, la memoria y el razonamiento.
      - Desarrollar y mejorar la comprensión de lenguajes de tipo lógico, lingüístico, gráfico o simbólico.
      -Rehabilitar los déficits cognitivos, o transtornos del desarrollo, que repercuten en el proceso del aprendizaje: dislex

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