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Book Synopsis
Cruzando fronteras nos habla de tránsito y de movilidad ante los obstáculos, frenos y barreras que caracteriza al colectivo de mujeres universitarias de la Edad de Plata granadina (1900-1936). Mujeres procedentes de muy diversos lugares que consiguieron traspasar fronteras, visibles y simbólicas. Cuatrocientas ochenta y cuatro estudiantes localizadas en el Archivo de la Universidad de Granada aportan información a cómo se produjo su llegada a una universidad que no las esperaba. Quienes eran? de dónde venían? por qué querían estudiar? Su persistencia para vencer los obstáculos que encontraron en el camino que emprendieron las llevó a una creciente presencia en las licenciaturas de Farmacia, Medicina, Filosofía y Letras, Ciencias y Derecho. Muchas mujeres que, aunque no cambiaron todas las ideas arcaicas vigentes, su ocupación de las aulas puso en cuestión los prejuicios sobre la inferioridad intelectual de las mujeres justamente desde el espacio de legitimación del saber, núcleo del patriarcado, que marca la dominación de los hombres sobre las mujeres.

Cruzando fronteras

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      Publication Date: Publication Date:
      ISBN13: 9788433873316, 978-8433873316
      ISBN10:

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      Cruzando fronteras nos habla de tránsito y de movilidad ante los obstáculos, frenos y barreras que caracteriza al colectivo de mujeres universitarias de la Edad de Plata granadina (1900-1936). Mujeres procedentes de muy diversos lugares que consiguieron traspasar fronteras, visibles y simbólicas. Cuatrocientas ochenta y cuatro estudiantes localizadas en el Archivo de la Universidad de Granada aportan información a cómo se produjo su llegada a una universidad que no las esperaba. Quienes eran? de dónde venían? por qué querían estudiar? Su persistencia para vencer los obstáculos que encontraron en el camino que emprendieron las llevó a una creciente presencia en las licenciaturas de Farmacia, Medicina, Filosofía y Letras, Ciencias y Derecho. Muchas mujeres que, aunque no cambiaron todas las ideas arcaicas vigentes, su ocupación de las aulas puso en cuestión los prejuicios sobre la inferioridad intelectual de las mujeres justamente desde el espacio de legitimación del saber, núcleo del patriarcado, que marca la dominación de los hombres sobre las mujeres.

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