{"product_id":"working-with-families-9780205673926","title":"Working with Families","description":"\u003cb\u003eBook Synopsis\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTable of Contents\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eForeword \u003c\/b\u003e  \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003ePreface\u003c\/b\u003e  \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eAuthors\u003c\/b\u003e   \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eContributors\u003c\/b\u003e    \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eOutline of Approaches  \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003ePart One\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eTheory Base and Contextual Practice: Metatheories for Working with Families at Four Levels of Need\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e   \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e 1\u003ci\u003e    Levels of Family Need\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e    \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003eAllie C. Kilpatrick\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003eLevel I    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eLevel II   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eLevel III   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eLevel IV   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eIntervention Criteria    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSummary   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eDiscussion Questions   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eInternet Resources    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSuggested Readings   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eReferences  \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e2\u003ci\u003e    An Ecological Systems-Social Constructionism Approach to Family Practice  \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e  \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003eThomas P. Holland and Allie C. Kilpatrick\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003eEcological Systems Perspective   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eApplications to Family Practice   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eCaveats in Using the Ecosystems Metatheory    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSocial Constructionist Perspective    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eApplications to Family Practice    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eCaveats in Using the Social Constructionist Metatheory   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eComparing and Integrating the Metatheories   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSummary   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eDiscussion Questions    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eInternet Resources    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSuggested Readings    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eReferences   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e3\u003ci\u003e    Contexts of Helping: Commonalities and Human Diversities\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e   \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003e Allie C. Kilpatrick and  June G. Hopps with Kareema J. Gray\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003eThe Helping Relationship\/Therapeutic Alliance    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eClient Diversity   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSummary    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eDiscussion Questions   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eInternet Resources   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSuggested Readings    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eReferences    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e4\u003ci\u003e    Ethically Informed and Spiritually Sensitive Practice  \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003eAllie C. Kilpatrick, Thomas P. Holland and Dorothy S. Becvar\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003eEthically Informed Practice   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSpiritually Sensitive Practice   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eEthical Challenges   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSummary    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eDiscussion Questions    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eInternet Resources   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSuggested Readings   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eReferences \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e   \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003ePart Two\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eFirst Level of Family Need: Basic Survival  \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e  \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e5\u003ci\u003e    Interventions with Level I ,Neglectful Families. \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003eJames M. Gaudin\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003eNeeds of Neglectful Families    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eAssessment    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eGoals: Defining Family Preservation  \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eBasic Tenets   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eIntervention Approach: Preserving Neglectful Level I Families  \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eEvaluation of Effectiveness  \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eApplication to Families on Levels II, III, and IV   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eEthical Challenges   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSummary   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eDiscussion Questions    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eInternet Resources   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSuggested Readings    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eReferences  \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e6\u003ci\u003e    A Family Case Management Approach for Level I Needs    \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e     \u003cp\u003eRoberta R. Greene and Nancy P. Kropf\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003eFamily Needs  \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eFamily Case Assessment   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eTreatment Goals   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eTreatment Approach: A Generalist Model of Case Management   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eEvaluation   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eApplication to Families at Other Levels of Need   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eEthical Challenges \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSummary    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eDiscussion Questions   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eInternet Resources    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSuggested Readings    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eReferences \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003ePart Three\u003ci\u003e Second Level of Family Need: Structure, Limits, and Safety   \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e7\u003ci\u003e    Structural Family Interventions  \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003eHarry J. Aponte\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003eLevels of Family Need    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eAssessment   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eGoals   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eIntervention Approach    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eEvaluation   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eApplication to Families at Other Levels of Need    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eEthical Challenges   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSummary   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eDiscussion Questions    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSuggested Videotapes    \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eSuggested Readings   \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eReferences  \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e       8\u003ci\u003e    Social Learning Family Interventions    128\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003eArthur M. Horne and Thomas V. Sayger\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eFamily Needs    128\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eAssessment and Treatment Goals    131\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eSocial Learning Family Interventions    133\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eEvaluation of Effectiveness    139\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eApplication to Families on Levels I, III, and IV    139\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eEthical Challenges    140\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eSummary    140\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eDiscussion Questions    141\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eInternet Resources    142\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eSuggested Readings    142\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eReferences    142\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003ePart Four\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003ci\u003eThird Level of Family Need: Boundaries and Control   \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e9\u003ci\u003e    Solution-Focused Family Interventions    \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e     \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003e\u003cb\u003eJeffrey J. Koob\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003eAssumptions   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eTypical Needs of Level III Families    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eAssessment    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eTheory Base and Basic Tenets    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eTreatment Goals    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eApplication    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eApplication to Spirituality    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eInterventions    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eEvaluation    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eApplication to Families on Levels I, II, and IV  \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eEthical Challenges    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSummary    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eDiscussion Questions    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eInternet Resources    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSuggested Readings   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eReferences  \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e10\u003ci\u003e    Family Systems Theory \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e   \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003e\u003cb\u003eJoseph Walsh\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003eNeeds Presented by Level III Families   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eAssessment   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eGoals of the Intervention    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eIntervention Approaches   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eApplications    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eEvaluation of Effectiveness   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eApplication to Families at Other Levels of Need  \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eEthical Challenges   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSummary    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eDiscussion Questions \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eInternet Resources   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSuggested Readings   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eReferences   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003ePart Five\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003ci\u003e Fourth Level of Family Need: Family and Personal Growth   \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e11\u003ci\u003e    Narrative Family Interventions  \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e  \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003e\u003cb\u003eNancy R. Williams\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003eNeeds    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eGoals    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eTheoretical Foundations and Basic Tenets   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eAssessment   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eIntervention Approaches   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eEvaluation   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eApplication to Families at Other Levels of Need   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eEthical Challenges    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSummary  \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eDiscussion Questions    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eInternet Resources    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSuggested Readings  \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eReferences    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e12\u003ci\u003e    Object Relations Family Interventions\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003ci\u003e    \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003e\u003cb\u003eAllie C. Kilpatrick and Elizabeth O. Trawick\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003eFamily Needs   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eFamily Case Assessment    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eTreatment Goals    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eIntervention Approach: Theory Base and Tenets    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eApplication to Families on Level IV   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eInterventions and Techniques   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eEvaluation of Effectiveness   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eApplication to Families Functioning at Other Levels    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eEthical Challenges    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSummary   \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eDiscussion Questions    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eInternet Resources    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSuggested Readings    \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eReferences  \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e  \u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cb\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003ePart Six\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003ci\u003e The Family in the Community: Ecosystem Implications    \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e    \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e13\u003ci\u003e    The Family in the Community    \u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e       \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eElizabeth Vonk  \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e   \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eThe Case of Mrs. Y.    \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eDual Focus    \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eDefinition of Community    \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eFamily Practitioner and Agency Helping Function in Community   \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eTwo Models That Address Family Needs on a Community Level    \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eSummary   \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eDiscussion Questions  \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eInternet Resources    \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eSuggested Readings \u003cbr\u003eReferences  \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cb\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eAppendix: Ethics Cases and Commentaries  \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eGlossary    \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eName Index    \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003e\u003cb\u003eSubject Index    \u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Pearson Education (US)","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49396181598551,"sku":"9780205673926","price":145.96,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"url":"https:\/\/bookcurl.com\/products\/working-with-families-9780205673926","provider":"Book Curl","version":"1.0","type":"link"}