{"product_id":"un-paedagogische-visionen-fuer-das-21-jahrhundert-non-educational-visions-for-the-21st-century-geistes-und-sozialwissenschaftliche-entwuerfe-nach-dem-ende-der-grossen-menschheitsgeschichte-humanities-and-social-science-concepts-after-the-end-of-the-great","title":"(Un)paedagogische Visionen fuer das 21.","description":"\u003cb\u003eBook Synopsis\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003eSind Visionen Phantasievorstellungen, Einbildungen oder gar Trugbilder vergangener Zeiten? Oder ist Visionen, retro- wie auch prospektiv gesehen, ein Potential zu eigen, das Geistes- und Sozialwissenschaftler.innen in der Gegenwart nutzen können und sollten?\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eIn diesem Band zeigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus Deutschland, Litauen, Estland, Polen, Schweden und China, dass die aktuellen Debatten in den Geistes- und Sozialwissenschaften zu Themen wie Ökologie, interreligiöser Dialog, Identitätsbildung, Gesundheitserziehung, digitale Partizipation, (Welt-)Frieden, Sakrotourismus, Kulturmanagement durch die Einbeziehung visionärer Perspektiven aus unterschiedlichen Disziplinen neu belebt werden können. \u003c\/p\u003e \u003cp\u003eAre visions imaginations of fantasies and illusions or even hallucinations of past times? Or has a vision, in retrospect and in preview, a potential that humanists and social scientists can and should use in the present?\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eIn this volume scientists from Germany, Lithuania, Estonia, Poland, Sweden and China show that current debates in the humanities and social sciences on topics such as ecology, interreligious dialogue, identity learning, health education, digital participation, (world) peace, sacrotourism, cultural management can be revitalized by including visionary perspectives from different scientific disciplines. \u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTable of Contents\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cp\u003ePädagogische Visionen – Aktualität ‹befreite› Bildung als Kapital – sinnorientierte Bildung als Potenzial – Bildung als Utopie – Kulturmanagement neu denken – Transformation – Multiperspektivität und Visionen – digitale Bildung und digitale Teilhabe – Werteerziehung – Gesundheitsbildung als politische Vision – Kultur der Lebendigkeit – Zeitalter der Kontingenz\u003c\/p\u003e","brand":"Peter Lang AG","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51044515479895,"sku":"9783631843970","price":73.08,"currency_code":"GBP","in_stock":false}],"url":"https:\/\/bookcurl.com\/products\/un-paedagogische-visionen-fuer-das-21-jahrhundert-non-educational-visions-for-the-21st-century-geistes-und-sozialwissenschaftliche-entwuerfe-nach-dem-ende-der-grossen-menschheitsgeschichte-humanities-and-social-science-concepts-after-the-end-of-the-great","provider":"Book Curl","version":"1.0","type":"link"}