{"product_id":"heterogenitat-der-kompetenzentwicklung-in-der-beruflichen-bildung-9783658382940","title":"Heterogenität der  Kompetenzentwicklung  in der","description":"\u003cb\u003eBook Synopsis\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eSeit mit der COMET-Methode die berufliche Kompetenz genau gemessen werden kann, wissen wir, dass die Unterschiede der Kompetenzausprägung – die Heterogenität – nicht nur \"in\" den Klassen der beruflichen Schulen sehr hoch sind. Die Heterogenität \"zwischen\" den Klassen desselben Berufes in den berufsbildenden Schulen ist sehr häufig extrem ausgeprägt. Sie erreicht nicht selten den zeitlichen Umfang eines ganzen Ausbildungsjahres. Die Ursache für dieses erstaunliche Phänomen sind die Lehrkräfte mit ihrem sehr unterschiedlichen Fachverständnis, das sehr oft zwischen einem fachwissenschaftlichen und fachpraktischen variiert. Zurückzuführen ist dies darauf, dass sich ein sehr großer Teil der Lehrkräfte als Seiten- und Quereinsteiger seine Lehrtätigkeit aneignet. In diesem Buch wird in ganzer Breite und Tiefe dieses Phänomen unter Zuhilfenahme von Heterogenitätsdiagrammen dokumentiert und analysiert. An diesen Diagrammen kann man ablesen, dass bei hohen Kompetenzniveaus die Heterogenität der Testgruppe abnimmt. Die Erkenntnisse zur Heterogenität der Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung, die mithilfe der Forschungsmethode COMET gewonnen wurden, können dazu beitragen, didaktisch klug mit dem Phänomen der Heterogenität in der Berufsausbildung umzugehen.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTable of Contents\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eVorwort\t1Einleitung\t4I Grundlagen der Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung (COMET) 1  Das COMET-Kompetenz- und Messmodell\t101.1 Die zu lösenden Schwierigkeiten\t101.2 Die Lösung dieser Probleme: das Ratertraining\t111.3 Das COMET-Kompetenzmodell\t171.4 Messen des beruflichen Wissens\t251.5 Veranschaulichung der Heterogenität der Kompetenzausprägung mit Perzentilbändern\t291.6 Das Heterogenitätsdiagramm\t30II  Heterogene Strukturen in der Kompetenzausprägung der beruflichen Bildung – dargestellt und begründet an ausgewählten  Beispielen2  Elektroniker\/-in – Das COMET-Pilot-Projekt von 2007–2010\t342.1 Die Testgruppen 2008\t342.2 Test von Fachschulstudierenden\t382.3 Vorbereitung und Durchführung des COMET Peking-Projektes\t392.4 Die Testergebnisse\t442.4.1 Stagnation der Kompetenzentwicklung und seine Überwindung (EB)\t442.4.2 Ausgewählte Testergebnisse zur Heterogenität der Kompetenzentwicklung des deutsch-chinesischen COMET-Projektes\t452.4.3 Vergleich auf Klassenebene über verschiedene Testgruppen\t472.4.4 Perzentilbänder der chinesischen Vocational Colleges (Peking)\t492.4.5 Ergebnisse der Fachschulen\t492.4.6 Die heterogene fachkundliche Ausrichtung der Berufsbildung: ein Vergleich Deutschland – China\t562.4.7 Zusammenhänge zwischen Kompetenzentwicklung und betrieblichem Lernmilieu\t602.4.8 Fazit\t613  Das Beispiel Industriemechaniker\/-in\t633.1 Das Stagnationsphänomen bei den IM-Projekten\t643.2 Arbeitsprozesswissen der IM-Auszubildenden\t663.3 Perzentilbänder\t683.4 Die Bedeutung des Lernortes Schule und der Lehrkräfte für die Kompetenzentwicklung der Auszubildenden\t723.4.1 Das Antwortverhalten der IM-Auszubildenden\t723.4.2 Auswirkungen auf die Kompetenz der Industriemechaniker\/-innen\t773.4.3 Abschließende Bewertung des IM-Projektes Hessen durch den Projektleiter Thomas Scholz\t803.5 Berufliche Kompetenzen von Fachschulstudierenden der Fachrichtung Metalltechnik (Hessen)\t813.5.1 Stichprobe der Fallstudie\t813.5.2 Die Fragestellungen der Untersuchung\t833.5.3 Testergebnisse 2013\t843.5.4 Berufliche Kompetenz im Kontext: Identität, Engagement und Lernortkooperation\t924  Das Beispiel Kfz-Mechatroniker\/-in\t994.1 Stichprobe\t994.2 Kompetenzentwicklung im Projektverlauf des Projektes NRW mit Angaben zum Projekt Hessen\t1004.3 Heterogenität der Kompetenzentwicklung\t1014.4 Perzentilbänder der Projekte COMET Hessen und NRW\t1044.5 Das Stagnationsphänomen im Ausbildungsberuf Kfz-Mechatroniker\/-in\t1074.6 LCA-Studie zu den Kfz-Auszubildenden (Hessen)\t1094.7 Test- und Prüfungsmotivation der Kfz-Mechatroniker\/-innen (NRW)\t1155  Das Beispiel Medizinische Fachangestellte\t1195.1 Stichprobe\t1195.2 Die heterogene Qualität der Testergebnisse\t1205.3 Stagnation der Kompetenzentwicklung\t1255.4 Testmotivation der MFA-Auszubildenden\t1286  Das Beispiel Kaufleute für Spedition und  Logistikdienstleistung\t1316.1 Stichprobe\t1316.2 Pretest\t1326.3 Heterogene Verteilung der Kompetenzniveaus zum 1. und 2. Testzeitpunkt\t1346.4 Das Niveau des Arbeitsprozesswissens\t1356.5 Die Kompetenzprofile repräsentieren den Qualitätszuwachs des Unterrichts\t1377  Das Beispiel Pflegeausbildung an Schweizer Höheren Fachschulen\t1417.1 Stichprobe und Standorte\t1417.2 Übersicht der Testergebnisse\t1447.3 Stagnation der Kompetenzentwicklung und seine Überwindung\t1487.4 Die Heterogenität der Kompetenzausprägung innerhalb und zwischen den Testgruppen\t1517.5 Lernzeitdifferenzen zwischen den Studierenden\t1537.6 Berufliches Engagement, berufliche Identität sowie weitere Einflussfaktoren\t1537.7 Feedback Workshop der Projektgruppe: Reflexion der Projektergebnisse\t1647.8 Zusammenfassung und Fazit\t1698  Die Besonderheiten der Heterogenität beruflicher Bildung\t1728.1 Das Heterogenitätsdiagramm\t1738.2 Die Ursachen der Heterogenitätsausprägung\t1738.2.1 Schulische Vorbildung und allgemeine kognitive Fähigkeiten\t1748.2.2 Das betriebliche Lernmilieu\t1768.2.3 Unterricht nach dem Lernfeldkonzept\t1778.2.4 Der Faktor Lehrkraft\t1828.2.5 Stagnation und Heterogenität der Kompetenzentwicklung\t1848.2.6 Berufliche Identität und berufliches Engagement\t1858.2.7 Ergänzende Determinanten der Heterogenität beruflicher Bildung aus der Sicht der COMET-Forschung von 2021\t1888.3 Schlussbemerkung\t189Literaturverzeichnis\t191Anhang\t198","brand":"Springer Fachmedien Wiesbaden","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":50471227130199,"sku":"9783658382940","price":49.49,"currency_code":"GBP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0817\/1739\/5799\/files\/9783658382940.jpg?v=1744900723","url":"https:\/\/bookcurl.com\/products\/heterogenitat-der-kompetenzentwicklung-in-der-beruflichen-bildung-9783658382940","provider":"Book Curl","version":"1.0","type":"link"}