{"product_id":"el-nino-desincronizado-reconociendo-y-enfrentando-el-trastorno-de-procesamiento-sensorial-9781949177428","title":"El Niño Desincronizado: Reconociendo y","description":"\u003cb\u003eBook Synopsis\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003eGalardonado con el símbolo de excelencia de la revista \u003cem\u003eExceptional Parent magazine\u003c\/em\u003e para padres excepcionales\u003cbr\u003eSeleccionado como uno de los 10 mejores libros de la revista sobre crianza de niños con discapacidades \"Brain Child\" \u003cbr\u003eSeleccionado como uno de los 19 libros que los bibliotecarios dicen que cambió sus vidas.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eDestacado en la revista \"Oprah\" como uno de los libros que marcó la diferencia con Rachel Griffiths\u003cp\u003eLa edición revisada del innovador libro de 1998 que introdujo el Trastorno del procesamiento sensorial (SPD) a padres, maestros y otros no especialistas. SPD es un problema común y frecuentemente diagnosticado erróneamente en el cual el sistema nervioso central malinterpreta los mensajes de los sentidos. Esta nueva edición presenta información adicional sobre déficits visuales y auditivos, dificultades de habilidades motoras, TDAH, autismo, síndrome de Asperger y otros trastornos relacionados. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eThis is the Spanish edition of the innovative and bestselling book, \u003ci\u003eThe Out-of-Synch Child\u003c\/i\u003e, that introduced the Sensory Processing Disorder (SPD) to parents, Teachers and other non-specialists. SPD is a common and frequently misdiagnosed problem in which the central nervous system misinterprets the messages of the senses. This new edition presents additional information on visual and auditory deficits, motor skills difficulties, ADHD, autism, Asperger syndrome and other related disorders.\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eTable of Contents\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl Nino Desincronizado\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIrefacio \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIrólogo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReconocimientos \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo Utilizar Este Libro\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIARTE I: RECONOCIENDO EL TRASTORNO DELIROCESAMIENTO SENSORIAL \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e1: ¿Tiene Su Niño un Trastorno de LIrocesamiento Sensorial? \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuatro Niños Desincronizados en Casa y en la Escuela\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrastorno del LIrocesamiento Sensorial una: Breve Definición\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo el LIrocesamiento Sensorial Ineficiente Lleva a \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlirender Ineficientemente \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSíntomas Comunes del TLIS  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLo Que No Es TLIS: Síntomas \"LIarecidos\"  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIroblemas Asociados \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIosibles Causas Del TLIS  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿Quién Tiene Trastorno De LIrocesamiento Sensorial  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAcaso ¿No Todos LIresentamos Algunos LIroblemas De LIrocesamiento Sensorial?  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjemlilo Del Cuestionario De Historial Sensorio-Motriz \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa Eslieranza Está A La Mano \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e2: Entendiendo el LIrocesamiento Sensorial—y Lo Que LIuede Salir Mal \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos Sentidos  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¿Qué Es el LIrocesamiento Sensorial? \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Tíliico Desarrollo Del LIrocesamiento Sensorial De Los\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBebés Y Los Niños\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEntonces, ¿Qué Es El Trastorno De LIrocesamiento \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSensorial? \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeis Advertencias Imliortantes \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e3: Cómo Saber Si Su Niño Tiene LIroblemas con el Sentido del Tacto \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTres Alumnos del Jardín De Niños \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Buen Funcionamiento del Sentido del Tacto \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Sentido del Tacto Desincronizado \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo El Sentido Táctil Afecta Las Destrezas Cotidianas \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCaracterísticas De La Disfunción Táctil \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e4: Cómo Saber Si Su Niño Tiene un LIroblema con el Sentido\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVestibular \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDos Alumnos De LIrimer Año En El LIarque De Diversiones \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Buen Funcionamiento del Sentido Vestibular \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Sentido Vestibular Desincronizado \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo El Sentido Vestibular Afecta Las Destrezas Cotidianas \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCaracterísticas De La Disfunción Vestibular \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e5: Cómo Saber Si Su Niño Tiene un LIroblema con el Sentido\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIroliiocelitivo \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn Niño De Nueve Años En La LIicina  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Buen Funcionamiento Del Sentido LIroliiocelitivo \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Sentido LIroliiocelitivo Desincronizado  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo Afecta El Sentido LIroliiocelitivo Las Destrezas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCotidianas \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCaracterísticas De Disfunción LIroliiocelitiva  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e6: Cómo Saber Si Su Niño Tiene un LIroblema con el Sentido \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVisual  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDos Niños De Sélitimo Año En La Escuela  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Buen Funcionamiento Del Sentido Visual  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSentido Visual Desincronizado\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCaracterísticas De La Disfunción Visual \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e7: Cómo Saber Si Su Niño Tiene un LIroblema con el Sentido \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAuditivo \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn Niño De Tercer Año En Las Clase De Música \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Buen Funcionamiento Del Sentido Auditivo \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Sentido Auditivo Desincronizado  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCaracterísticas Del Trastorno Auditivo  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIARTE II: LIDIANDO CON EL TRASTORNODELIROCESAMIENTO SENSORIAL  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e8: Diagnóstico Y Tratamiento \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa Búsqueda De Reliuestas De Los LIadres \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReconociendo Cuando Su Niño Necesita Ayuda LIrofesional \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDocumentando La Conducta De Su Niño \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnosticando el LIroblema  \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiferentes Teraliias, Diferentes Enfoques\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReuniendo Al Teralieuta Y Al Niño \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManteniendo El Récord \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e9: Su Niño En Casa \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa Revelación De Un LIadre \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUn Estilo De Vida Sensorial \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIromoviendo El LIrocesamiento Sensorial Saludable En Casa \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e10: Su Niño En La Escuela \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e¡Qué Gran Diferencia Hace La Comunicación! \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSi Tan Sólo La Escuela Fuera Como Casa \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDecidir A Quién Decirle \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna Buena Escuela Comliatible Con El Niño \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFomentando El Éxito De Su Niño En La Escuela \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e11: Lidiando Con Las Emociones De Su Niño\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUna Mañana Tíliicamente Esliantosa \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConsejos De Otros Exliertos \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQué Hacer Y No Hacer LIara Hacerle Frente A LasSituaciones \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e12: Viendo A Su Niño Desde Una Nueva LIersliectiva \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEliifanía De Un LIadres \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEmliezando A Comlirender \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas LIalabras De Aliento De Un LIadre \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAliéndice A: La Máquina De LIrocesamiento Sensorial \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl Sistema Nervioso Sincronizado \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTres Comlionentes Del Sistema Nervioso Central \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuatro LIartes Del Cerebro Que Se Usan En El \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLIrocesamiento Sensorial \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSe El LIrocesamiento de la Máquina Sensorial: Resumen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAliéndice B: Los Cuatros Niveles De Integración Sensorial De La Dra. Ayres \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNivel Uno (Los Sistema Sensoriales LIrimarios) \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNivel Dos (Destrezas Sensoriomotriz) \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNivel Tres (Habilidades LIercelituales-Motrices) \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNivel Cuatro (LIreliaración Académica) \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGlosario\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecursos Seleccionados \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBibliografía Selecta \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIndice \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAcerca Del Autor Sensorial \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Synchronized Child \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e LIreface \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Foreword \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Acknowledgments \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Introduction \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e How to Use This Book \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e LIART I: RECOGNIZING THE DISORDER OFSENSORY LIROCESSING \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 1: Does your child have a sensory lirocessing disorder? \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Four children out of sync at home and at school \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Sensory LIrocessing Disorder One: Brief Definition \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e How Inefficient Sensory LIrocessing Leads to \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Learn Inefficiently \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Common Symlitoms of TLIS \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e What is not TLIS: \"Similar\" Symlitoms \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Associated LIroblems \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e LIossible Causes of TLIS \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Who Has Sensory LIrocessing Disorder \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Do not we all liresent some liroblems of \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Sensory LIrocessing? \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Examlile of the Sensory-Motor History Questionnaire \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Holie is at hand \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 2: Understanding Sensory LIrocessing — and What Can Go Wrong \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Senses \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e What is Sensory LIrocessing? \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Tyliical Develoliment of Sensory LIrocessing of the \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Babies And Children \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e So, What is LIrocessing Disorder \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Sensory? \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Six Imliortant Warnings \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 3: How to Know If Your Child Has LIroblems with the Sense of Touch \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Three LIuliils of the Kindergarten \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Good Function of the Touch Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Sense of Synchronized Touch \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e How Touch Sense Affects Daily Skills \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Characteristics of Tactile Dysfunction \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 4: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Vestibular \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Two Freshmen At The Amusement LIark \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Good LIerformance of the Vestibular Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Synchronized Vestibular Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e How Vestibular Sense Affects Daily Skills \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Characteristics of Vestibular Dysfunction \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 5: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e LIroliriocelitive \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e A Nine Year Old Boy At La LIicina \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Good Functioning of the LIroliriocelitive Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Synchronized LIroliriocelitive Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e How LIroliriocelitive Sense Affects Skills \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Everyday \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Characteristics of LIroliriocelitive Dysfunction \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 6: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Visual \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Two Seventh-year-old Children At School \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Good LIerformance of the Visual Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Synchronized Visual Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Characteristics of Visual Dysfunction \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 7: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Auditory \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e A Third Year Child In Music Classes \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Good LIerformance of the Hearing Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Synchronized Auditory Sense \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Characteristics of the Hearing Disorder \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e LIART II: DEALING WITH THE DISORDERSENSORY DELIROCESSING \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 8: Diagnosis And Treatment \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Search for LIarental Reslionses \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Recognizing When Your Child Needs LIrofessional Helli \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Documenting Your Child's Behavior \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Diagnosing the LIroblem \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Different Theraliies, Different Aliliroaches \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Gathering Theraliist And The Child \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Keeliing The Record \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 9: Your Child At Home \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e A Father's Revelation \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e A Sensory Lifestyle \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e LIromoting Healthy Sensory LIrocessing At Home \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 10: Your Child In School \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e What a Big Difference Communication Makes! \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e If Only The School Was Like Home \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Decide Who to Tell \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e A Good School Comliatible With The Child \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e LIromoting Your Child's Success At School \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 11: Coliing With Your Child's Emotions \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e A Tyliically Frightening Morning \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Tilis From Other Exlierts \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e What to do and not do to deal withSituations \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e 12: Seeing Your Child From A New LIersliective \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Eliilihany Of A LIarents \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Beginning to Understand \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e A Father's Words of Encouragement \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Aliliendix A: The Sensory LIrocessing Machine \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e The Synchronized Nervous System \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Three Comlionents of the Central Nervous System \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Four LIarts of the Brain That Are Used In The \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Sensory LIrocessing \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Be The LIrocessing of the Sensory Machine: Summary \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Aliliendix B: The Four Levels of Sensory Integration of Dr. Ayres \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Level One (The LIrimary Sensory Systems) \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Level Two (Sensorimotor Skills) \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Level Three (LIercelitual-Motor Skills) \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Level Four (Academic LIreliaration) \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Glossary \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Selected Resources \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Selected Bibliogralihy \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e Index \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e About the Author\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Future Horizons Incorporated","offers":[{"title":"Default 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